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上海 18761612306
愛(ài)法與高校的法語(yǔ)教學(xué)體系不同,在愛(ài)法中我們每天都要面對(duì)各種各樣的學(xué)生,具有多樣性的特點(diǎn)。具體來(lái)說(shuō),這種多元化特征主要體現(xiàn)在三個(gè)方面:學(xué)習(xí)人群多樣,學(xué)習(xí)對(duì)象具有不同的年齡、不同的職業(yè)和學(xué)術(shù)背景;學(xué)習(xí)目的和需求多樣化,包括法國(guó)留學(xué)、瑞士留學(xué)、魁北克移民、大學(xué)生研究生入學(xué)考試、職業(yè)發(fā)展需求、對(duì)學(xué)習(xí)的普遍興趣等;法語(yǔ)基礎(chǔ)是多元化的,有零基礎(chǔ),基礎(chǔ)一般分為好基礎(chǔ)。如何提高和優(yōu)化法語(yǔ)教學(xué)效果? 上海愛(ài)
愛(ài)法與高校的法語(yǔ)教學(xué)體系不同,在愛(ài)法中我們每天都要面對(duì)各種各樣的學(xué)生,具有多樣性的特點(diǎn)。具體來(lái)說(shuō),這種多元化特征主要體現(xiàn)在三個(gè)方面:學(xué)習(xí)人群多樣,學(xué)習(xí)對(duì)象具有不同的年齡、不同的職業(yè)和學(xué)術(shù)背景;學(xué)習(xí)目的和需求多樣化,包括法國(guó)留學(xué)、瑞士留學(xué)、魁北克移民、大學(xué)生研究生入學(xué)考試、職業(yè)發(fā)展需求、對(duì)學(xué)習(xí)的普遍興趣等;法語(yǔ)基礎(chǔ)是多元化的,有零基礎(chǔ),基礎(chǔ)一般分為好基礎(chǔ)。如何提高和優(yōu)化法語(yǔ)教學(xué)效果? 上海愛(ài)
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