入門(mén)德語(yǔ)培訓(xùn)：學(xué)了好久德語(yǔ)背了不少地道表達(dá)遇到外國(guó)人卻還是開(kāi)不了口?

學(xué)期學(xué)習(xí)德語(yǔ)

背誦了許多地道表達(dá)

遇到外國(guó)人卻還是

開(kāi)不了口？

想要禮貌幾句，卻完全

不知道該說(shuō)什么？

想組織語(yǔ)言，但總覺(jué)得

詞匯量不夠？

究竟有什么問(wèn)題？

你必須知道，

學(xué)好英語(yǔ)口語(yǔ)有三個(gè)必要條件：

真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境 有效的輸入 有效重復(fù)

新手如何學(xué)好德語(yǔ)？

學(xué)習(xí)德語(yǔ)，興趣第一

當(dāng)我第一次接觸德語(yǔ)時(shí)，我仍然不熟悉德語(yǔ)。家長(zhǎng)和老師需要激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)德語(yǔ)的熱情和主動(dòng)性，逐漸讓孩子明白德語(yǔ)并不枯燥，而是一個(gè)非常有趣的過(guò)程。只有激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，孩子們才能堅(jiān)持學(xué)好德語(yǔ)。

青年兒童通常有強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)心，喜歡受到每個(gè)人的贊揚(yáng)。父母應(yīng)該為孩子創(chuàng)造更多的表演機(jī)會(huì)。這可以不斷提高孩子的自信心，增加成就感，讓孩子更愿意學(xué)習(xí)德語(yǔ)。這種德語(yǔ)環(huán)境建設(shè)得越早，就越有利于兒童德語(yǔ)思維模式的形成。有了德語(yǔ)思維，我們才能真正學(xué)好德語(yǔ)。

模仿德語(yǔ)發(fā)音，提高口語(yǔ)水平

對(duì)于青少年來(lái)說(shuō)，模仿是學(xué)習(xí)德語(yǔ)發(fā)音的主要渠道。因此，家長(zhǎng)可以讓學(xué)生多聽(tīng)多說(shuō)，讓學(xué)生了解德語(yǔ)的發(fā)音習(xí)慣和發(fā)音方法，糾正他們的發(fā)音，從而提高學(xué)生的口語(yǔ)水平。

為什么選擇洪堡德語(yǔ)？

優(yōu)化青年經(jīng)驗(yàn)豐富的外籍教師，致力于抓住兒童語(yǔ)言學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，提高德語(yǔ)綜合應(yīng)用能力，實(shí)現(xiàn)閱讀、寫(xiě)作、聽(tīng)力考試、能力雙重發(fā)展的學(xué)習(xí)目標(biāo)，培養(yǎng)具有國(guó)際視野的未來(lái)領(lǐng)導(dǎo)人才。

全面升級(jí)云課堂

·互動(dòng)多媒體教學(xué)·全場(chǎng)景模擬感覺(jué)·課程回放時(shí)間復(fù)習(xí)·完全終端兼容無(wú)差別

·監(jiān)課管理、統(tǒng)計(jì)·班級(jí)數(shù)據(jù)報(bào)告·家校溝通無(wú)障礙·完善在線操作模塊

四個(gè)角色幫助學(xué)習(xí)德語(yǔ)

教研:了解學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，專業(yè)的青年分級(jí)正版教材 德語(yǔ)教學(xué)

教學(xué):互動(dòng)式教學(xué)，全面提高學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力助教:課后翻轉(zhuǎn)課堂學(xué)習(xí)，解答學(xué)習(xí)疑惑

教務(wù):協(xié)調(diào)班級(jí)課程計(jì)劃，對(duì)接孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度