西班牙語(yǔ)自學(xué)：法語(yǔ)、德語(yǔ)、西班牙語(yǔ)的不同特點(diǎn)

中國(guó)學(xué)生的主要外語(yǔ)是英語(yǔ)，但不可否認(rèn)的是，許多學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)不感興趣，在學(xué)習(xí)上投入了大量精力，他們的成績(jī)?nèi)匀徊焕硐?。然而，除了一些語(yǔ)言之外，學(xué)習(xí)小型語(yǔ)言有一個(gè)高起點(diǎn)"大多數(shù)學(xué)生都在同一條起跑線上。有時(shí)改變一種語(yǔ)言可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)習(xí)熱情。

此外，政府、高校、外企、中外合資企業(yè)、外貿(mào)公司、新聞傳媒機(jī)構(gòu)、旅游公司、留學(xué)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、文化傳播公司等小語(yǔ)種就業(yè)渠道普遍。

總之，在當(dāng)今多元文化交織的時(shí)代，擁有自己獨(dú)特的標(biāo)簽和技能，可以大大提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

先從三個(gè)不同的維度介紹法語(yǔ)、德語(yǔ)、西班牙語(yǔ)的不同特點(diǎn)。

最受歡迎的語(yǔ)言-法語(yǔ)

//廣泛使用語(yǔ)言//

法國(guó)和加拿大(尤其是魁北克和新不倫瑞克)使用的發(fā)達(dá)國(guó)家相對(duì)較多 比利時(shí)，瑞士﹐意大利文和羅曼文一起旅行)摩納哥法屬圭亞那海

//語(yǔ)言本身的特點(diǎn)//

最初的啟蒙發(fā)音有點(diǎn)難；發(fā)音嚴(yán)謹(jǐn)，有語(yǔ)感后容易準(zhǔn)確發(fā)音；它被稱為最浪漫和優(yōu)雅的語(yǔ)言；舌音要求不高

//兒童發(fā)展計(jì)劃//

國(guó)際學(xué)校60%以上的必修課都是法語(yǔ)。如果你為孩子上學(xué)，你會(huì)選擇更多的法語(yǔ)

最潛在的語(yǔ)言-西班牙語(yǔ)-

//廣泛使用語(yǔ)言//

作為世界六大通用語(yǔ)言之一，西班牙語(yǔ)是除英語(yǔ)外使用最廣泛的語(yǔ)言。然而，大多數(shù)以西班牙語(yǔ)為母語(yǔ)的國(guó)家都集中在拉丁美洲和南美洲，這兩個(gè)地區(qū)的發(fā)展程度相對(duì)較低

//語(yǔ)言本身的特點(diǎn)//

初始啟蒙入門相對(duì)簡(jiǎn)單；舌音發(fā)音要求相當(dāng)高

//兒童發(fā)展計(jì)劃//

從最初的啟蒙方向來看，孩子在西班牙語(yǔ)開始時(shí)更容易接受啟蒙

從就業(yè)的角度來看，會(huì)說西班牙語(yǔ)的人才很少，工作也極其受歡迎。與其他小語(yǔ)種相比，就業(yè)后的工資一般略高于其他小語(yǔ)種

如果你試圖讓你的孩子學(xué)習(xí)更多的語(yǔ)言，但是因?yàn)樗y了，選擇放棄，再試一次。也許你只比熟練地使用一的方法，而不是熟練地使用一門語(yǔ)言。

視頻里的TED演講者Lydia Machová作為一個(gè)多語(yǔ)言的人，她學(xué)習(xí)了九種語(yǔ)言，其中七種可以達(dá)到流利的表達(dá)水平，她對(duì)語(yǔ)言的癡迷讓她每?jī)赡昃拖雽W(xué)一門新的外語(yǔ)。

周圍的人都很好奇，總是問她： Lydia，你怎么能說這么多語(yǔ)言，有什么秘？，她總是回答，我不知道，我只是喜歡學(xué)語(yǔ)言。

這個(gè)答案真的讓大多數(shù)語(yǔ)言學(xué)習(xí)者說不出話來。其他人可以學(xué)習(xí)一種語(yǔ)言，只是因?yàn)樗麄兿矚g它。我們這些窮學(xué)生花了數(shù)年的時(shí)間和精力，無法掌握一門流利的語(yǔ)言。他們還說沒有秘密。也許這真的是別人的語(yǔ)言天賦。

