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上海 18761612306
領取《KET、PET官方真題總結,官網(wǎng)樣卷,必備詞匯,口語常用句型。 》
首先放置結果圖:
介紹兒童背景
榛子醬目前正在普通公立小學上普通班,大班下開始在機構學習。ABC,一年級下半學期開始做家長和孩子一起學習,二升三考試。KET。
從父母和孩子一起閱讀的那一天起,我們每天大約會閱讀一個小時(睡前),并留出45分鐘進行聽力訓練(早上醒來 晚上洗漱),假期會增加兩部分時間,一天大概4-5個小時(包括今年暑假的閱讀、聽力、做題)。每天都是這樣,已經(jīng)兩年半了。
兒童考試前的水平
說:學校每周三節(jié)中學教學。 每周一次1v2在線課程,50分鐘,考前7個月。
寫作:刷20套真題算不算?……很偶然的會做幾篇牛津探索后面的題,也很偶然的會因為看完書自己想寫小說,就寫了一篇,還沒寫完。
AR:我們測試了一下,大概在4上下。這是上下,因為考試前一個月測試4。.三、之后只做題不看別的書,考前一周測試3.八、考完三個星期就開學了,考了4次。.9。
AR是什么?
AR分級系統(tǒng),英語全稱 Accelerated Reader,它是一個成熟的英語閱讀分級系統(tǒng),廣泛應用于英國和美國,主要用于評估出版物的難度。(ATOS)并評估讀者的閱讀水平。(STAR)。
AR從四個維度來衡量閱讀的難度:整篇文章的文本內容、平均句子的長度、詞匯的難度和這本書的單詞數(shù)量。測試分數(shù)選擇10進位系統(tǒng),然后加入小數(shù)來表示更準確的等級。最低0,最高12。.9。
舉例來說,這就是官網(wǎng)對《哈利波特與魔法石》這本書的難度評價:
ATOS Book Level:6.0
Interest Level:MG4-8
Word Count:77325
翻譯白話是指這本書有77235個單詞,其內容興趣適合4-8年級的孩子,語言難度適合美國6年級學生平均閱讀水平的孩子。通過這些參數(shù),老師和家長可以清楚地知道一本書有多難。
STAR檢測,全稱Standardized Test for the Assessment of Reading,測試兒童的閱讀水平,能得到測試者的閱讀水平。AR分值。
KET做題過程:
這個表格記錄了我們當時做題的過程:
7月4日(期末考試第二天)到7月29日,幾乎每天都有一套真題。最后,她在19年4月找到了最新的真題,甚至在《精讀》前后刷了20套。
這張表的每個部分都標有評分項目,這樣可以清楚地知道薄弱點(圖中的小紅點),然后根據(jù)薄弱點進行專項訓練。
能看到,我們 part 4 分數(shù)一直不高。雖然我們一起看過解題技巧的視頻,但這種錯誤不是孩子語言能力的問題,而是理解和認知能力的問題。刷了20套,沒有意識到,也沒有太多的分數(shù),也沒有她糾纏。
和花友們的 Q&A
準備部分完成后,直接去答疑階段。
關于背單詞:孩子的英語學習從來沒有背過單詞,只是一直在看書。所以她在備考的時候極度不適應背單詞,背了兩天往往會忘記。因此,著名的《14天攻破》KET核心詞匯,我們痛苦地堅持了7天,無法繼續(xù)下去。
在陪伴的過程中,我也明顯感覺到,她更喜歡(更適應)通過大量的閱讀來理解新單詞,或者用英英詞典來查看意思。
假如孩子是原版娃,不要一上來就背單詞,而要觀察孩子的接受方式,適合的就是好的。
關于拼寫:孩子的英語學習從來沒有練過拼寫。基本上,如果她想寫單詞,她會用自然拼寫的技巧來寫,所以有時她會寫。butiful這種能讀卻拼錯的錯誤。
自然拼寫是聽力詞匯轉換閱讀詞匯的橋梁,也是發(fā)音詞匯轉換拼寫詞匯的橋梁。通過學習自我拼寫,可以快速實現(xiàn)閱讀,通過大量閱讀鞏固自我拼寫。
關于語法:沒學過語法。KET在考試中,大多數(shù)原版娃娃都不會遇到這個問題,基本上可以用語感來做題。
但是這也有問題,比如看語法講解視頻的時候,遇到be動詞 這些公式類型的過去分詞,我們和孩子一起懵了(母親四級低空掠過)。
最后如何打破作文語法?訓練的時候先自己寫,看看讀完后是否流暢,也是靠語感把它帶過去。 ...
