ket備考沖刺：如何系統(tǒng)性掌握KET和PET的語(yǔ)法?

1.做權(quán)威檢測(cè)

建議家長(zhǎng)每?jī)芍軐?duì)孩子進(jìn)行一次權(quán)威測(cè)試，以測(cè)量孩子目前的英語(yǔ)學(xué)習(xí)水平。這樣，我們可以學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們可以更加關(guān)注和填補(bǔ)空白。讓孩子們帶著目標(biāo)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效果是明顯的。

2.做長(zhǎng)期規(guī)劃和短期規(guī)劃

時(shí)間是孩子最寶貴的東西， 孩子們最不能計(jì)劃的是時(shí)間，所以家長(zhǎng)和老師在這里扮演著重要的角色。我們應(yīng)該引導(dǎo)孩子展望未來(lái)，幫助孩子制定計(jì)劃（不是安排，而是引導(dǎo)孩子設(shè)定目標(biāo)）。

#長(zhǎng)期規(guī)劃

例如:我們是否應(yīng)該在小學(xué)之前完成考試？PET，孩子踮著腳尖，能完成考試嗎？FCE。

#短期規(guī)劃

例如:我在今年下半年(四年級(jí))完成了考試。KET，明年這個(gè)時(shí)間(五年級(jí))PET，下一年(六年級(jí))完成考試FCE）。

長(zhǎng)期和短期目標(biāo)完成后，我們學(xué)習(xí)出更多的目標(biāo)，我們的學(xué)習(xí)也會(huì)從淺到深。

孩子不碰任何考試就不會(huì)學(xué)習(xí)，馬上就要準(zhǔn)備考試了PET，而且壓力很大。

盡力實(shí)現(xiàn)短期規(guī)劃

下半年要達(dá)到KET以優(yōu)秀水平為例，我需要了解我目前的詞匯量、語(yǔ)法知識(shí)、閱讀、聽(tīng)力、口語(yǔ)、寫作水平的差距。

##輪核心詞

一定要計(jì)劃在50天內(nèi)背誦三輪核心單詞。除了考試。KET/PET，我們也要為PET和FCE為學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在這里，我們推薦一種非常有效的背單詞的方法：查漏補(bǔ)缺。

1自測(cè)

學(xué)習(xí)完第一輪單詞后，用黑筆快速完成第一次自測(cè)，檢測(cè)自己的掌握程度。選擇你基本掌握的單詞。接下來(lái)，用紅筆根據(jù)答案補(bǔ)課后自測(cè)。

2背詞階段

紅色部分的單詞反復(fù)加強(qiáng)背誦，黑色部分的單詞適度加強(qiáng)。

在復(fù)習(xí)期的第二天、第三天和第五天，分別背誦三次單詞。方法仍然是用黑筆完成，用紅筆更正。之后，紅色部分的單詞會(huì)反復(fù)強(qiáng)化。

3再次自測(cè)

課前自測(cè)部分在評(píng)估前完成。如果還有不熟練或不熟悉的單詞，繼續(xù)背誦。

4復(fù)習(xí)階段

在重要考試前(或以周為單位)，學(xué)生可以直接背誦紅色部分的單詞，提高復(fù)習(xí)的有效性和準(zhǔn)確性。

#系統(tǒng)學(xué)完KET語(yǔ)法

語(yǔ)法決定了孩子是否能在口語(yǔ)和寫作部分正確地表達(dá)自己，語(yǔ)法決定了孩子是否能在閱讀和聽(tīng)力中理解長(zhǎng)而困難的句子。簡(jiǎn)而言之，有一個(gè)語(yǔ)法基礎(chǔ)，優(yōu)秀和非凡是可能的。

所以如何系統(tǒng)地掌握KET和PET的語(yǔ)法呢？

了解核心語(yǔ)法內(nèi)容

首先要了解每一級(jí)所包含的語(yǔ)法內(nèi)容；然后選擇已掌握的語(yǔ)法和未掌握的語(yǔ)法，并計(jì)劃相應(yīng)的學(xué)習(xí)時(shí)間。

語(yǔ)法系統(tǒng)學(xué)習(xí)

