德語培訓(xùn)網(wǎng)：如何選擇一本(套)合適的德語教材?

11/12/2012 vanille

對(duì)德語初學(xué)者來說，一本（套）好的德語教材往往能起到事半功倍的效果。雖然國(guó)內(nèi)出版的德語教材數(shù)量與其他語種（如英語，日語，法語等）相比較少。但是綜合起來看，國(guó)內(nèi)出版社出版（或原版部分翻譯引進(jìn)）的德語教材還是不少的，各套教材各有特點(diǎn)，參差不齊。如何選擇一本（套）合適的德語教材，令不少德語初學(xué)者感到困惑。根據(jù)我們對(duì)各種教材的了解，以及各種教材使用者的意見反饋，特做出以下說明，希望對(duì)初學(xué)者有所幫助。

首先，我們了解一下國(guó)內(nèi)可以買到的德語學(xué)習(xí)教材。

1：《德語教程》，北京大學(xué)出版社出版，編者：梁敏等。第一二冊(cè)配練習(xí)冊(cè)。

說明：該套教材主要為國(guó)內(nèi)高校德語專業(yè)學(xué)生用書，內(nèi)容較多，每課（除語音課外）內(nèi)容包括課前圖畫，主要課文（一般為3到4篇），課文練習(xí)，語法講解，語法練習(xí)，詞匯，單詞表等。

該套教材內(nèi)容跨度較大，內(nèi)容涉及德國(guó)概況、德國(guó)國(guó)家生活、德語文學(xué)等方面。語法采用德語講解，對(duì)初學(xué)者來說使用比較困難。但如果有意更深更系統(tǒng)的學(xué)習(xí)德語基礎(chǔ)知識(shí)，并且之前有一定的德語基礎(chǔ)和方便的針對(duì)性輔導(dǎo)的話，這套教材會(huì)很適合。

2：《新求精德語強(qiáng)化教程》，同濟(jì)大學(xué)出版社。第二版（新版）已經(jīng)出版。同濟(jì)大學(xué)留德預(yù)備部編寫。

說明：該套教材主要為國(guó)內(nèi)各德語培訓(xùn)班使用，這套教材主要就是為出國(guó)人員強(qiáng)化學(xué)習(xí)而編寫。內(nèi)容選材較新，單詞量大，內(nèi)容涉及德國(guó)社會(huì)生活的方方面面，并且根據(jù)DSH考試的要求，有針對(duì)性的選擇了一些課文和練習(xí)。如果學(xué)習(xí)德語的目的是出國(guó)留學(xué)，可以考慮使用這套教材。

3：《大學(xué)德語》（修訂版），高等教育出版社出版，張書良等編。

說明：該套教材是典型的中國(guó)式外語學(xué)習(xí)教材。該教材在頁書上大大少于以上兩套教材。共四冊(cè)。語音部分6課，其他為學(xué)習(xí)課文。課文內(nèi)容包括課文目錄（主要內(nèi)容列表），課文（課文難度逐漸加大，感覺其難度基本和德語教程保持一致。課文單詞表，詞匯、課文練習(xí)（包括動(dòng)詞講解，翻譯，完形填空，回答問題等），語法（該套教材語法主要采用中文講解，并配以表格形式說明，對(duì)初學(xué)者，特別是自學(xué)者來說，學(xué)習(xí)效果會(huì)比較好），語法練習(xí)。課文2，課文2單詞表，課文2配套練習(xí)。

根據(jù)筆者授課體會(huì)，該套教材比較適合希望循序漸進(jìn)學(xué)習(xí)者使用。

4：《目標(biāo)》，外語教學(xué)與研究出版社出版

《目標(biāo)》是供德語強(qiáng)化教學(xué)使用的一套基礎(chǔ)教材，包括綜合課本四冊(cè)及教師手冊(cè)二冊(cè)。此外，配有聽力技能訓(xùn)練課本兩冊(cè)、閱讀技能訓(xùn)練課本兩冊(cè)及錄音磁帶，供出國(guó)大學(xué)生、研究生及進(jìn)修生德語強(qiáng)化班兩個(gè)學(xué)期教學(xué)使用。本教材力求體現(xiàn)我國(guó)國(guó)家教育委員會(huì)批轉(zhuǎn)試行的《出國(guó)留學(xué)人員德語強(qiáng)化教學(xué)大綱》所規(guī)定的教學(xué)原則及教學(xué)內(nèi)容，注意全面培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫能力，突出聽、說訓(xùn)練，遵循交際法原則，重視中國(guó)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和習(xí)慣。學(xué)生通過一年學(xué)習(xí)，可以達(dá)到教學(xué)大綱提出的各項(xiàng)教學(xué)要求。