總之,原來的寶寶通常會張口大聲朗讀,這是提高語感的唯一法寶。如果非原創(chuàng)寶寶不在學校學習語法,可能需要加上課本自己學習。例如,新概念,Grammar In Use,或是 Great Writing 所有這些教材都很優(yōu)秀。
關于解決問題的技巧:我們在網(wǎng)上搜索了一些網(wǎng)友錄制的答題視頻,看完還是很有幫助的。然而,這只是一個測試技巧,對提高英語水平?jīng)]有影響。我們沒有申請任何沖班。
如果父母有時間和精力,可以看視頻。 自行督促做題,沒有時間也可以交給機構。
關于口語練習:每周給孩子報一次。v2在線課程,50分鐘。老師調動氣氛很好。我女兒原本是一個害羞內向的女孩。經(jīng)過幾節(jié)課,她現(xiàn)在經(jīng)常在課堂上搶伴侶。
通常多聽正版音頻。 張口大聲朗讀,保證了口語的語音語調不會太差。內容可以用真題訓練。在這一點上,遺憾的是當時找不到可以練習的伙伴(畢竟孩子層出不窮,可以當場鍛煉),只能由爹來承擔。我是一個觀察者,觀察和記錄女孩需要改進的地方。
關于作文:因為她沒有認真練習寫作,但她覺得自己偶爾會彈出的句子、單詞和語言仍然是OK所以作文我重點告訴她評分要求,每次訓練的時候都要看是否一一達到,刷真題的時候一定要用最低3分來計算。
剛開始寫的干巴巴的,題目要求內容要包括三點,她就像例行公事一樣一句一句地回答:
我說這是創(chuàng)作和創(chuàng)作!可以編造!并且讓她每次寫完都讀三遍背后的5分作文例文。幾次之后,她似乎有點理解,開始把自己當回事,最后幾篇文章寫成這樣:
拍照的時候發(fā)現(xiàn)她原來是寫在解題區(qū)外面的,這樣會扣分的。
關于模擬考試:做題時模擬各種環(huán)境、填寫答題卡、大小寫等小細節(jié)。只有認真刷題,才能大致避免現(xiàn)場出現(xiàn)的問題。
還有相關的大小寫。據(jù)說從19年開始,除了作文,所有的答題卡都要大寫。我們做題的時候寫了大寫,但是我們還是考慮的很周到,這樣女生考試的時候就可以注意了。 example,看看是大寫還是小寫,不能在家練什么就是什么。
結果妞考完第一句話就說:幸好你之前提示我要看例子,原來正式考試是要寫小寫的。
還有解決問題的時間和環(huán)境。因為我們下午2點開始考試,也就是說我們完全打破了平時的午睡規(guī)律,所以期末考試一結束,我就打破了她的午睡,所有的作息都是按照考試當天來的。
早上運動(因為預計考試當天要從深圳通過考試),吃完午飯,休息一會兒,2點正式進入考試狀態(tài)。準備考試的時候,環(huán)境(尤其是聽力)不可能完全沉默,所以要模擬考場的情況。因為聽說有些考場的音響設備聲音太小,周邊施工太吵,等等。這些都是在備考的時候模擬出來的,正式考試的時候可以慌。
回想起這個忙碌單調的暑假,真的很感動女生能靜下心來做題。很多時候,我甚至在布局完成后出去。當她回家時,她徹底完成了。她想回到這個暑假,擁抱這個認真努力的反派。
目前在復習PET,單詞的數(shù)量,單詞的難度和答題的難度都提高了很多,又是一次升級打怪,給油!