成都德語學(xué)習(xí)：學(xué)第二外語只能去找培訓(xùn)機(jī)構(gòu)嗎?哪些語言的學(xué)習(xí)發(fā)展前景比較好呢

學(xué)習(xí)第二外語只能去培訓(xùn)機(jī)構(gòu)嗎？哪種語言的學(xué)習(xí)前景更好？成都哪些學(xué)校開設(shè)了第二外語？…

首先要明確的是，我們通稱的“第二外語”是除英語以外的其他外語?；诖?，從表面上看，成都還有很多學(xué)校開設(shè)了第二語言學(xué)科。

當(dāng)然，由于第二外語學(xué)校的教學(xué)涉及到一些專業(yè)問題，今天我們還邀請(qǐng)了兩位“頂尖”外語學(xué)校的資深教師來回答。一個(gè)是成都實(shí)驗(yàn)外語學(xué)校多語種教研組組長劉佳，另一個(gè)是成都外語學(xué)校小語種教研組組長張欣欣。

大形勢(shì)

多語學(xué)習(xí)不僅是未來外語學(xué)習(xí)的新趨勢(shì)

同時(shí)也可以讓學(xué)生在綜合發(fā)展上占上風(fēng)。

成都實(shí)驗(yàn)外國語學(xué)校多語種教研組組長劉佳表示，“在西方一些教育經(jīng)濟(jì)相對(duì)發(fā)達(dá)的國家，大多數(shù)學(xué)生在中學(xué)時(shí)會(huì)接觸到兩種甚至三種外語。在選擇第二外語時(shí)，海外學(xué)生的出發(fā)點(diǎn)大多是個(gè)人興趣。例如，對(duì)文學(xué)、時(shí)尚設(shè)計(jì)和航空航天技術(shù)感興趣的學(xué)生可能會(huì)選擇法語。對(duì)哲學(xué)、法律和工業(yè)制造方向感興趣的學(xué)生可能會(huì)選擇德語?！?/p>

客觀來說，除了英語，大部分中國學(xué)生接觸其他外語的時(shí)間比較晚，在第二外語學(xué)習(xí)的概念上略有滯后。然而，隨著全球化的發(fā)展，越來越多的其他國家的文化和產(chǎn)業(yè)進(jìn)入中國，如動(dòng)畫、電子產(chǎn)業(yè)等新事物的到來吸引了學(xué)生的注意力，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)其他國家語言的興趣。

在劉佳看來，多語言學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)主要體現(xiàn)在以下兩個(gè)方面:“首先，從孩子自身的成長來看，多語言學(xué)習(xí)者的思維能力更加敏銳。由于他們學(xué)習(xí)的語言不同，語言結(jié)構(gòu)不同，語言背后的文化也不同，學(xué)生思考問題的方法和方法也不同，這對(duì)開闊學(xué)生的視野和視野大有裨益?！?/p>

其次，從未來發(fā)展的角度來看，多語言學(xué)習(xí)者在未來就業(yè)上有一定的優(yōu)勢(shì)。以成都為例。目前，成都已有300多家財(cái)富500強(qiáng)企業(yè)落戶成都。這些高科技企業(yè)基本都在與世界打交道，自然對(duì)多語言溝通能力的人才有很大的需求。

另外，隨著各種國家合作開放政策的頒布，進(jìn)一步推進(jìn)合作，也迫切需要“技術(shù)” 多語種復(fù)合型人才。在2020年的兩會(huì)上，第十三屆全國政協(xié)委員王茂虎進(jìn)一步提出了《關(guān)于建立和完善中國小語種翻譯人才管理體系的建議》，針對(duì)小語種人才培養(yǎng)不能滿足市場(chǎng)需求的問題。

在這三個(gè)因素的共同影響下，“國家政策、人才缺口、學(xué)生興趣”成為學(xué)校開設(shè)多語種課程的必然趨勢(shì)，多語種學(xué)習(xí)也將成為外語學(xué)習(xí)的新趨勢(shì)。

在這個(gè)階段，我們?cè)賮碚務(wù)劯改父P(guān)心的一個(gè)現(xiàn)實(shí)問題：多外語學(xué)習(xí)，對(duì)孩子升學(xué)有什么好處？

此外，語言學(xué)習(xí)的收獲不僅僅是表面上使用這種語言。“在學(xué)習(xí)語言的過程中，大腦負(fù)責(zé)語言的部分也要得到一定程度的鍛煉，學(xué)生的語言表達(dá)能力和語感會(huì)越來越好。”張欣欣補(bǔ)充道。

看數(shù)據(jù)

二是外語設(shè)置覆蓋小、初、高、高。

近20所學(xué)校在成都開學(xué)。

多語言學(xué)習(xí)逐漸得到越來越多家長的認(rèn)可。自然，設(shè)立第二外語的高校越來越多。那么，成都哪些學(xué)校設(shè)立了小語種呢？每個(gè)學(xué)校的小語種科目包括哪些？出口情況如何？