該套教材比較老，對(duì)于希望學(xué)習(xí)了解最新德國(guó)社會(huì)生活情況的朋友來說，不大適合。

5: 《走遍德國(guó)》，外語教學(xué)與研究出版社引進(jìn)德國(guó)原版教材

《走遍德國(guó)》作為德國(guó)原版德語學(xué)習(xí)教材，與國(guó)內(nèi)教材相比教而言，有很大的區(qū)別，他的內(nèi)容豐富多彩，涉及德國(guó)社會(huì)生活的方方面面，教學(xué)體系完整，詞匯以及習(xí)慣表達(dá)較新，

旨在全面培養(yǎng)德語學(xué)習(xí)者的聽、說、讀、寫能力。

最大的特點(diǎn)就是,包含最新的德國(guó)國(guó)情知識(shí)，富有強(qiáng)烈的時(shí)代氣息，簡(jiǎn)單易學(xué)，融德國(guó)國(guó)情知識(shí)于語言教學(xué)中。

該教材適合以聽說能力、德語應(yīng)用為主的學(xué)習(xí)者使用。（因?yàn)榭赡軐?duì)語法講解不夠詳細(xì)）

6：《新標(biāo)準(zhǔn)德語強(qiáng)化教程》外語教學(xué)與研究出版社引進(jìn)原版教材

《新標(biāo)準(zhǔn)德語強(qiáng)化教程》與《走遍德國(guó)》同作為德國(guó)原版德語學(xué)習(xí)教材，在內(nèi)容編排、教學(xué)方式、培養(yǎng)目標(biāo)上有很多的相似點(diǎn)。都是以德國(guó)最新的國(guó)情，生活特點(diǎn)為主要內(nèi)容，采用最新最常用的詞匯和習(xí)慣表達(dá)，以聽說讀寫訓(xùn)練為主，不以傳統(tǒng)的語法為重點(diǎn)。

該教材包括學(xué)生用書、學(xué)生用書磁帶、練習(xí)手冊(cè)、聽說訓(xùn)練（書＋磁帶）、教師手冊(cè)、網(wǎng)絡(luò)支持 。

7：《德語300小時(shí)》外研社出版

修訂后的新書可用作德語強(qiáng)化班、公共德語（即第二外語）課和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的教材和自學(xué)用書。

本書堅(jiān)持在打好語音基本功，傳授最必要常用詞匯的基礎(chǔ)上，以語法和基本口語教學(xué)為主線，著重培養(yǎng)學(xué)生閱讀、翻譯和基本的口語能力的。

本書的第一、二部分共有33課，其中1-8課為語音階段，從第9課開始教語法，直到第32課。第15，21，27，33課為復(fù)習(xí)課，配置閱讀課文一篇，內(nèi)容分別涉及科技、民間傳說、游記和經(jīng)濟(jì)；同時(shí)復(fù)習(xí)前階段學(xué)過的語法。

第一部分語音教程共8課（授課16-20小時(shí)）。學(xué)生要學(xué)會(huì)全部德語語音、讀音規(guī)則、143個(gè)詞匯和簡(jiǎn)單的會(huì)話。

第二部分基礎(chǔ)教程共25課（授課50-70小時(shí)）。通過這25課學(xué)生要學(xué)會(huì)德語的基本語法和420個(gè)詞匯。語法教學(xué)可通過語法說明、語法句型示例、課文、會(huì)話和練習(xí)全方位來進(jìn)行，會(huì)話則可通過敘述課文、會(huì)話課文和相應(yīng)的練習(xí)來進(jìn)行。練習(xí)可分為兩部分，一部分為隨堂作業(yè)，另一部分為課后作業(yè)。練習(xí)量略多于需要，教師可視具體情況選用。

本書的第三、四部分為閱讀、翻譯課文和語法，這兩個(gè)部分屬于一個(gè)教學(xué)階段（授課20小時(shí)以上）。閱讀、翻譯課文共17課，教師可從中選用一部分；語法部分則是對(duì)德語語法重點(diǎn)、難點(diǎn)的介紹，屬于基本語法的深化，共15個(gè)單元。

本書原設(shè)計(jì)為課上100小時(shí)，課下200小時(shí)。增加內(nèi)容后教學(xué)時(shí)間要適當(dāng)延長(zhǎng)。

該書與其他德語學(xué)習(xí)教材比較來看：內(nèi)容量比較少，較集中。適合學(xué)習(xí)時(shí)間短，突擊訓(xùn)練的學(xué)習(xí)者使用。

8：《德語速成》分上下兩冊(cè)

該書名為速成，把德語基礎(chǔ)知識(shí)集中在兩本書講完。內(nèi)容量與其他4本一套的相比，比較少，語法講解不夠系統(tǒng)深入。（畢竟篇幅少，可以理解）

