北京西班牙語(yǔ)：趙振江:前三個(gè)志愿都是北京大學(xué)

趙振江

【編者按】

北京大學(xué)西班牙語(yǔ)專業(yè)成立于1960年，1978年開設(shè)碩士學(xué)位，1999年開設(shè)博士學(xué)位，是中國(guó)唯一的西班牙語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)博士學(xué)位。老一蓉、劉君強(qiáng)、周素蓮、沈石巖、徐曾輝、趙振江、趙德明、段若川、段玉然、陳文、丁文林、王平遠(yuǎn)、韓水軍、王軍等老一代教師培養(yǎng)了一大批西班牙語(yǔ)人才，在教育、文化、外交、翻譯、軍事、貿(mào)易、新聞等諸多領(lǐng)域發(fā)揮了專業(yè)優(yōu)勢(shì)。

北京大學(xué)西班牙語(yǔ)專業(yè)的建立、完善和發(fā)展是中國(guó)西班牙語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)教育、研究和翻譯發(fā)展過程的重要組成部分，也記錄了中國(guó)與西班牙語(yǔ)之間日益密切的交流和相處。

趙振江，1940年出生于北京順義，1963年畢業(yè)于北京大學(xué)西方語(yǔ)言文學(xué)系，畢業(yè)后任教。先后擔(dān)任西方語(yǔ)言文學(xué)系主任、西班牙語(yǔ)言文學(xué)系教授、博士生導(dǎo)師、北京大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院學(xué)術(shù)委員會(huì)主任、中國(guó)作家協(xié)會(huì)對(duì)外文學(xué)交流委員會(huì)委員、中國(guó)外國(guó)文學(xué)學(xué)會(huì)理事、西班牙、葡萄牙、拉丁美洲文學(xué)研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)。有許多專門研究拉丁美洲文學(xué)史(合作)和學(xué)術(shù)論文，包括拉丁美洲詩(shī)歌選集、西班牙黃金世紀(jì)詩(shī)歌選集、西班牙反法西斯詩(shī)歌選集、米斯特拉爾、聶魯達(dá)、帕斯、希梅內(nèi)斯、阿萊克桑德雷、加西亞·洛爾卡，魯文·《世界末日之戰(zhàn)》(合譯)、《火石與寶石》、《金雞》、《紅樓夢(mèng)》(西文版)等。鑒于其卓越的學(xué)術(shù)成就，智利中國(guó)文化協(xié)會(huì)于1995年授予其魯文·西班牙國(guó)王1998年授予伊莎貝爾女王徽章的達(dá)里奧徽章，1999年授予阿根廷總統(tǒng)5月騎士勛章，2004年授予智利總統(tǒng)聶魯達(dá)百年誕辰徽章。此外，他還獲得了許多獎(jiǎng)項(xiàng)，如北京大學(xué)科研成果獎(jiǎng)、國(guó)家出版總署優(yōu)秀外國(guó)文學(xué)圖書獎(jiǎng)、中坤國(guó)際詩(shī)歌獎(jiǎng)、陳子昂詩(shī)歌獎(jiǎng)翻譯獎(jiǎng)等。

我來自順義，在牛欄山中學(xué)學(xué)習(xí)。1959年高中畢業(yè)的時(shí)候，我并沒有把高考當(dāng)回事:我考上了繼續(xù)學(xué)習(xí)，沒有回家種田。也許我可以親身體驗(yàn)，積累素材，將來寫小說當(dāng)作家。這么簡(jiǎn)單簡(jiǎn)單。填志愿，也不用請(qǐng)假回家和父母商量，再說他們也不知道填志愿的事。無拘無束：前三名志愿者都是北京大學(xué)。尤其可笑的是，第一志愿和第三志愿也是中文系(一是漢語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)，另一是古典文獻(xiàn))，第二志愿是西語(yǔ)系。高考后，與同學(xué)朋友段繼承到他家(順義李橋鎮(zhèn)北河村)玩。直到他收到北京外國(guó)語(yǔ)學(xué)院(今北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué))西班牙語(yǔ)系的錄取通知書，才想到自己也應(yīng)該回家看看是否考上了。所以，他又陪我回家了。到家的時(shí)候，已經(jīng)是掌燈時(shí)分了。一開始家人還騙我，說沒有收到錄取通知書?？吹轿覒岩?，他們拿出了牛皮紙的信封。信上說，我考上了北京大學(xué)西方語(yǔ)言文學(xué)系法國(guó)語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)，并要求我在8月26日提前報(bào)到，因?yàn)楸本┑男律?fù)責(zé)迎接外地的新生。多年以后，有人告訴我，其實(shí)我已經(jīng)被中文系錄取了，是西牙語(yǔ)系的人事工作把我從中文系爭(zhēng)取過來的。

