培訓(xùn)機(jī)構(gòu)德語(yǔ)：律師:機(jī)構(gòu)涉嫌虛假宣傳,家長(zhǎng)可通過(guò)“消協(xié)”維權(quán)

中新網(wǎng)客戶北京8月16日電(楊玉琪)近日，一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)布廣告開(kāi)發(fā)大腦潛能，可以讓孩子有蒙眼、超速記憶甚至難忘的特殊能力。類似的神童班受到一些家長(zhǎng)的青睞。

聽(tīng)歌，睡一覺(jué)，打開(kāi)孩子的松果體？

右腦發(fā)育，蒙眼識(shí)物，記憶力超強(qiáng)，過(guò)目難忘……在家長(zhǎng)群體中，你聽(tīng)說(shuō)過(guò)那些高深莫測(cè)的神童班嗎？

所謂蒙眼識(shí)物，就是遮住孩子的眼睛，盲目地看著周圍的東西，比如辨別顏色、識(shí)別單詞、形狀等等。高速記憶可以讓孩子在閱讀了近千字的文章后至少背誦70%的內(nèi)容。

據(jù)該機(jī)構(gòu)一位姓彭的老師介紹，孩子的松果體一旦開(kāi)發(fā)出來(lái)，不僅可以蒙眼看東西，還可以實(shí)現(xiàn)左右腦的協(xié)調(diào)配合，提升孩子的注意力、記憶力和想象力。

松果體是什么？彭老師稱之為宇宙能量進(jìn)入體內(nèi)的大門。

他介紹說(shuō)，人類大腦中的松果體是連接左右腦的橋梁，不能自動(dòng)開(kāi)發(fā)和使用。但只要該區(qū)域能夠被激活，孩子就可以擁有超級(jí)記憶，并發(fā)展第三只眼睛，即閉上眼睛，也可以感知周圍物體的形狀。

我們?nèi)绾伟l(fā)展兒童松果體？事實(shí)上，課堂訓(xùn)練的方法非常簡(jiǎn)單——孩子們戴著可以改變聲波的耳機(jī)，用特殊的波頻聽(tīng)一段由機(jī)構(gòu)調(diào)整的音樂(lè)，孩子們可以在腦波音頻共振過(guò)程中激活松果體，輔以老師的指導(dǎo)。

據(jù)悉，這種方法被業(yè)界百試不爽，而且不管孩子的體質(zhì)如何，這樣反復(fù)訓(xùn)練10次，就能達(dá)到100%的效果。

一旦學(xué)好，蒙眼識(shí)物技能至少可以維持到30歲

從訓(xùn)練的過(guò)程和效果來(lái)看，在孩子正式學(xué)習(xí)之前，需要做一個(gè)記憶測(cè)試，也就是孩子讀了一篇1000字左右的文章后，能記住多少內(nèi)容。

經(jīng)過(guò)10天的訓(xùn)練，再由家長(zhǎng)驗(yàn)收結(jié)果，看孩子現(xiàn)在讀一篇1000字左右的文章，能記多少。

此外，孩子們還將與老師一起表演蒙住眼睛的能力。彭先生承諾，這種能力至少可以儲(chǔ)存在孩子的大腦中直到30歲，而超級(jí)記憶可以終生受益。

加盟費(fèi)10萬(wàn)，3天空手蒙眼識(shí)物課

實(shí)際上，從這個(gè)機(jī)構(gòu)的網(wǎng)頁(yè)介紹中，并不能直接找到蒙眼識(shí)物等教學(xué)內(nèi)容，大多是早教的課程簡(jiǎn)介。

該組織的一位姓鐘的工作人員解釋說(shuō):因?yàn)楹芏嗉议L(zhǎng)不相信，組織不敢公開(kāi)做，而是通過(guò)夏令營(yíng)為內(nèi)部學(xué)生做。

目前，蒙眼識(shí)物培訓(xùn)的形式主要有兩種。一是動(dòng)員內(nèi)部早教學(xué)生參加冬夏夏令營(yíng)，在其他省市旅游時(shí)上課。