對(duì)于這一點(diǎn)，我們也做了一個(gè)整理。

成都外國語學(xué)校

小班教學(xué)覆蓋小語種的范圍很廣。

談到小語種，許多家長首先想到的是成都外國語學(xué)校，也就是大家所說的“成外”。

成都外國語學(xué)校

為什么小語種要先畫出來？因?yàn)樗粌H是國家外語教學(xué)研究會(huì)理事學(xué)校，也是教育部確定的四川唯一有資格走路的院校，中國只有16所。

早在2004年，學(xué)校就開設(shè)了小語種班。2011年開設(shè)的雙語課程主要包括英語、日語、英語、法語、英語、德語和英語四個(gè)雙語課程，可供學(xué)生隨意選擇。因此，成外也是四川省成立小語種班時(shí)間最長、語言最全的中學(xué)之一。

自然，也有很多父母不清楚的是：在成外，娃娃可以怎樣選擇語言？是想選擇還是有規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)這種類型？

具體方法如下:娃娃報(bào)名時(shí)，需要先填寫語言，學(xué)校會(huì)根據(jù)報(bào)考語言的學(xué)生成績從高到低錄取。

需要注意的是，初中階段的英語課時(shí)比小語種多一點(diǎn)，高中階段的小語種課時(shí)比英語多一點(diǎn)。英語課本、進(jìn)度、要求和考試與年級(jí)一致。高二學(xué)生根據(jù)自己的意愿選擇一種語言作為高考外語，然后只學(xué)習(xí)這種語言。

另外，成外雙語班并非傳統(tǒng)意義上的出國班，學(xué)生可以自主選擇參加高考或保送、推薦、出國等小語種。

成都市實(shí)驗(yàn)外國語學(xué)校

分為雙外語班和零起點(diǎn)班。

要有英語基礎(chǔ)

除成實(shí)外，成實(shí)外集團(tuán)旗下的另一所學(xué)?！啥紝?shí)驗(yàn)外國語學(xué)校，也開設(shè)了小語種。

成都市實(shí)驗(yàn)外國語學(xué)校

據(jù)調(diào)查，學(xué)校還專門為具有一定英語基礎(chǔ)和較強(qiáng)學(xué)習(xí)能力的小學(xué)畢業(yè)生開設(shè)了英語、德語、英語、法語雙外語班，并為初中畢業(yè)生開設(shè)了高中英語、德語、英語、法語零起點(diǎn)班。這種設(shè)定的目的是培養(yǎng)高素質(zhì)的國際復(fù)合型人才。

我們知道，學(xué)校雙語班的培養(yǎng)目標(biāo)是讓娃娃的英語達(dá)到外國語學(xué)校學(xué)生優(yōu)秀的英語水平，德語初中達(dá)到歐洲語言標(biāo)準(zhǔn)B1(DSD一級(jí)考試)，高中達(dá)到歐洲語言標(biāo)準(zhǔn)B2/C1(DSD二級(jí)考試)。；高一法語達(dá)到歐洲語言標(biāo)準(zhǔn)B1水平，高三上期達(dá)到B2水平。零起點(diǎn)班學(xué)生英語努力達(dá)到外國語學(xué)校學(xué)生的優(yōu)秀英語水平，德語達(dá)到歐洲語言標(biāo)準(zhǔn)B1(DSD一級(jí)考試)，法語達(dá)到歐洲語言標(biāo)準(zhǔn)B1。

這個(gè)目標(biāo)可以說是比較高的。

成都實(shí)驗(yàn)外國語學(xué)校(西區(qū))

小語種通常是自然分班。

成都實(shí)驗(yàn)外國語學(xué)校(西區(qū))作為一所傳統(tǒng)的外國語學(xué)校，也開設(shè)了小語種課程。

成都實(shí)驗(yàn)外國語學(xué)校(西區(qū))

然而，西區(qū)的小語種課程只在三年級(jí)后期開設(shè)。如果你是外國學(xué)校的學(xué)生，你可以通過中考。但需要注意的是，小語種的學(xué)生不是集中在一個(gè)班，而是自然分班，只有在課堂上才會(huì)集中在一起。

另外，小語種班要參照學(xué)生的綜合成績和一、二年級(jí)的英語成績，但不能再收費(fèi)。

據(jù)悉，學(xué)校德語與法語課程，可選擇出國或以小語種參加高考；日語主要針對(duì)有出國留學(xué)意向的學(xué)生。

四川大學(xué)附屬中學(xué)

率先將法語納入高中教育。

可以選擇法語參加高考

作為成都市第一所國際教育窗口學(xué)校，學(xué)校于2018年秋季被教育部列為11所試點(diǎn)學(xué)校，將法語納入高中教育。目前，法語課程(原法語拉伯雷課程)和中美高中AP課程主要設(shè)置在學(xué)校的小語種課程中。

四川大學(xué)附屬中學(xué)