但是在Lydia她似乎不認(rèn)為多語(yǔ)言的人有任何天賦，他們也沒有學(xué)習(xí)的捷徑。多語(yǔ)言的共同秘密是，他們可以通過有效的方法系統(tǒng)地學(xué)習(xí)語(yǔ)言，并真正享受學(xué)習(xí)過程。

學(xué)習(xí)的第一天必須開口

來自愛爾蘭Benny

Benny剛在旅游詞典里學(xué)了幾句話，就去和說話的人聊天，不怕犯錯(cuò)。他認(rèn)為即使他說錯(cuò)了也沒關(guān)系。他想要的是這種即時(shí)反饋-糾錯(cuò)的學(xué)習(xí)方法。

復(fù)制粘貼學(xué)習(xí)方法

來自巴西的Lucas

Lucas學(xué)習(xí)俄語(yǔ)的方法非常有趣和大膽。他在學(xué)習(xí)之初就去了skype隨機(jī)添加100個(gè)俄語(yǔ)母語(yǔ)者，復(fù)制母語(yǔ)者A發(fā)給他的話，粘貼到另一個(gè)母語(yǔ)者B，然后復(fù)制母語(yǔ)者B的回復(fù)，發(fā)送給母語(yǔ)者A，這樣，通過不斷觀察母語(yǔ)者的對(duì)話，Lucas熟悉如何用地道的俄語(yǔ)交流。

真是個(gè)小聰明鬼。

興趣是最好的幫助

Lydia Machová自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)

Lydia在學(xué)習(xí)西班牙語(yǔ)和德語(yǔ)時(shí)，她選擇閱讀《哈利波特》的西班牙語(yǔ)版和《老友記》的德語(yǔ)版。這兩部作品是她的最愛。她已經(jīng)看過很多次了，不能更熟悉情節(jié)。因此，盡管她一開始很困惑，但在堅(jiān)持了一段時(shí)間后，她很快就取得了顯著的成績(jī)。

我還清楚地記得，當(dāng)我第一次讀到德語(yǔ)版《老友記》中的笑話時(shí)，我是如此的快樂和鼓舞，忍不住又看了兩集。

事實(shí)上，通過簡(jiǎn)單的分析，我們可以發(fā)現(xiàn)這三種多語(yǔ)種的學(xué)習(xí)方法非常典型，Benny在實(shí)踐中重視即時(shí)反饋-糾正，Lucas通過觀察-模仿-訓(xùn)練來培養(yǎng)語(yǔ)感，Lydia以興趣為助力，大量的語(yǔ)料輸入為方式，每天進(jìn)行沉浸式學(xué)習(xí)。

在實(shí)踐中及時(shí)反饋-糾正

高頻交互和情景化

沉浸式學(xué)習(xí)

Lydia除了依賴大量的原文語(yǔ)料外，沉浸式學(xué)習(xí)還有一點(diǎn)很重要，那就是每天堅(jiān)持。

如果你問100多個(gè)多語(yǔ)言的人，你會(huì)得到100種不同的語(yǔ)言學(xué)習(xí)方法。似乎每個(gè)人都有自己獨(dú)特的技能，但每個(gè)人最終都達(dá)到了流利地說多語(yǔ)言的目的。

Lydia這意味著他們的共同點(diǎn)是享受學(xué)習(xí)語(yǔ)言的過程，并將學(xué)習(xí)語(yǔ)言從被動(dòng)接受無聊和重復(fù)的內(nèi)容轉(zhuǎn)變?yōu)橐豁?xiàng)有趣的活動(dòng)，愿意每天參與。

但是興趣只能讓你堅(jiān)持下去，卻不能讓你保持進(jìn)步，想要流利地說一門外語(yǔ)，還要遵循三大原則。

1

有效的方法

2

一套適合兒童的學(xué)習(xí)系統(tǒng)

3

更有耐心，享受每一個(gè)小小的成就

你怎么教孩子學(xué)西班牙語(yǔ)？有什么不同的方法嗎？或者你同意嗎？Lydia的觀點(diǎn)呢？

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