ket啟蒙教材：劍橋考試培養(yǎng)方案:想知道孩子的真實水平或出國,不參加一門權(quán)威

在分析教材的質(zhì)量時，我們一般會考慮幾個問題，從多個維度進行分析和評價。 例如： 首先，這套教材怎么樣？第二，這套教材適合中國孩子嗎？第三，我們的老師會教這套教材嗎？第四，中國家長能接受這套教材嗎？第五，這套教材是否符合中國教育的國情？ 對于非英語國家的孩子來說，學習英語最大的障礙就是缺乏語言環(huán)境。因此，越來越多的家長把目光投向了正版教