我在西語(yǔ)系的學(xué)習(xí)也是一波三折。1959年，古巴革命成功地與中國(guó)建立了外交關(guān)系，這是第一個(gè)與中國(guó)建交的西班牙語(yǔ)。第二年，北京大學(xué)西班牙語(yǔ)專業(yè)應(yīng)時(shí)而誕生。半年后，也就是學(xué)了一年半法語(yǔ)之后，系里決定把段若川、趙德明和我從法語(yǔ)語(yǔ)氣轉(zhuǎn)到西班牙語(yǔ)專業(yè)，準(zhǔn)備留在學(xué)校教書。當(dāng)時(shí)，國(guó)家需要是個(gè)人志愿。所以，我改學(xué)西班牙語(yǔ)。在五年的大學(xué)學(xué)習(xí)中，第三年是關(guān)鍵的一年，但偏偏是三年級(jí)。因?yàn)楣ぷ餍枰道锏念I(lǐng)導(dǎo)讓我半工作，學(xué)習(xí)半天，工作半天(沒有報(bào)酬)。我的工作是擔(dān)任西班牙語(yǔ)系學(xué)生會(huì)主席團(tuán)總支副書記。我心里不愿意，但只能服從。我當(dāng)時(shí)的想法是絕不耽誤課程學(xué)習(xí)。所以，選擇每天早上學(xué)習(xí)，下午工作。原因很簡(jiǎn)單：專業(yè)課程一般安排在上午，下午多為政治和知識(shí)課程。不上專業(yè)課，很難填補(bǔ)，而其他課程可以自學(xué)完成。實(shí)踐證明，我的選擇是完全正確的。一年后，共青團(tuán)中央明確規(guī)定，學(xué)校不能讓學(xué)生隨意做行政工作門領(lǐng)導(dǎo)只能通知我停止一半工作，恢復(fù)正常的學(xué)習(xí)和生活，盡管我仍然是學(xué)生會(huì)主席和共青團(tuán)總支部副書記。由于我的專業(yè)學(xué)習(xí)沒有受到影響，我暗自慶幸。又過了一年，也就是1964年9月，雖然我只學(xué)了三年半的西班牙語(yǔ)，期間還有一年半的工作，但是我已經(jīng)在西班牙語(yǔ)系學(xué)習(xí)了五年。按照部門領(lǐng)導(dǎo)的預(yù)定計(jì)劃，我應(yīng)該畢業(yè)了。就在這一年，我的西班牙語(yǔ)專業(yè)招收了新生，所以我被調(diào)去做西班牙語(yǔ)一年級(jí)的助教和班主任。因此，我錯(cuò)過了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的機(jī)會(huì)，再也沒有補(bǔ)上這節(jié)課。因此，每當(dāng)外國(guó)朋友邀請(qǐng)我在美國(guó)教書或參加學(xué)術(shù)會(huì)議時(shí)，我都會(huì)禮貌地拒絕。

