德語(yǔ)a2：德語(yǔ)考試分為四個(gè)部分,我是為了b1的我就寫點(diǎn)真正實(shí)用的東西了

A1是對(duì)德語(yǔ)的基本理解。

A在日常生活中使用德語(yǔ)沒(méi)有問(wèn)題。

B1 會(huì)有一些復(fù)雜的德語(yǔ)進(jìn)一步了解。

B2能用德語(yǔ)表達(dá)自己的專業(yè)。

C的話應(yīng)該是可以隨時(shí)閱讀的， 換句話說(shuō)，不僅僅是在自己的專業(yè)領(lǐng)域。其他專業(yè)領(lǐng)域也略知一二。

考試分為四個(gè)部分，這是考歌德的考生都知道的H?ren（聽(tīng))sprechen（說(shuō)）Lesen（讀）Schreiben（寫）

都是為了b1.我會(huì)寫一些真實(shí)實(shí)用的東西

讓我先談?wù)勎艺J(rèn)為最簡(jiǎn)單的科目寫作。寫作，寫作不僅是最簡(jiǎn)單的，我認(rèn)為這是最不需要的技能，是支持框架，我們的老師給了我們一個(gè)框架，然后讓他們組織，我學(xué)得不是很好，但我寫94分，說(shuō)實(shí)話，只要你找到一個(gè)好的框架寫作真的可以通過(guò)

英語(yǔ)口語(yǔ)，我去谷歌下載了20或30個(gè)不同主題的英語(yǔ)口語(yǔ)樣本，并記住了每一個(gè)。如果你選擇了類似的主題，你可以在腦海中尋找類似的詞語(yǔ)。因?yàn)榭谠囀窃谙挛邕M(jìn)行的，晚飯后，你應(yīng)該去考試地點(diǎn)，和你的搭檔見(jiàn)面，先訓(xùn)練。在這個(gè)時(shí)候，你對(duì)你的伴侶的水平略知一二。他們還可以討論相互提問(wèn)的困難。

就我個(gè)人而言，閱讀，關(guān)于閱讀，我更喜歡詞量而不是技巧。有些詞可能是處理一個(gè)問(wèn)題的關(guān)鍵，不知道它的意思就是不知道，如果不是復(fù)合詞就不能猜測(cè)。因此，在早期的閱讀中，我會(huì)注意單詞的積累。我不提倡在文本前后猜單詞的做法。每次查一個(gè)單詞，記一個(gè)單詞，一個(gè)單詞不會(huì)相應(yīng)減少。長(zhǎng)此以往，詞匯量不多。而通過(guò)訓(xùn)練，你就會(huì)知道哪些單詞經(jīng)常出現(xiàn)，哪些單詞容易混淆。有時(shí)候，我會(huì)拿出幾個(gè)容易混淆的單詞，反復(fù)記憶。

聽(tīng)力，我認(rèn)為最難的是聽(tīng)力。我們學(xué)生曾經(jīng)私下開(kāi)玩笑說(shuō)，聽(tīng)力是4分，努力工作是6分。我記得有一次我考了17道題，得了57分，只差一道題，但因?yàn)檫@道題，我想考500分。r一般音頻開(kāi)始說(shuō)一堆序言來(lái)重考[落淚]，趁著這個(gè)間隙就開(kāi)始看題。這個(gè)時(shí)候不要驚慌，不要試圖一晃而過(guò)，要真的看過(guò)去，大概知道是什么內(nèi)容。到第一部分開(kāi)始的時(shí)候，應(yīng)該能夠看到第二部分。在每一部分開(kāi)始放置聽(tīng)力之前，都會(huì)有時(shí)間空出來(lái)，假如你在前面看得扎實(shí)，這個(gè)時(shí)候就頭看原文了。如果你不放心看過(guò)去，在第一個(gè)問(wèn)題的閱讀差距中，你永遠(yuǎn)不敢看第三部分的聽(tīng)力原文，那么你讀了第一個(gè)問(wèn)題的原文兩次，相當(dāng)于浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)樾p失。在瀏覽完所有的原文之后，相信越來(lái)越穩(wěn)定。