這位老師說(shuō)：大約10天，你收50個(gè)學(xué)生，每人收2-3萬(wàn)學(xué)費(fèi)，可以賺錢。

另一種方式被鐘稱為游擊戰(zhàn)。他介紹說(shuō)，這類人員沒(méi)有固定的培訓(xùn)地點(diǎn)和課程。在他們準(zhǔn)備進(jìn)入一個(gè)城市之前，他們應(yīng)該先做宣傳。當(dāng)學(xué)生們聚集在一起時(shí)，每個(gè)人將收取30000-40000的培訓(xùn)費(fèi)課，幾天后去下一個(gè)城市。

專家:松果體與記憶無(wú)關(guān)

松果體開(kāi)發(fā)到底有沒(méi)有被各大培訓(xùn)機(jī)構(gòu)捧上神壇的效果？近年來(lái)，媒體不斷曝光這類培訓(xùn)，并揭露真相。

對(duì)此，大多數(shù)網(wǎng)友也提出，這種教學(xué)模式并不可信：

類似的大腦潛能發(fā)展科學(xué)？對(duì)此，延安大學(xué)神經(jīng)外科教授周志武也給出了完全否定的答案。他說(shuō):沒(méi)有專門用于開(kāi)發(fā)兒童大腦潛能的科學(xué)技術(shù)。

對(duì)于所謂的松果體激活大腦潛能的說(shuō)法，周志武解釋說(shuō)，不是松果體連接上下腦橋，協(xié)調(diào)兩個(gè)半球成為整體操作，而是老繭。

對(duì)于松果體來(lái)說(shuō)，它的存在并不適用于記憶。周志武介紹，松果體主要在人類性發(fā)育中發(fā)揮作用。如果松果體提前發(fā)育，會(huì)導(dǎo)致兒童性早熟。此外，松果體的另一個(gè)功能是作為身體的生物鐘，如分泌褪黑激素來(lái)幫助睡眠，這與記憶無(wú)關(guān)，也沒(méi)有值得開(kāi)發(fā)的特殊功能。

周志武表示，目前還沒(méi)有科學(xué)依據(jù)證明人類具備這些特殊能力，更難談開(kāi)發(fā)利用。

在周志武看來(lái)，父母不能過(guò)早地給孩子施加太大的學(xué)業(yè)壓力，應(yīng)該順其自然，在適當(dāng)?shù)哪挲g做適當(dāng)?shù)氖虑椤?/p>

律師:機(jī)構(gòu)涉嫌虛假宣傳，家長(zhǎng)可以通過(guò)消協(xié)維權(quán)

類似培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的存在，有網(wǎng)友質(zhì)疑，是否存在控制問(wèn)題？

北京君和律師事務(wù)所合伙人、廣州律師協(xié)會(huì)教育法律業(yè)務(wù)委員會(huì)主任余蘇律師表示，目前市場(chǎng)上有兩種民辦教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。一是主要針對(duì)文化課程培訓(xùn)，以提高漢語(yǔ)和數(shù)學(xué)成績(jī)。這些機(jī)構(gòu)需要申請(qǐng)辦學(xué)許可證才能公開(kāi)招生。

具有大腦潛力發(fā)展屬性的教育機(jī)構(gòu)是素質(zhì)教育和培訓(xùn)的邊緣球。余蘇解釋說(shuō)，類似的機(jī)構(gòu)沒(méi)有學(xué)校資格，如果他們有利潤(rùn)特征，他們只需要在當(dāng)?shù)毓ど叹肿?cè)。因此，對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容的監(jiān)督可能不在教育部門的管轄范圍內(nèi)。

但這并不意味著類似的教育機(jī)構(gòu)可構(gòu)可以分散在法律之外的地方。余蘇表示，如果該機(jī)構(gòu)的宣傳內(nèi)容缺乏科學(xué)依據(jù)，效果最終沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，該機(jī)構(gòu)具有虛假?gòu)V告的特點(diǎn)，違反了《廣告法》的有關(guān)規(guī)定。

換句話說(shuō)，如果教育機(jī)構(gòu)夸大教學(xué)效果，余蘇律師建議家長(zhǎng)應(yīng)該通過(guò)消費(fèi)者協(xié)會(huì)來(lái)保護(hù)自己的權(quán)利。