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二.主旨 任何學(xué)習(xí)都有自己的起點,任何學(xué)科都有邏輯體系,所以我想從幾個角度來討論法語學(xué)習(xí) (1)我想從每個人的一般學(xué)習(xí)方法和教師的一般教學(xué)方法來談?wù)?。大多?shù)學(xué)生學(xué)習(xí)法語是一種簡單的方法。教師也是一課一課的教授,他們一課一課地認(rèn)真學(xué)習(xí)。他們先學(xué)習(xí)詞匯,然后學(xué)習(xí)語法,然后用詞匯進行各種語法訓(xùn)練,然后學(xué)習(xí)課文。我想說,這純粹是浪費時間和精力。因為它沒有任何意義,即使你學(xué)
二.主旨 任何學(xué)習(xí)都有自己的起點,任何學(xué)科都有邏輯體系,所以我想從幾個角度來討論法語學(xué)習(xí) (1)我想從每個人的一般學(xué)習(xí)方法和教師的一般教學(xué)方法來談?wù)?。大多?shù)學(xué)生學(xué)習(xí)法語是一種簡單的方法。教師也是一課一課的教授,他們一課一課地認(rèn)真學(xué)習(xí)。他們先學(xué)習(xí)詞匯,然后學(xué)習(xí)語法,然后用詞匯進行各種語法訓(xùn)練,然后學(xué)習(xí)課文。我想說,這純粹是浪費時間和精力。因為它沒有任何意義,即使你學(xué)
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