德語(yǔ)課：德國(guó)大學(xué)真正的含金量在于:它不會(huì)糊弄一個(gè)求知的人

去年，我朋友的女兒去德國(guó)讀本科。慕尼黑大學(xué)的社會(huì)學(xué)、學(xué)校和專業(yè)都很好，這讓我們的老朋友羨慕不已。這個(gè)女孩從小就有很好的成績(jī)，而且有很好的語(yǔ)言天賦。她出國(guó)前在德福得了四分四分。

據(jù)說(shuō)國(guó)內(nèi)德語(yǔ)考試的通過(guò)率很低。你不僅要通過(guò)總分，還要通過(guò)閱讀、寫(xiě)作、聽(tīng)力和口語(yǔ)。一般來(lái)說(shuō)，只有三分之一的考試合格。許多學(xué)生必須參加幾次考試才能通過(guò)。有些人到達(dá)德國(guó)后要上一段時(shí)間的語(yǔ)言課。在這種情況下，女孩顯然是杰出的。她也對(duì)自己快速適應(yīng)德國(guó)的學(xué)習(xí)環(huán)境充滿信心。

但在學(xué)校開(kāi)始上課后，問(wèn)題來(lái)了：教授們講得很快。她只能聽(tīng)一個(gè)碎片，大約20%。語(yǔ)言考試水平與實(shí)際應(yīng)用水平之間的差距似乎太大，這讓人懷疑生活。學(xué)生們也來(lái)自世界各地。她的德語(yǔ)口音不同。她的大腦和耳朵每天都太緊張了。

上課跟不上節(jié)奏，只能下課后彌補(bǔ)。她想了一個(gè)辦法:把老師的教學(xué)記錄下來(lái)，重播的時(shí)候反復(fù)聽(tīng)，仔細(xì)琢磨，然后配合查資料，獨(dú)立復(fù)習(xí)，預(yù)習(xí)，怎么理解？

她把自己的觀點(diǎn)告訴了同一專業(yè)的一的觀點(diǎn)。師姐在德國(guó)讀高中，所以沒(méi)有語(yǔ)言障礙。但師姐不建議她使用音頻，說(shuō)可能適得其反。有幾個(gè)原因：

德國(guó)教師非常重視隱私，不允許在課堂上錄音。若學(xué)生有特殊需要，應(yīng)事先取得老師的許可；

課堂上使用錄音筆或手機(jī)等設(shè)施，對(duì)其他學(xué)生也是一種影響，造成氣氛十分尷尬；

一些大教室，通常一兩百或更多的人一起上課，老師的聲音通過(guò)音響設(shè)備再次被記錄下來(lái)，效果不是很好；

課堂音頻也容易分散自己的注意力，反而不能認(rèn)真聽(tīng)講，錯(cuò)過(guò)重要內(nèi)容；

即使你記錄了整個(gè)教學(xué)過(guò)程，你也可能沒(méi)有時(shí)間在課后聽(tīng)。文科學(xué)生有大量的閱讀任務(wù)。幾乎每周每門(mén)課程都有近100頁(yè)的文獻(xiàn)或材料要閱讀。有很多知識(shí)點(diǎn)需要整理，以便為下一節(jié)課和討論做準(zhǔn)備。否則，如果目標(biāo)沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，就會(huì)被動(dòng)積累，形成惡性循環(huán)；

要適應(yīng)德語(yǔ)講課和德語(yǔ)思維的過(guò)程，根據(jù)每個(gè)人的情況，短則一兩個(gè)月，長(zhǎng)則半年。師姐說(shuō)，最好的方法也是最傳統(tǒng)的方法：課前認(rèn)真充分準(zhǔn)備，先看透相關(guān)資料，上課認(rèn)真聽(tīng)講，課后勤勤懇懇PPT整理教案，做好復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練，語(yǔ)感自然就上來(lái)了，不僅能聽(tīng)懂教授的教學(xué)，還能自己說(shuō)話或討論。

師姐還提出了幾點(diǎn)建議：

在學(xué)習(xí)專業(yè)課程的同時(shí)，不要忘記努力學(xué)習(xí)德語(yǔ)。特別是，我們需要多讀書(shū)，多讀書(shū)，這是理解和討論的基礎(chǔ)。此外，看德國(guó)電影和聽(tīng)德國(guó)新聞對(duì)培養(yǎng)語(yǔ)感非常有幫助。

如果你不理解這門(mén)課，你可以在課堂上及時(shí)與老師溝通，找到老師的答案，或者寫(xiě)下所有的問(wèn)題，并與教授預(yù)約。下課后，你可以向?qū)W生詢問(wèn)，也可以借用學(xué)生的筆記復(fù)習(xí)。

積極參與小組工作。通過(guò)不同的課程，不同的小組，可以認(rèn)識(shí)不同的人。這是一個(gè)很好的互動(dòng)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，可以揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，吸收新的思想。

Seminar我們必須注意這門(mén)課，這對(duì)培養(yǎng)人們的心理承受力、表達(dá)能力和溝通能力非常重要，也有助于加深對(duì)主題的理解。畢竟，在準(zhǔn)備過(guò)程中，我們必須反復(fù)猜測(cè)、分析和練習(xí)，整合并提高我們的綜合能力。

最重要的是，與其問(wèn)自己，不如問(wèn)別人。上課時(shí)間短，關(guān)鍵在于業(yè)余時(shí)間的自律。沒(méi)有自律，一切都是空談。除了上課，你必須每天專注于學(xué)習(xí)超過(guò)6-8小時(shí)，以獲得足夠的學(xué)分并獲得預(yù)期的分?jǐn)?shù)。當(dāng)然，除了一些有天賦和優(yōu)秀能力的人之外，只有少數(shù)人。

德國(guó)大學(xué)真正的黃金內(nèi)容是，它不會(huì)愚弄一個(gè)尋求知識(shí)的人。只要你真的努力工作，徹底消化知識(shí)，有能力在這個(gè)領(lǐng)域?qū)W習(xí)，你就會(huì)得到相應(yīng)的回報(bào)。

有句話說(shuō)得好:回顧未來(lái)，當(dāng)前的困難都是小事。時(shí)間總會(huì)給自己一個(gè)結(jié)果。只要你努力，堅(jiān)持，一切都是值得的。