年輕時(shí)的趙振江

1964年，雖然我正式參加了工作，但是沒有拿到畢業(yè)證。一年后，我回到西班牙語(yǔ)專業(yè)五年級(jí)參加畢業(yè)考試，寫了畢業(yè)論文，然后正式畢業(yè)，開始領(lǐng)工資(實(shí)習(xí)助教，每月46元；一年后，當(dāng)我成為正式教師時(shí)，我因?yàn)槲幕蟾锩鴽]有成為正式教師，直到1968年，月薪56元)。我一直認(rèn)為，作為一個(gè)個(gè)體，不談條件，不計(jì)報(bào)酬是一種高尚的道德；但作為領(lǐng)導(dǎo)者，要建立健全公正、公平的管理制度， 不能也不應(yīng)該讓老實(shí)人吃虧，讓不哭的孩子沒奶吃。

趙振江在西班牙翻譯《紅樓夢(mèng)》

在聶魯達(dá)故居的酒吧里，趙振江

趙振江翻譯的《拉丁美洲詩(shī)選》

我對(duì)這些老先生的感人事跡和學(xué)術(shù)精神了解不多，因?yàn)槲业奈靼嘌勒Z(yǔ)專業(yè)成立于1960年，沒有老先生。從我從法語(yǔ)專業(yè)轉(zhuǎn)到西班牙語(yǔ)專業(yè)時(shí)，只有三位老師、劉君強(qiáng)和周素蓮。蒙、劉兩位老師都是從法語(yǔ)轉(zhuǎn)行，比我們只學(xué)了半年。菲律賓華僑周素蓮老師。曾經(jīng)是西班牙殖民地的菲律賓，老年人都會(huì)點(diǎn)西班牙語(yǔ)。不過，她教得很好，發(fā)音很清楚，人也很和氣。丈夫也是歸僑，1957年被列為右派，文革開始，她就離開了。蒙老師是三人中的骨干。他的業(yè)務(wù)能力最強(qiáng)，中文基礎(chǔ)也罷。雖然英語(yǔ)口語(yǔ)并不流暢，但是很多和他有過交往的外國(guó)人都說他用詞優(yōu)雅、準(zhǔn)確。這并不難理解。例如，在我們周圍的人中，雖然有些人口齒清晰，但他們胡說八道，語(yǔ)無倫次。和他說話很無聊。雖然有些人說話不快，聲音也不真實(shí)，但他們很幽默，說話也很多。誰(shuí)不想和后面的人說話。孟老師的敬業(yè)和學(xué)術(shù)精神也十分令人敬佩。他讀書很認(rèn)真，把有用的東西整理成卡片。他在課堂上引用的例句都是從這些卡片中提取出來的。劉君強(qiáng)老師為人正派，工作認(rèn)真，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的安排從來沒有二話。當(dāng)時(shí)他身體虛弱，兩地分居，妻子是湖南長(zhǎng)沙的一所小學(xué)校長(zhǎng)。老實(shí)說，讓他轉(zhuǎn)行教西班牙語(yǔ)是不合適的，因?yàn)樗陌l(fā)音不好。法語(yǔ)中的顫音是小舌顫音，而西班牙語(yǔ)是大舌顫音，也就是人們常說的打鼾。劉老師的問題不是顫音發(fā)不出來，而是無法區(qū)分，往往是亂發(fā)而不自覺。在課堂上，學(xué)生們實(shí)在憋不住了，便會(huì)笑出聲來，讓大家都有點(diǎn)尷尬。文革結(jié)束后，為了與妻子團(tuán)聚，劉老師調(diào)到長(zhǎng)沙鐵路學(xué)院，改回老本行教法文。后來聽說他也曾不顧自己的體質(zhì)虛弱，到非洲為中國(guó)醫(yī)療隊(duì)做翻譯，令人敬佩和憐憫。孟福地先生身體和精神狀態(tài)都很好。出乎意料的是，在文化大革命開始時(shí)，他受到西班牙語(yǔ)專業(yè)叛徒的影響，在房間里掛自殺。當(dāng)時(shí)沒有人問，最后我們幾個(gè)學(xué)生陪著他的弟弟把他從暖氣管里解開。弟弟是個(gè)外科醫(yī)生，卻不敢進(jìn)屋，在外面等著。