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上海 18761612306
2020年有些過于特殊,以至于當(dāng)這一年即將過半時(shí),大家還在為失去的東西感到失落。
對(duì)于中國(guó)父母來說,他們此刻最大的希望就是孩子在半年的學(xué)習(xí)進(jìn)度。在當(dāng)前的社會(huì)環(huán)境下,在線課堂的學(xué)習(xí)效果已經(jīng)成為測(cè)試孩子學(xué)習(xí)質(zhì)量最重要的標(biāo)準(zhǔn)。
首先,先進(jìn)的兒童英語(yǔ)教學(xué)
這是一個(gè)先進(jìn)的兒童英語(yǔ)教學(xué)機(jī)構(gòu)——姆明英語(yǔ)(MOOMIN Langeage)所帶來的線上課堂,絕對(duì)是中國(guó)家長(zhǎng)值得信賴的。
因?yàn)槟访饔⒄Z(yǔ)作為一家受到芬蘭高度贊揚(yáng)的少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),已經(jīng)幫助各國(guó)的孩子們打開了英語(yǔ)的大門。
他們?cè)瓌?chuàng)的線上線下教材和教育方式,真正實(shí)現(xiàn)了能給孩子帶來全方位英語(yǔ)感受的學(xué)習(xí)氛圍,也為家長(zhǎng)減輕了很多負(fù)擔(dān)!
姆明英語(yǔ)的教育方法之所以能被稱為最科學(xué)的教育方法,是因?yàn)樗谘邪l(fā)過程中充分參考了大量的兒童心理學(xué)和教育學(xué)知識(shí)。
二、姆明英語(yǔ)教學(xué)模式
我們選擇的教學(xué)模式是在線的&線下結(jié)合。具體來說,就是在線移動(dòng)終端,每天5-15mins的App學(xué)習(xí),每周準(zhǔn)備一次離線課程。自學(xué)的重點(diǎn)是詞匯、發(fā)音和句型。
在線下課程方面,姆明英語(yǔ)Interactive playful lesson每周需要孩子進(jìn)行45分鐘的學(xué)習(xí),目的是讓孩子需要45分鐘的學(xué)習(xí)。
三、姆明英語(yǔ)的教學(xué)優(yōu)勢(shì)
在這樣一個(gè)學(xué)習(xí)規(guī)則形成的過程中,孩子們每周五天輸入,并利用離線課程的互動(dòng)將其轉(zhuǎn)化為導(dǎo)出。他們更強(qiáng)調(diào)如何在相應(yīng)的場(chǎng)景中使用這些單詞和句子——這也符合相應(yīng)年齡組的遺忘曲線spacing effect' and 'forgetting curve相關(guān)理論),這種學(xué)習(xí)方法也更適合沒有系統(tǒng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的中國(guó)兒童。
在姆明英語(yǔ)的線上&在線下結(jié)合的教學(xué)方法中,可以保證每天連續(xù)輸入少量時(shí)間 周末一次固定導(dǎo)出,促使線下課堂豐富多變,教師也會(huì)根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)適當(dāng)調(diào)整課堂內(nèi)容。
同時(shí),姆明英語(yǔ)的線下小班課程也可以幫助教師了解每個(gè)學(xué)生的差異,并根據(jù)個(gè)人情況進(jìn)行教學(xué)。在講座過程中,教師將通過芬蘭教育專家設(shè)計(jì)的游戲教學(xué)方法提高學(xué)習(xí)比例,從而達(dá)到母語(yǔ)水平。
對(duì)于家長(zhǎng)來說,線下老師引導(dǎo)孩子更加參與,增強(qiáng)記憶力,而線下老師不需要家長(zhǎng)提前做太多準(zhǔn)備,操作簡(jiǎn)單易用 ——應(yīng)該說,所有階段都讓家長(zhǎng)更加安心。
更重要的是,姆明英語(yǔ)在線學(xué)習(xí)的聽力輸入有助于建立圖像和聲音之間的直接對(duì)應(yīng)關(guān)系。線下更注重伴隨真實(shí)情況,更好地利用每周學(xué)習(xí)的詞匯和句型,加強(qiáng)兒童的語(yǔ)言學(xué)習(xí)效果。
這樣在線上&在線下結(jié)合的前提下,保證了英語(yǔ)知識(shí)的持續(xù)輸入,保持孩子在沉浸式的母語(yǔ)環(huán)境中。
同時(shí),在學(xué)習(xí)語(yǔ)言時(shí),既培養(yǎng)了孩子的社交能力、團(tuán)隊(duì)合作能力,又鍛煉了孩子的溝通能力。
線上&線下結(jié)合的教學(xué)方法+簡(jiǎn)單易用,不需要家長(zhǎng)付出太多精力。APP,不要讓孩子錯(cuò)過這個(gè)夏天!
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