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上海 18761612306
【老師介紹】
鄭教授
1982年畢業(yè)于浙江大學(xué)外語系,德語專業(yè)碩士。
從1982年9月到1992年7月,他被任命為煤炭部對(duì)外合作司歐洲部德語翻譯。
在東北內(nèi)蒙古煤炭工業(yè)聯(lián)合公司科技中心工作,先后擔(dān)任翻譯室副主任、主任。
1993年晉升為副譯審。
1986年至1992年,兩次赴德國魯爾礦業(yè)集團(tuán)學(xué)習(xí)和工作,多次承擔(dān)各類工程項(xiàng)目的主要工作。
2001年3月至2011年12月,曾在浙江大學(xué)、工業(yè)大學(xué)、浙江科技大學(xué)等高校擔(dān)任德語教學(xué)工作。
2002年至2007年,他在德國學(xué)習(xí)和培訓(xùn)浙江科技學(xué)院中德中心,在德國留學(xué)、各種德語考試和德語教學(xué)方面有一定的經(jīng)驗(yàn)。
【公開課內(nèi)容】
什么叫德??荚嚕?/p>
德福(Der Test Deutsch als Fremdsprache),簡稱TestDaF,考試由德國德??荚囋航y(tǒng)籌,在96個(gè)國家約450個(gè)授權(quán)考點(diǎn)舉行。 德??荚囀加?001年,中國從2003年開始。如果你在中國參加德??荚嚕惚仨氃诒本┲腥A人民共和國教育部考試機(jī)構(gòu)指定的地點(diǎn)注冊(NEEA)或者在教育部考試中心海外考試報(bào)名信息網(wǎng)報(bào)名,不能在考點(diǎn)報(bào)名。德??荚嚂r(shí)間一年三次,國內(nèi)德福都安排到周六:三月的最后一個(gè)周六,七月的第二個(gè)周六,十一月的第一個(gè)周六。教育部考試中心海外考試報(bào)名信息網(wǎng)指出,德??荚囀且源髮W(xué)生活環(huán)境和相關(guān)語言能力為基礎(chǔ)的中高級(jí)考試。參加考試有兩個(gè)目標(biāo):一個(gè)是在德國學(xué)習(xí)的學(xué)生,另一個(gè)是想證明自己德語水平的學(xué)生。
為什么要參加德??荚??
不過,為了參加考試,我們不應(yīng)該盲目地去準(zhǔn)備考試,要清楚地了解德??荚囀鞘裁??說到這一點(diǎn),鄭教授要求大家換位思考,了解德國人為什么要開設(shè)德??荚?。德??荚嚨哪康氖牵嚎忌欠窬邆湓诘聡x大學(xué)的資格。除了德??荚嚕€有像DSH類似的德語語言測試,但德福測試的優(yōu)勢在于:德福是德國人為了符合國際標(biāo)準(zhǔn)而推出的,適用于全德語言測試。德國任何一所大學(xué),只要取得德??荚嚦煽?,就可以在語言方面錄取你。相比之下,DSH雖然也可以作為大學(xué)入學(xué)的語言考試,但并非全德通用,因此,DSH本身就有一定的局限性。
德福考察哪些語言能力?
所以,德福測試的語言能力是什么?德??荚嚨闹饕康氖亲尶忌煜さ聡髮W(xué)的生活,所以試題與德國大學(xué)生活密切相關(guān)。德??荚囍薪?jīng)常出現(xiàn)圖書館借書、科研活動(dòng)、專業(yè)報(bào)告、科普知識(shí)等課題。除了了解德??荚囕椛涞膬?nèi)容外,鄭教授還向?qū)W生講解了德??荚嚨臉?gòu)成部分。德??荚囉砷喿x、聽力、寫作、口試四部分組成。下午進(jìn)行口試。德??荚嚪譃?-5級(jí),其中德??荚嚪譃?-5級(jí)TDN5是最高級(jí),即四個(gè)單項(xiàng)5分,滿分20分。3其實(shí)是不通過,低于3就是沒有分?jǐn)?shù)。每個(gè)科目各給分,換句話說,每一項(xiàng)都要達(dá)到4分才有用,即使你考了18分,有一項(xiàng)是3分,那么這次考試也會(huì)功虧一簣。許多學(xué)生已經(jīng)通過了口語或其他項(xiàng)目,比如聽力。然而,這是一個(gè)遺憾,因?yàn)樗麄儽仨毜却欢螘r(shí)間才能參加考試,所以他們錯(cuò)過了德國新學(xué)期的申請(qǐng)時(shí)間。這就是鄭教授認(rèn)為德福通過的難點(diǎn)。如果所有四項(xiàng)都能通過,那么德國大學(xué)的錄取通知書就能順利獲得。
在完成德福考試評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)后,鄭教授仔細(xì)解釋了德福考試的四個(gè)基本要求、評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)以及如何準(zhǔn)備每個(gè)項(xiàng)目。她認(rèn)為閱讀和聽力得分更為客觀,寫作和口語都由考官主導(dǎo)。
首先是閱讀:
