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上海 18761612306
與2021年相比,2022年全市普高下發(fā)招生人數為92511人,增長11283人,增長13.9%。
擴招的消息一出來,很多家長就把它燒開了。熱心的家長從相關文件中發(fā)現(xiàn),以市直屬學校品牌命名的院校、省級示范高中、享受省級示范高中招生政策的學校和公眾認可度較高的院校,進一步擴大優(yōu)質普通高中的招生規(guī)模,招生人數不得低于400人。 人。
2019年首屆高中招生超重點線近40分
(統(tǒng)招錄取分數線592分)
2020年第二次招生超過46分
(統(tǒng)招錄取分數線598分)
2020年第三屆統(tǒng)一招生線600分
2022年第一屆高三有多語種學生被名校錄取。
……
01
英文 多語種
8門多語種教學成果顯著
多語種特長生精確定位和培養(yǎng)
高一結束后,學校將根據每一位學生的特長和發(fā)展規(guī)劃,精確定位和培養(yǎng)多語種特長生。
雙外語特長生
學生在多種語言和英語方面有特殊技能。當英語課時不減少時,學校會將多種語言增加到10小時。高二結束后,他們可以通過多種語言達到高級水平。學生可以用英語參加高考,用多種語言申請國外大學。
多語種特長生
對于這些學生來說,學校會增加專攻多語種的時間。學生可以通過多語種作為第一外語參加高考,這樣不僅可以獲得更高的分數,還可以看到國外一流大學或者國內名校的多語種專業(yè)。
英文特長生
對于這些學生來說,學校會減少多語種課時,增加英語課時。他們不僅可以在高考中取得更高的英語成績,還可以參加托福、雅思和ACT等待國外大學升學考試,既可以比較國內大學,也可以升入英語國家大學。
當前,多語種特色教學與培養(yǎng)體系已逐步成熟,這與強大的后備力量——教師是分不開的。
學校有20名多語種教師,都有出國留學或交流的經歷。其中研究生13人,包括清華大學、北京外國語大學、北京第二外國語學院、大阪大學、法國里昂米埃爾大學等國內外知名大學畢業(yè)生。
值得一提的是,通過小班英語課程和雅思課程,學校在雅思教學方面取得了巨大的成績。目前,英國倫敦帝國理工學院有一名學生。(QS排名7)一名學生被英國謝菲爾德大學錄取。(QS 英國伯明翰大學4名學生被95名錄取。(QS 排名90)錄取。
中國教育國際協(xié)會2022年中學生伍玥高一年級被中國教育國際協(xié)會錄取AFS STEM學術營全額獎學金計劃錄取,預計7月份去比利時交流,成為四川唯一進入學術營的學生。全國共有13名學生當選這個項目。截至目前,學校共有3名學生獲得AFS全額獎學金。
陳怡、范洪銘、劉長智、馬佳藝是學校高中的學生。G.O.A.T.調研小隊在2021IFEC在比賽中,世界青年外交特使脫穎而出,獲得團隊銅獎。
02
理科強勁
培養(yǎng)復合型人才
2021年10月,教育部在《關于做好2022年普通高校部分特殊類型招生工作的通知》中公布,鼓勵高校培養(yǎng)“多語種” "復合型人才。
多語復合型人才不僅是市場需求,也是國家政策導向的人才培養(yǎng)方向。
數學科任教師單班教學
數學高線率勇攀地區(qū)第一。
現(xiàn)在,高中數學學科的教學已經取得了顯著的成效,在每學年的全市、全區(qū)考試中,數學高線率都是區(qū)域第一。
工程特色活動
幫助培養(yǎng)科學思維
學科競賽課程
“硬核”階段理科提質升級
另外,競賽培優(yōu)是打造強大理科特色的重點,同時競賽課程也是提高學生理科質量的“硬核”階段。
亮點一 初中綜合競賽課程體系體系
亮點二 我們學校的專業(yè)教師團隊保障講課
亮點三 大學教授團隊幫助課程質量
亮點四 個性化課程根據學生特長定制。
到目前為止,學校競賽團隊已經取得了巨大的成就。
中學數學競賽:
高中生物理學競賽:
信息學競賽:
與此同時,理科的強大實力和突出成就也離不開理科教師隊伍的建設。
高中教師名單:
03
公立學??芍^稀缺
“兩個中心”幫助“雙軌制升學”
不管是多語種還是重視科學發(fā)展,最終還是要回到升學這個問題。
海外深造中心
海外繼續(xù)教育中心以項目制的形式,由學校教師自主申請海外繼續(xù)教育項目,負責學生的語言、考試和文件申請,為有興趣挑戰(zhàn)世界舞臺的學生設計、規(guī)劃和實施個性化繼續(xù)教育。
雙一流升學中心
雙一流入學指導中心主要從事學校學科競賽課程、雅思課程、貫通培訓課程體系的建設和推廣,針對國內雙一流大學的路徑和配套課程培訓老師,指導學生。
雙一流中心講座
雅思課程已經成立兩年多了,完整的雅思課程體系和經驗豐富的雅思講座團隊已經建立起來。目前已有5人以上通過課程培養(yǎng)雅思成績7.5分,7人以上。.超過15分,6分,.超過5分的30人,60人,.0分以上的人數超過50人。
一些雅思成績單
繼續(xù)深造一直是家長的焦慮。通過兩個中心的建設,一對一為學生制定繼續(xù)深造計劃,可以在一定程度上減少家長的焦慮,讓學生的目標更加明確。
04
五育并舉“教材”
“陽光學苑”搭建愛情的橋梁。
日前,教育部新發(fā)布的《義務教育課程方案與課程標準(2022年版)》將勞動課程獨立于原綜合實踐活動。從今年秋天開始,勞動課程將正式成為一門獨立的課程。
季節(jié)性蔬菜在這里播種,甜果在這里育苗,多彩花卉在這里栽培,多語種風情園展現(xiàn)異國風光。
作為學校勞動學科的特色,“陽光學院”不僅是一畝育人的農田,也是一座共同建設的橋梁。它與學生和學生相連,孩子們裹在泥土里的鞋間是合作和汗水,臉上帶著微笑;它與學生和老師相連,為老師和學生拋出一個“共同教育”的問題。老師和學生不再是教材和試卷的頁面。……
“ 寫在最后