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少兒西班牙語培訓(xùn)：馬德里康普頓斯大學(xué)教授Mara Jess Casals:“我
馬德里康普頓斯大學(xué)教授María Jesús Casals：我努力使中國學(xué)生融入 西班牙國家報（El País）曾經(jīng)報道過一篇文章《康普頓斯大學(xué)大部分是中國人》，文章提到了中國學(xué)生的缺陷，包括聚在一起，課堂秩序松散等等。當(dāng)時，作為一名熟悉中國學(xué)生的新聞系教授，María Jesús Casals 在其Facebook 主頁對這一事件做出了積極的回應(yīng)，她說，無論是在課堂上的表現(xiàn)還
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少兒西班牙語培訓(xùn)：馬德里康普頓斯大學(xué)教授Mara Jess Casals:“我
馬德里康普頓斯大學(xué)教授María Jesús Casals：我努力使中國學(xué)生融入 西班牙國家報（El País）曾經(jīng)報道過一篇文章《康普頓斯大學(xué)大部分是中國人》，文章提到了中國學(xué)生的缺陷，包括聚在一起，課堂秩序松散等等。當(dāng)時，作為一名熟悉中國學(xué)生的新聞系教授，María Jesús Casals 在其Facebook 主頁對這一事件做出了積極的回應(yīng)，她說，無論是在課堂上的表現(xiàn)還
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少兒西班牙語培訓(xùn)：馬德里康普頓斯大學(xué)教授MaraJessCasals:“我努力
馬德里康普頓斯大學(xué)教授MaríaJesúsCasals：我努力使中國學(xué)生融入 西班牙國家報（ElPaís）曾經(jīng)報道過一篇文章《康普頓斯大學(xué)大部分是中國人》，文章提到了中國學(xué)生的缺點(diǎn)，包括聚在一起，課堂秩序松散等等。當(dāng)時，作為一名熟悉中國學(xué)生的新聞系教授，MaríaJesúsCasals在其Facebook主頁對這一事件做出了積極的回應(yīng)，她說，無論是在課堂上的表現(xiàn)還是最后的成績，
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少兒西班牙語培訓(xùn)：馬德里康普頓斯大學(xué)教授MaraJessCasals:“我努力
馬德里康普頓斯大學(xué)教授MaríaJesúsCasals：我努力使中國學(xué)生融入 西班牙國家報（ElPaís）曾經(jīng)報道過一篇文章《康普頓斯大學(xué)大部分是中國人》，文章提到了中國學(xué)生的缺點(diǎn)，包括聚在一起，課堂秩序松散等等。當(dāng)時，作為一名熟悉中國學(xué)生的新聞系教授，MaríaJesúsCasals在其Facebook主頁對這一事件做出了積極的回應(yīng)，她說，無論是在課堂上的表現(xiàn)還是最后的成績，
