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法語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)：以小語(yǔ)種沖破大學(xué)門檻前路是坦途還是囧途?
某高中學(xué)校的一個(gè)俄語(yǔ)學(xué)習(xí)班 這群高一新生，均被李琦推薦去了以日語(yǔ)作為高考外語(yǔ)科目的“特殊”班級(jí)，共有60人?！皟H是在高一學(xué)習(xí)一年日語(yǔ)，七成孩子的外語(yǔ)成績(jī)，就可以快速提升到100分左右（滿分150），還有近一半的學(xué)生能考到120分?！崩铉f。 正是這種短時(shí)間內(nèi)飛速提升成績(jī)的效果，吸引了眾多“英語(yǔ)差生”，也催化了各所高中，或各種私有機(jī)構(gòu)爭(zhēng)先恐后開設(shè)小語(yǔ)種課程，將此作為
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法語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)：小語(yǔ)種培訓(xùn)app開發(fā)是依靠什么盈利的?
小語(yǔ)種培訓(xùn)主要包括日語(yǔ)培訓(xùn)、韓語(yǔ)培訓(xùn)、法語(yǔ)培訓(xùn)、德語(yǔ)培訓(xùn)、西班牙語(yǔ)培訓(xùn)、葡萄牙語(yǔ)培訓(xùn)、意大利語(yǔ)培訓(xùn)和俄語(yǔ)培訓(xùn)。日語(yǔ)和韓語(yǔ)培訓(xùn)需求巨大。目前，受一般環(huán)境的影響下，教育行業(yè)已經(jīng)將注意力轉(zhuǎn)移到了網(wǎng)上。在線教育機(jī)構(gòu)受益于互聯(lián)網(wǎng)，可以打破區(qū)域限制，小型語(yǔ)言培訓(xùn)app全國(guó)優(yōu)質(zhì)教師可以聚集在一起，與線下培訓(xùn)機(jī)構(gòu)相比，教師和引流能力更強(qiáng)，小語(yǔ)種教學(xué)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可能更適合在線設(shè)立。 小語(yǔ)種培訓(xùn)app
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法語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)：以小語(yǔ)種沖破大學(xué)門檻前路是坦途還是囧途?
一所高中的俄語(yǔ)培訓(xùn)班 這群高一新生被李奇推薦到一個(gè)特殊班，以日語(yǔ)為高考外語(yǔ)科目，共60人。只有在高一學(xué)了一年日語(yǔ)，70%的孩子的外語(yǔ)成績(jī)才能快速提升到100分左右(滿分150分)，近一半的學(xué)生能拿到120分。李奇說。 正是這種在短時(shí)間內(nèi)迅速提高成績(jī)的效果，吸引了許多英語(yǔ)貧困學(xué)生，催化了高中或各種私立機(jī)構(gòu)爭(zhēng)相開設(shè)小型語(yǔ)言課程，并將其作為高考曲線超越的秘密武器。