據(jù)悉，學(xué)校 “法語課程”是中國教育部和法國教育部共同認(rèn)證的中法語言合作重點(diǎn)項(xiàng)目。2016年初，四川大學(xué)附屬中學(xué)“法語拉伯雷課堂”通過兩國教育部認(rèn)證成為中國十一所“法語課程”學(xué)校之一，也是西南地區(qū)第一所學(xué)校。

課程有哪些特點(diǎn)？我們還了解到，“法語課程”主要針對(duì)四川省乃至中西部地區(qū)學(xué)習(xí)成績優(yōu)異、對(duì)法語和文化有濃厚興趣或有赴法留學(xué)意向的學(xué)生開設(shè)法語特色課程，重點(diǎn)培養(yǎng)中法理工、管理、藝術(shù)等學(xué)生。

據(jù)了解，四川大學(xué)附屬中學(xué)法語班的學(xué)生在學(xué)習(xí)普通高中課程的同時(shí)增加了法語課程，而不是像有些人想象的那樣“少學(xué)一門其他課程”。高考時(shí)，他們可以選擇用法語或英語參加考試。

值得一提的是，這些學(xué)生如果高中畢業(yè)后選擇去法國上大學(xué)，就不用專門學(xué)法語了，因?yàn)楫厴I(yè)后可以達(dá)到歐洲標(biāo)準(zhǔn)B2的水平，可以直接去法國大學(xué)學(xué)習(xí)。

北京第二外國語學(xué)院成都附屬中學(xué)

全川唯一一所設(shè)有8門小語種的公立學(xué)校

作為武侯區(qū)政府和北二外教育集團(tuán)共同打造的純公立學(xué)校，北二外附中是四川唯一一家擁有8門小語種的公立教育集團(tuán)。

北京第二外國語學(xué)院成都附屬中學(xué)

說到小語種的特點(diǎn)，學(xué)校已經(jīng)開設(shè)了德語、法語、俄語、日語、西班牙語、阿拉伯語、西伯來語、泰語八門小語種學(xué)科。學(xué)生可以根據(jù)自己的發(fā)展規(guī)劃免費(fèi)選擇一門課程進(jìn)行學(xué)習(xí)，并根據(jù)自己的學(xué)習(xí)時(shí)間自主選擇每周的小語種課時(shí)。

另外，除上述學(xué)校外，如成都八中、成都市武侯高中等數(shù)十所中小學(xué)也開設(shè)了小語種特色課程。

說方法

這么多外語類型

哪一個(gè)最適合你的孩子？

最終談到一些父母關(guān)心的操作問題。

首先，什么時(shí)候開始學(xué)習(xí)第二外語合適？

劉佳老師建議，在允許的情況下，父母可以讓孩子在小學(xué)學(xué)習(xí)第二外語作為選修課，主要是培養(yǎng)孩子對(duì)語言的興趣，建議從初中開始系統(tǒng)學(xué)習(xí)。

歸根結(jié)底，劉佳表示，在小學(xué)階段有一些興趣接觸，這對(duì)拓寬孩子的視野很有幫助。但是系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，建議從初中開始。在小學(xué)階段，打牢英語基礎(chǔ)可能對(duì)學(xué)生以后的學(xué)習(xí)更有幫助，因?yàn)橛⒄Z基礎(chǔ)好的時(shí)候，可以在中學(xué)的時(shí)候騰出一定的時(shí)間和精力去學(xué)習(xí)第二外語。另一個(gè)原因是，在小學(xué)學(xué)習(xí)第二外語的時(shí)候，父母基本上是在幫助孩子做決定。但是在初中階段，孩子有自己的思考和判斷，做出的選擇更符合自己的初衷，這樣獨(dú)立的選擇更有利于自己以后的學(xué)習(xí)。

其次，到底選擇哪種語言更有優(yōu)勢(shì)？

這個(gè)問題需要家長綜合各種因素，和孩子商量后再選擇。比如根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)目標(biāo)、擅長程度、喜歡的領(lǐng)域、未來的就業(yè)方向，選擇會(huì)更加理性。當(dāng)然，也要考慮家庭教育的需求?！坝行W(xué)生選擇德語是因?yàn)樗麄兊募彝ヅc德國有一定的聯(lián)系，比如考慮汽車制造專業(yè)，他們計(jì)劃將來去德國發(fā)展?！?/p>

三是許多學(xué)校都開了二外，如何選擇學(xué)校？

首先，老式穩(wěn)定的外語學(xué)校絕對(duì)值得考慮。畢竟，外語學(xué)習(xí)的環(huán)境非常重要。老式外語學(xué)校在環(huán)境、教師和方法積累方面更有優(yōu)勢(shì)。

此外，近年來出現(xiàn)了一批非常重視外語的新學(xué)校。對(duì)于這些學(xué)校，如果允許，我們建議家長帶孩子去學(xué)校實(shí)地考察。參觀學(xué)校是了解一所學(xué)校是否適合他們的娃娃最直觀的方式。