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劍橋五級考試KET閱讀考點(diǎn):
寫明信片
Writing a Postcard
People sometimes send postcards when they travel. They havea picture on one side. On the other side, you write a message and the person’s address. Remember that names of people and places start with a capital letter.
美國共同的核心州標(biāo)準(zhǔn)CCSS語言知識點(diǎn):
Write narratives in which they recount a well-elaborated event or short sequence of events, include details to describe actions,thoughts, and feelings, use temporal words to signal event order, and provide a sense of closure.
Recall information from experiences or gather information from provided sources to answer a question.
學(xué)習(xí)目標(biāo)
學(xué)生將為旅行寫一張明信片。
地址部分的大寫是正確的。
教育資源
明信片、世界地圖、圖釘和含有注釋和地址的硬紙的一半
一張學(xué)生的明信片(在中間畫一條線,一條地址線,一條郵票輪廓線,每個(gè)學(xué)生一張),學(xué)生從家里帶來的紀(jì)念品
引導(dǎo)課程
使學(xué)生思考
?完整的明信片顯示,然后閱讀注釋和地址。
為什么人們發(fā)明信片?(通知朋友和家人。
Why do people send postcards? (To tell friends and family about their trip.)
What’s on the front of a postcard? (A picture of the place where you’re traveling.)
?詢問學(xué)生是否曾經(jīng)發(fā)送或收到過明信片,如果是這樣,它是從哪里來的。
您是否喜歡發(fā)送/接收明信片?為什么?
Do you like sending/receiving postcards? Why?
展現(xiàn)技能
?課堂閱讀內(nèi)容。
進(jìn)一步學(xué)習(xí)
?讓學(xué)生看明信片。請志愿者大聲朗讀左右。
?說:指向消息。指向地址。Point to the message. Point to the address.
?問:吉娜去了哪個(gè)城市?(倫敦。What city did Gina travel to? (London.)
在世界地圖上用大頭針標(biāo)出位置。引導(dǎo)或告知學(xué)生明信片背景草圖是倫敦最著名的地標(biāo)之一的大本鐘。
?重讀這封信的最后一句:希望你在這里!Wish you were here! 在寫給家庭朋友或家人時(shí),通知學(xué)生人們經(jīng)常使用這種表達(dá)。
?大聲朗讀表明,學(xué)生可以重復(fù)閱讀地址。
答案3,1,5,4,2,
進(jìn)一步學(xué)習(xí)
進(jìn)一步學(xué)習(xí)
?讓學(xué)生閱讀明信片上的信息,并指導(dǎo)他們識別部分:日期、問候、文本、結(jié)論和簽名。告訴學(xué)生使用相同的明信片格式。
2 寫明信片給朋友。
(1)讓學(xué)生從所學(xué)的主題中選擇任何地方,或他們?nèi)ミ^或知道的地方。
(2)分發(fā)明信片,讓學(xué)生在空白的一面畫畫。
(3)讓學(xué)生把自己的數(shù)據(jù)寫在另一張紙上。讓他們寫日期和問候。大聲朗讀每一個(gè)問題,讓學(xué)生寫一個(gè)句子來回答。對于第一個(gè)問題,他們應(yīng)該寫一個(gè)主題句來命名自己的位置,例如信中的第一個(gè)句子。假如他們喜歡,允許學(xué)生希望你在這里!Wishyou were here!作為結(jié)尾。最后,讓學(xué)生寫下結(jié)語并簽名。
(4)讓學(xué)生在一張獨(dú)立的紙上寫下朋友的地址(或者如果他們不確定,可以編一個(gè))。
※檢查。每個(gè)名字都以大寫字母開頭嗎?
?讓學(xué)生交換新聞和地址的手稿,并要求搭檔檢查大小寫。
?最后,讓他們將信息和地址復(fù)制到明信片的背面。
主題9
我要去哪里旅游?
Why do you want to travel there? What would you like to see and do there?
管理班級
?讓學(xué)生閱讀明信片,蓋上明信片位置的名字,并讓全班同學(xué)猜。
?或者,選擇同一地點(diǎn)的學(xué)生分組,然后讓他們比較他們的明信片。
(2)你去過的地方有紀(jì)念品嗎?為什么你認(rèn)為人們會(huì)收集紀(jì)念品?
紀(jì)念品對他們來說很特別,或者紀(jì)念品有什么記憶可以幫助他們回憶。
?然后全班討論第二個(gè)問題。
網(wǎng)站導(dǎo)航
熱點(diǎn)關(guān)注