ket常青藤爸爸：無數(shù)教育從業(yè)者都在思考“教育”二字的深層含義

文丨團長

以培養(yǎng)學生人格獨立和全面自由發(fā)展為目標；

以學習者為核心，鼓勵學生勇于承擔自己的學習責任；

——這些既是關(guān)鍵詞，也是英瑞教育近10年來努力的方向。

世界一直在變化，永遠無法預測未來世界會是什么樣子。無數(shù)教育從業(yè)者正在思考教育這個詞的深層含義。

什么樣的教育對孩子來說永遠不會過時，永遠不會浪費，可以不斷積累？什么樣的教育才是真正意義上的好教育？

回國后幾年的教學經(jīng)驗使他對如何將批判性思維應用于英語考試和培訓有了更深的理解?；谶@一理解，他在新托福改革初期教授了第一批新托福高分學生，我真的覺得語言背后的邏輯能力的培養(yǎng)比單獨提問更重要。經(jīng)過多年的深入行業(yè)學習，他選擇加入與他有著共同教學理念的英語。

在過去的10年里，英瑞教育逐漸成長為一個讓家長滿意和信任的國際教育品牌

。與此同時，英瑞也在思考如何讓孩子更好、更準確地吸收知識。今年，英瑞率先開發(fā)了針對幼兒(注:9歲以下)的英語培訓產(chǎn)品。據(jù)向昆介紹：狄邦深耕國際課程項目20年，有著非常豐富的辦學經(jīng)驗，這讓我們更清楚地知道海外名校青睞什么樣的學生。在英瑞，我們，為孩子未來的發(fā)展打下堅實的基礎，旨在促進國際教育的全面發(fā)展?！?/p>

在英瑞教育獨立研發(fā)、自創(chuàng)的龐大課程體系中，我認為最值得注意的是批判性閱讀和寫作。老師會選擇一些經(jīng)典作品，并應用它們SOAPSTone文章分析法，TPCASTT詩歌分析法，Jane Schaffer不同的教學方法，如寫作框架理論，結(jié)合五種評估工具，每月立即評估，同時提高兒童的綜合英語閱讀和寫作能力、批判性思維能力等能力。在介紹英瑞教育課程體系中關(guān)于批判性閱讀和寫作的時候，要與昆侃侃談談。

不僅如此，通過互動對話、戲劇、音樂、游戲等幽默的英語教學方式，讓孩子在音樂中學習，學習音樂，真正有趣；增加課外活動的感覺，讓孩子結(jié)交更多的朋友，學習如何與陌生人相處，處理內(nèi)向、自卑、缺乏集體榮譽等問題；公開演講和學術(shù)辯論課程，打開孩子們害怕英語的心結(jié)，用積極的力量改變自己，并達到全面提高口才、邏輯、思辨和英語水平。

這就是英瑞教育的獨特之處E課程，用一縱三橫來處理學習英語的問題。一縱貫穿課程體系，設定錨點，打好基礎；三橫是在課程體系的前提下，全面提升孩子考試、演講、辯論、個人愛好的能力。

“

以人為本、注重創(chuàng)新和突破的課程設置，以及學生由內(nèi)而外的可視化變化，也是家長滿意和信任英瑞教育的動力。

對昆說道：

在項坤看來，學習是課堂的核心，課堂應該圍繞學習的核心展開。如何精心規(guī)劃學習過程，如何努力促進課堂學習的多樣化，是英瑞每一位老師的必修課。

除了課程設置的突破外，教學方法也有突破。在原來的雙師課堂中，孩子們不僅可以在英語考試中取得好成績，還可以通過英語學習提高他們的綜合素質(zhì)，看到一個更廣闊的世界。在雙師課堂上，即在學習中，一名教師負責指導孩子學習常規(guī)課程，鞏固基礎；課程結(jié)束后，另一位老師為孩子們復習和鞏固，檢查遺漏并填補空缺。

課前，教師進行專業(yè)詞匯評估，快速準確地理解學生的詞匯，根據(jù)詞匯和課程時間確定詞匯背誦目標，制定背誦計劃。在課堂上同時閱讀和寫作，每天5-10分鐘閱讀單詞，解釋意義，同時通過閱讀文本，形成良好的語言意識，提高寫作能力。課后，輔助教師督促在線復習，每個模塊學習課后反饋，養(yǎng)成良好的學習習慣。

這種無死角的英語學習，從根本上解決了學與學、藝與道的問題。藝術(shù)是基礎課本知識，道是進一步提煉的重點。孩子不再陷入刷題，家長也省去了課外輔導的不便。真正意義上，達到1 1>2。

在‘量’上做出改變，‘質(zhì)’也有保障。向坤一直稱贊英瑞教育的教學團隊。高質(zhì)量國際教育的核心是一支優(yōu)秀的教學團隊。英瑞教育一直在引進高素質(zhì)的外籍教師。這些外籍教師在控制國際課程方面具有固有的優(yōu)勢。他們知道如何保留適合中國學生的國際教學資源，打破中國教師超越外籍教師的原始思維模式，在教學中給予外籍教師更高的主動習更簡單的英語教學，更好地吸收知識?！?/p>

十年既不長也不短。與此同時，英瑞教育不僅取得了許多突破。從教學水平到學生年齡，從教學學科到教學資源，他們不斷突破和創(chuàng)新。

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突破一

批量量化高分成績

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突破二

英語覆蓋年輕化

如果說讓更多的高中生在托福和雅思成績上取得高分是一個突破，那么英瑞將英語培訓的范圍擴大到更多、更年輕的孩子，讓他們的英語水平盡可能與以英語為母語的孩子相比，也是一個大膽的突破。

英瑞教育打破了傳統(tǒng)的教學模式，引進了英國劍橋大學考試委員會根據(jù)歐洲委員會制定的語言教學大綱設計的英語作為外語五級考試。其中，父母最熟悉的是KET、PET這兩次考試，每年都要出現(xiàn)一個考位難求的情況。因為考試對標CEFR，通過考試的孩子的英語能力比中國高得多。如果他們在小學完成這兩門考試，他們將來可以給孩子帶來很大的幫助，無論是參加考試還是出國留學。

這是一套適合小學的綜合性英語教科書，共6個年級。每個模塊從英語語言學習、音樂、游戲、視頻、價值觀、項目活動等部分學習，有效地結(jié)合音頻和影視資源，為學生提供各種學習體驗。

對此，向昆總結(jié)道:簡單來說，英瑞實際上從聽、說、讀、寫的不同角度重新定義了青少年英語考試培訓。經(jīng)過這樣系統(tǒng)的英語培訓，3-4年級的學生取得了突破KET5-6年級學生突破考試PET6-7年級學生突破考試FCE或托福/雅思，不再是難事。

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突破三

教學資源集團化

與此同時，英瑞還擁有強大的海外和學生資源，為不同專業(yè)的學生匹配面試導師，輔導學生的專業(yè)知識。

我們無法判斷什么是真正合適的教育。只有以人為本，注重學生、家長、老師、學校等方面的感受和感受，高和進步，我們才能看到這種教育是否可行。

經(jīng)過近10年的探索，英瑞教育摸索出了一套全新的教學方案，重塑青少年英語考試培訓。

注：

CEFR(The Common European Framework of Reference for Languages)：歐洲共同話題參考標準

Duke of Edinburg：愛丁堡公爵獎

TOEFL Primary：托福考試