閱讀30個(gè)問題,3篇文章,文章越來越長,難度越來越高。第一篇文章與大學(xué)學(xué)習(xí)有關(guān),語言難度較低,生詞不多,關(guān)鍵是理清思路。第二篇文章是一般報(bào)紙上的文章,中國考生能很好處理。相比之下,第三篇文章對(duì)于中國學(xué)生來說比較困難,錯(cuò)誤率也很高。德福閱讀考試怎么準(zhǔn)備?鄭教授的建議是避免用中文解釋德福,使用德德詞典。因?yàn)樵囶}是一種句子改寫,所以要注意同義詞的語義區(qū)分,建議學(xué)生要理解單詞的意思,防止中式思維解釋德語。另外,鄭教授希望大家多看雜志。德福熱愛考試的文章集中在科普類,學(xué)生可以經(jīng)常閱讀專業(yè)雜志、專業(yè)書籍。她還建議大家多讀一些德語文章,培養(yǎng)語感,盡量擴(kuò)大自己的參與范圍。
其次是聽力:
聽力測試花費(fèi)的時(shí)間越少,通過率就越低。和閱讀一樣,也是三篇文章,題數(shù)分別是8、10、7,文章的時(shí)間越來越長。第一篇文章是日常工作:兩到三個(gè)學(xué)生在某個(gè)地方見面討論一個(gè)話題。要了解這一部分的主題內(nèi)容,關(guān)鍵是要熟悉德國的大學(xué)生活。難點(diǎn)在于:第一篇文章只放一次,容易的地方就是只需要大家寫關(guān)鍵詞。鄭教授指出:試題旨在測量考生是否理解對(duì)話內(nèi)容,不必把重心放在語法上。二是判斷題10道,一般出現(xiàn)的是反問,題目與大學(xué)生活有關(guān)。第三章是回答問題:難點(diǎn)是報(bào)告,學(xué)生容易走神,因此錯(cuò)過了解決問題的關(guān)鍵點(diǎn)。另外,語言比較系統(tǒng)化。簡單點(diǎn)就是不需要每個(gè)人都寫一個(gè)完整的句子,只需要掌握關(guān)鍵詞。
第三是寫作:
一小時(shí),寫作不限長度。寫作部分要求考生對(duì)主題提出自己的看法,并展示自己的想法。這部分是主觀評(píng)分,因此,考生解題的整體印象更為重要。鄭教授建議大家不要相信錯(cuò)誤評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)——根據(jù)學(xué)生的錯(cuò)誤數(shù)量來評(píng)估學(xué)生是否通過評(píng)估。寫作部分要測試考生是否能理解圖表,論據(jù)是否合理,最后是語言表達(dá)能力。鄭教授認(rèn)為,語言表達(dá)不需要關(guān)注是否使用了非常先進(jìn)甚至罕見的詞匯。關(guān)鍵是你的語言是否能被理解和理解。希望同學(xué)們在這部分能夠做到上下銜接,順利,這樣才能保證考試成績得到4分。要想取得更高的成績,就需要在此基礎(chǔ)上使用一些地道的德語句(德國人會(huì)怎么說?)。
鄭教授指出:中國學(xué)生喜歡把圖表描述部分占據(jù)整篇文章的60%,而他們的想法是40%,這與作文考試的意圖背道而馳。此外,她友好地提醒我們不要背誦模板,而是要提倡辯證思維。多想想積極和消極的觀點(diǎn)。在日常寫作練習(xí)中,要注意語言的可理解性,防止中文表達(dá)。
最后一部分是口語部分:
口語考試總共持續(xù)30分鐘,這30分鐘需要完成7個(gè)主題的口語題目。這7個(gè)主題包括:詢問信息和解釋(3分);圖表描述,權(quán)衡利弊(4分);根據(jù)圖表表達(dá)推理和合理建議(5分)。評(píng)卷老師在評(píng)分的時(shí)候會(huì)有一個(gè)整體的印象,然后根據(jù)你的水平選擇高分段話題聽或者低分段話題聽。在內(nèi)容上主要看表達(dá)是否流暢。當(dāng)然,如果你質(zhì)疑自己的最終成績,你也可以申請(qǐng)復(fù)議。 針對(duì)口語部分的題型特點(diǎn),我們平時(shí)在學(xué)習(xí)德語的時(shí)候,尤其是學(xué)習(xí)單詞的時(shí)候,要避免默讀,建議多說話。用耳朵熟悉每一個(gè)單詞,對(duì)聽力和口語都有好處。除此之外,我們通常還要訓(xùn)練集中注意力的能力,給自己一個(gè)相對(duì)安靜的環(huán)境,進(jìn)行聽力強(qiáng)化。平時(shí)練習(xí)口語時(shí),要注意語氣節(jié)奏,說話要有條理。此外,對(duì)于口語練習(xí)來說,最重要、最有用的訓(xùn)練就是多說話。能夠自己的音頻,然后反復(fù)聽自己的音頻,關(guān)注自己說錯(cuò)了什么。
如何準(zhǔn)備德??荚嚕?/p>
鄭教授覺得考月,鄭教授覺得準(zhǔn)備德??荚囂砹?。所以如果要參加德福考試,什么時(shí)候比較合適?鄭教授認(rèn)為:準(zhǔn)備德語學(xué)習(xí)時(shí)要做好準(zhǔn)備,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。例如,寫作水平要求學(xué)生從德語學(xué)習(xí)開始就開始訓(xùn)練,比如做一些簡單的翻譯,然后變成簡單的寫作。他們還可以在寫作過程中練習(xí)自己的弱點(diǎn)。
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