法語(yǔ)：法語(yǔ)是不是很難?法語(yǔ)到底難不難學(xué)?

法文難嗎？

學(xué)法文難嗎？

初學(xué)法語(yǔ)的學(xué)生

經(jīng)常問(wèn)這些問(wèn)題。

我學(xué)法語(yǔ)已經(jīng)十多年了。在這個(gè)過(guò)程中，我在感性理解的基礎(chǔ)上，逐漸探索了對(duì)這種世界上最美麗的語(yǔ)言的理性理解。接下來(lái)，我想談?wù)勔恍╆P(guān)于如何結(jié)合自己的學(xué)習(xí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在法語(yǔ)入門(mén)過(guò)程中高效學(xué)習(xí)的感受。

首先，我認(rèn)為興趣總是人類(lèi)學(xué)習(xí)任何知識(shí)的動(dòng)力。

對(duì)于大多數(shù)將法語(yǔ)作為第二外語(yǔ)學(xué)習(xí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，估計(jì)一開(kāi)始就帶著滿(mǎn)腔的熱情和豪情進(jìn)入語(yǔ)音學(xué)習(xí)時(shí)期。大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為這種語(yǔ)言與英語(yǔ)如此相似，如果他們有一個(gè)良好的英語(yǔ)基礎(chǔ)，他們肯定會(huì)事半功倍。然而，許多學(xué)生可能在聲音階段結(jié)束前開(kāi)始退學(xué)。正是因?yàn)樗麄儗?duì)法語(yǔ)有先入為主的印象，法語(yǔ)和英語(yǔ)開(kāi)始了拔河，許多學(xué)生在兩種語(yǔ)言的對(duì)抗中不知所措，導(dǎo)致他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣降低。有些人甚至為了不影響英語(yǔ)學(xué)習(xí)而放棄了法語(yǔ)學(xué)習(xí)。

事實(shí)上，包括家樂(lè)福超市，你應(yīng)該能夠吸收相關(guān)的法語(yǔ)知識(shí)。事實(shí)上，在感覺(jué)法語(yǔ)觸手可及的過(guò)程中，學(xué)生也是從側(cè)面理解和掌握法語(yǔ)的最佳方式。只有這樣，學(xué)生才能保持他們的學(xué)習(xí)興趣，不會(huì)產(chǎn)生他們學(xué)得越多，他們就越厭倦——他們?cè)絽捑搿麄冊(cè)絽拹骸诫y——越難，越累的惡性循環(huán)。同時(shí)，學(xué)習(xí)可以達(dá)到低投入、高產(chǎn)出的效果。

第二，我認(rèn)為在初學(xué)法語(yǔ)的時(shí)候，學(xué)生要妥善處理好法語(yǔ)與英語(yǔ)的關(guān)系。

正如你在第一點(diǎn)中所說(shuō)，大多數(shù)學(xué)生選擇法語(yǔ)是因?yàn)樗麄冋J(rèn)為法語(yǔ)和英語(yǔ)之間有許多相似之處，但正是因?yàn)檫@種印象，一旦他們?cè)谙乱粋€(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到法語(yǔ)和英語(yǔ)之間的差異，學(xué)生可能會(huì)堅(jiān)持英語(yǔ)思維，事實(shí)上，這會(huì)給新手帶來(lái)很大的困惑。因此，我建議學(xué)生在開(kāi)始學(xué)習(xí)法語(yǔ)時(shí)可以放一點(diǎn)英語(yǔ)。這并不意味著他們肯定會(huì)反對(duì)兩者，但強(qiáng)調(diào)這是兩種不同的語(yǔ)言。不可避免地會(huì)有差異。他們應(yīng)該從一開(kāi)始就習(xí)慣于接受這些差異，并關(guān)注這些差異，只有這樣，學(xué)生才能逐漸適應(yīng)法語(yǔ)思維。事實(shí)上，隨著學(xué)習(xí)的深入，學(xué)生們會(huì)逐漸發(fā)現(xiàn)，事實(shí)上，這兩種語(yǔ)言仍然有許多共同