適合短期學(xué)習(xí)的學(xué)員使用。

9：《新概念德語》

該書為部分德語培訓(xùn)班和二外使用。

課文帶有譯文，語法用漢語講解，適合喜歡中國(guó)式外語教學(xué)的學(xué)員使用。

10：《基礎(chǔ)德語》同濟(jì)大學(xué)出版社

中國(guó)式外語教學(xué)的德語學(xué)習(xí)教材。注重循序漸進(jìn)。

適合各種德語學(xué)習(xí)者使用。

11：《新編大學(xué)德語》外語教學(xué)與研究出版社

這是國(guó)內(nèi)各校老師聯(lián)合編寫的以聽說讀寫譯能力綜合訓(xùn)練的公共外語教材，已經(jīng)逐漸取代其他公外教材，成為國(guó)內(nèi)使用覆蓋面最廣的公共外語教材之一。該教材根據(jù)《大學(xué)德語教學(xué)大綱》（第二版）編寫而成，以高等學(xué)校初學(xué)德語的本科生（非德語專業(yè)）為教學(xué)對(duì)象，同時(shí)也可作為德語語言培訓(xùn)班的基礎(chǔ)教材使用。 2000年本教材被教育部定為“新世紀(jì)高等學(xué)校教育教學(xué)改革工程”大學(xué)外語類重點(diǎn)項(xiàng)目；2002年列入教育部國(guó)家級(jí)“十五規(guī)劃”教材。本系列主教材共分四冊(cè)，主編為同濟(jì)大學(xué)德語系朱建華教授。

1. 根據(jù)大學(xué)德語總學(xué)時(shí)不少于280學(xué)時(shí)的要求，本教材按照每周4學(xué)時(shí)的教學(xué)要求進(jìn)行課程設(shè)置。

2. 第一冊(cè)、第二冊(cè)較側(cè)重聽、說訓(xùn)練和口語交際活動(dòng)，同時(shí)基本授完基礎(chǔ)語法。第三冊(cè)、第四冊(cè)在繼續(xù)加強(qiáng)聽、說訓(xùn)練的基礎(chǔ)上逐步加大閱讀量，進(jìn)一步提高閱讀、翻譯、寫作等綜合運(yùn)用能力。

3. 每?jī)?cè)均有十個(gè)單元，在每單元圍繞一個(gè)主題的原則下，選取了與德語國(guó)家和社會(huì)生活息息相關(guān)的最佳語言樣本。

4. 對(duì)話形式是課文和練習(xí)的特點(diǎn)。為使學(xué)生擺脫死記硬背的學(xué)習(xí)方法，盡可能在輕松愉悅中鞏固提高語言的運(yùn)用能力，尤其設(shè)計(jì)了結(jié)合語境、便于操練、篇幅短小的多種社會(huì)場(chǎng)景的交際型練習(xí)，以便讓學(xué)生在一定的語境中通過反復(fù)操練自然而然地接受并運(yùn)用所學(xué)的語言知識(shí)。在學(xué)習(xí)中交際，在交際中學(xué)習(xí)。

大學(xué)德語教學(xué)的最終目的是培養(yǎng)學(xué)生的德語交際能力，而《新編大學(xué)德語》在編寫過程中學(xué)習(xí)、研究并吸收了許多德國(guó)原版教材的最新思路和方法，版式設(shè)計(jì)也力求新穎、清晰，既便于教師傳授必要的語言知識(shí)，也引導(dǎo)了學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的德語知識(shí)和技能進(jìn)行廣泛的閱讀和其他交際活動(dòng)。

總結(jié)：以上所列出的基本包括了國(guó)內(nèi)可以買到的德語教材。各種教材內(nèi)容安排、教學(xué)重點(diǎn)、目標(biāo)都有所不同。不同學(xué)習(xí)目的的學(xué)習(xí)者可以根據(jù)自己的需要選擇適合自己的教材。

但是我們要提醒大家的是：不管使用哪一套教材，只要踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)，對(duì)語音要聽準(zhǔn)，發(fā)準(zhǔn)每一個(gè)音。在學(xué)習(xí)課文的時(shí)候，注意習(xí)慣表達(dá)，德國(guó)式的敘述方式，注意動(dòng)詞的變形變位，用法等。由于德語語法的復(fù)雜性，建議大家除了教材，最好買一本語法書（推薦《標(biāo)準(zhǔn)德語語法－精講與練習(xí)》），跟著教材的語法講解順序，結(jié)合語法書，好好掌握理解德語語法要點(diǎn)。

小編總結(jié)：這篇文章分析的還是很到位的，可是文章發(fā)布時(shí)間是08年，部分教材已經(jīng)換版或比較陳舊了，大家權(quán)當(dāng)了解看看即可。

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