比較學(xué)習(xí)內(nèi)容，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)語(yǔ)法。正如我們學(xué)習(xí)的一般過(guò)去時(shí)，一定要和一般現(xiàn)在相比較。

在學(xué)習(xí)語(yǔ)法的時(shí)候一定要讓孩子先了解這個(gè)語(yǔ)法的意義，才能理解這個(gè)語(yǔ)法的結(jié)構(gòu)和用法。

當(dāng)然，在這種時(shí)態(tài)下，動(dòng)詞的變化也應(yīng)該由孩子們牢牢掌握（例如，當(dāng)前時(shí)態(tài)中動(dòng)詞的三種單一形式的變化，過(guò)去時(shí)態(tài)中動(dòng)詞的過(guò)去式的變化，完成式中動(dòng)詞過(guò)去分詞的變化，以及當(dāng)前時(shí)態(tài)中動(dòng)詞分詞的變化等）。

3.在口語(yǔ)和寫作過(guò)程中訓(xùn)練語(yǔ)法

在口語(yǔ)和寫作過(guò)程中，最能反映孩子的語(yǔ)法基礎(chǔ)知識(shí)是否扎實(shí)。在學(xué)習(xí)語(yǔ)法的過(guò)程中，孩子必須把知識(shí)落實(shí)到應(yīng)用部分。

#快速提高閱讀能力

提高閱讀廣度

讓孩子閱讀系統(tǒng)性閱讀本，在這里推薦幾套：

培生分級(jí)閱讀

牛津樹分級(jí)閱讀

黑布林英語(yǔ)閱讀

迪士尼英語(yǔ)分級(jí)讀物

迪士尼英語(yǔ)分級(jí)讀物

書蟲·牛津英漢雙語(yǔ)讀本

2提高閱讀精度

閱讀一般考察孩子閱讀文章的主題，閱讀文章段落的大意，閱讀文章的細(xì)節(jié)。

對(duì)于每種類型的問(wèn)題，我們可以進(jìn)行有針對(duì)性的培訓(xùn)，然后改變兒童在任何文章中使用相同方法的習(xí)慣。不同的問(wèn)題類型選擇不同的閱讀技能，閱讀效率和準(zhǔn)確性將大大提高。

##提高聽(tīng)力能力

養(yǎng)成聽(tīng)力習(xí)慣

你可以每天利用分散的時(shí)間，比如起床后、睡覺(jué)前、早餐前和上學(xué)路上。聽(tīng)力材料可以是教科書中的聽(tīng)力材料、試題的聽(tīng)力材料和英語(yǔ)故事。

提高聽(tīng)力問(wèn)題的準(zhǔn)確性

在做聽(tīng)力問(wèn)題之前，我們必須養(yǎng)成閱讀和聽(tīng)力問(wèn)題的習(xí)慣。閱讀聽(tīng)力問(wèn)題后，我們將了解問(wèn)題調(diào)查的內(nèi)容，并了解聽(tīng)力過(guò)程中的目標(biāo)信息。

##提高口語(yǔ)能力

熟悉口語(yǔ)?？嫉念}型

2.記住口語(yǔ)常考的題目

#提高寫作能力

熟悉寫作考試的題型

可以用聽(tīng)讀的方式來(lái)聽(tīng)聽(tīng)力，也就是聽(tīng)一句，跟讀一句。這樣，不僅可以提高聽(tīng)力能力，還可以提高口語(yǔ)能力。

掌握寫作分?jǐn)?shù)

寫作的評(píng)分緯度是從內(nèi)容、詞匯語(yǔ)法、邏輯結(jié)構(gòu)三個(gè)方面進(jìn)行的，所以在平時(shí)的訓(xùn)練過(guò)程中，我們也可以從內(nèi)容是否完整來(lái)判斷。

例如，電子郵件中的三個(gè)問(wèn)題是否得到了完整的回答；詞匯和語(yǔ)法是否使用高級(jí)詞匯和語(yǔ)法，如if引導(dǎo)真實(shí)條件狀語(yǔ)從句等；孩子是否在邏輯結(jié)構(gòu)上應(yīng)用連詞、從句等。

最后，我們的建議是不要打亂孩子的學(xué)習(xí)計(jì)劃。在孩子的學(xué)習(xí)中一定要堅(jiān)持：技能提升為主，順帶考試。