在學(xué)習(xí)如何區(qū)分這兩種語(yǔ)言的基礎(chǔ)上，我們將逐步探索這兩種語(yǔ)言的共同點(diǎn)，這將有利于這兩種語(yǔ)言的學(xué)習(xí)。實(shí)踐證明，如果我們真正掌握了法語(yǔ)學(xué)習(xí)，這個(gè)過(guò)程將極大地促進(jìn)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。因此，我最初提倡的英語(yǔ)只是一種暫時(shí)的狀態(tài)。我們鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)基本法語(yǔ)知識(shí)后，將英語(yǔ)與法語(yǔ)進(jìn)行比較。

第三，我想強(qiáng)調(diào)一下初學(xué)者在法語(yǔ)學(xué)習(xí)初中階段應(yīng)該特別注意的幾個(gè)問(wèn)題。

第一個(gè)是語(yǔ)音。這是學(xué)習(xí)任何語(yǔ)言的必要條件，法語(yǔ)的發(fā)音相對(duì)非常規(guī)律。法語(yǔ)單詞的發(fā)音、單詞的重音和句型的重音都有規(guī)則。只要你記住這些規(guī)則，學(xué)生就可以在發(fā)音階段結(jié)束后熟練地背誦句型和課文。然而，在這個(gè)過(guò)程中，法語(yǔ)比英語(yǔ)更復(fù)雜。因此，在學(xué)習(xí)發(fā)音的過(guò)程中，學(xué)生應(yīng)該記住一些基本的發(fā)音和聯(lián)合背誦規(guī)則，因?yàn)檫@將直接影響學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、表達(dá)能力。事實(shí)上，許多學(xué)生沒(méi)有信心學(xué)好法語(yǔ)的第一個(gè)絆腳石就是這一點(diǎn)。

但是前面已經(jīng)提到過(guò)，因?yàn)榘l(fā)音基本上是有規(guī)律的，所以學(xué)生只要有耐心和毅力，輔以足夠的訓(xùn)練就能完全擊倒絆腳石。此外，在初學(xué)階段，我們應(yīng)該注意法語(yǔ)中的陰陽(yáng)問(wèn)題。法語(yǔ)名詞和相關(guān)限定詞，如修飾詞、冠詞等，都有陰陽(yáng)變化。法語(yǔ)學(xué)習(xí)小組連接335724，然后連接194。這在英語(yǔ)中很少涉及，因?yàn)槊~包括生命名詞和無(wú)生命物質(zhì)名詞，如氣體、水等，也就是說(shuō)，法語(yǔ)中的氣體學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中也要記住這個(gè)名詞是男是女。陰陽(yáng)學(xué)生需要找到一些關(guān)于名詞的技巧。學(xué)生需要找到一些關(guān)于名詞陰陽(yáng)的技能。例如，很大一部分位置名詞可以通過(guò)詞尾判斷陰陽(yáng)。因此，我們應(yīng)該首先掌握這些相關(guān)的詞尾，而不是盲目地死記硬背，這不能達(dá)到理想的效果，也會(huì)打擊我們的學(xué)習(xí)熱情。

最后，我想強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)是聽(tīng)說(shuō)能力。

這方面一直是中國(guó)學(xué)生最頭疼的能力。但實(shí)際上主要是調(diào)整好心態(tài)，并不斷訓(xùn)練，假以時(shí)日，自然時(shí)刻就會(huì)到來(lái)。首先在這方面一定要有信心，堅(jiān)信通過(guò)自己的努力一定會(huì)柳暗花明。第二，要讓自己有意識(shí)地沉浸在法語(yǔ)的氛圍中。這可以依靠我上面提到的各種手段，比如電影、音樂(lè)、網(wǎng)絡(luò)等，慢慢找到感覺(jué)。第三，要敢說(shuō)。大多數(shù)學(xué)生總是認(rèn)為他們說(shuō)得不好，不想開(kāi)口。如果他們不想開(kāi)口，他們的水平將無(wú)法提高。如果他們的水平不能提高，他們會(huì)質(zhì)疑自己的能力，如果他們質(zhì)疑自己的能力，他們會(huì)更害怕開(kāi)口。一旦學(xué)生陷入這樣的困境，他們就無(wú)法自拔，然后完全否定自己，導(dǎo)致聽(tīng)說(shuō)水平無(wú)法提高。所以在這個(gè)過(guò)程中一定要勇于張口，在失敗中摸索經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)自信。

有志者事竟成

Vouloir, c’est pouvoir!

Pas à pas, on va loin!