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上海 18761612306
了解過KET考試的家長和學生都知道,KET考試分為四個部分:讀、寫、聽、說。每個部分的學生或多或少都會遇到問題。本文將詳細討論聽力部分的難點。
聽力
我們都知道我們需要在聽力測試前復習問題;聽的時候要做筆記,但事實上,很多孩子在聽的時候記住什么,關鍵詞是什么,記住什么,如何提高聽力水平... 都很迷茫。接下來,我們將從各個方面分析聽力的重點和難點。
第一,聽前:復習題目,聽前明確聽力內容
比如:KET Listening Part 3 中,問題是
How did Daniel feel after he finished his writing?
關鍵詞可以是:How feel,Daniel,after writing
再比如:KET Listening Part 4 中、提醒和問題是You will hear a boy talking to a girl about his plans for the weekend.What’s the girl surprised about?
關鍵詞可以是:his plans for the weekend,what girl surprised*讀題干,畫關鍵詞可以在試卷發(fā)出后第一時間做,填寫個人信息。當這個在聽力中開始廣播時part 要求做題時(Now look at part two. For each question, write the correct answer in the gap...),您還可以看到每個選項。聽力中的每一分鐘每一秒你都應該接受信息,分析數(shù)據(jù),而不是環(huán)顧四周,浪費時間。
第二,聽:聽關鍵信息,做筆記
Monday———— A finish a school project
Tuesday———— B go on a trip
Thursday———— C go to a party
Friday———— D help a neighbour
。。。————...
聽力文本
Girl: Hi, are you doing anything special this week?
Boy: Yes, on Monday, my cousin will be fifteen and he's having his party then. I bought him a T-shirt as a present.在做題的時候,應該是帶著的Monday聽這個關鍵詞, 當聽到Monday就可以記下 15-party T-shirt,所以選擇很明顯C go to a party.鼓勵大家記住關鍵詞的原因是希望學生能養(yǎng)成邊聽邊記的習慣和能力。有些孩子認為我什么都不記得就能做對,這在難度低、能聽兩遍的聽力中確實是可行的,但隨著未來考試難度的增加,語篇速度加快,細節(jié)增加,不做筆記很難回憶和恢復整個聽力內容;當聽力細節(jié)問題增加時,許多學生失分。
第三,聽中,注意連詞,轉折詞:but/or/if/no/not/ in the end/ however...
在KET絕大多數(shù)聽力Part在中,強調多聽連詞、轉折詞的必要性。因為聽力中通常會提到所有的選項,但是轉折詞或連詞之后的答案通常是重點或正確答案。比如:在KET test 2 Part 3 中Connie thinks that the club is best for children aged____A.over 13B. from 11 to 13C. as young as 9
聽力文本
這里的標題關鍵詞是club best for children aged。。。?當聽到age 這個問題的關鍵就在后面。先聽9,但是后面有一個轉折詞But,轉折詞后面的內容需要仔細聽,所以答案不會是C 選項。其他關鍵點就是 at least和less fun ,這是詞匯的要求,所以答案是B。轉折詞和連詞背后有很多重要的例子,這里就不多贅述了。
第四:同義替換:同義替換
聽力和閱讀中的另一個重要技巧是同義替換(paraphrase),學生需要能夠理解或理解文本和選項中的含義,但表達不同的地方。也就是說,要理解不同的英語單詞表達相同的意思。這種技巧不僅在聽力和閱讀中非常重要,而且在寫作和口語中也能用不同的英語單詞表達相同的意思。在KET考試中,同義替換考察的方式還是挺初級的,單詞和短語一般都不是特別難。比如,在KET Test 2 Part 5 中,
結合剛才提到的技巧,標題關鍵詞是:Plans for a school show; where each person put poster?帶著名字和問題聽聽
聽力文本
筆記關鍵詞可以是:Joe - borrow books而這里borrow books地點同義替換是library,因此Joe 對應的便是D library.對于一些孩子來說,同義替換一直是一個難點,可能是平時聽力閱讀失分都在這方面。想要提高自己理解和理解同義替換的能力,需要有意識地對這方面進行充分的訓練。能夠背誦英語同義詞詞典,并進行更多的句型同意改寫培訓。例如,在我們的課程之后,我們確保有足夠的同義改寫培訓來鞏固課堂內容和新詞匯。KET/PET詞匯量要求高,不僅僅是單詞,一詞多義,詞性轉換。近義詞屬于詞匯的范圍。
第五,養(yǎng)成泛聽的習慣,認真聽
泛聽
不要擔心某個句子或某個詞的具體含義。只要你能理解一個大致的想法,繼續(xù)聽下去。當然,一開始你會覺得很快,很難理解,所以你可以放慢速度,以0.75倍的速度聽。廣泛聽力材料的選擇應該基于你的興趣,否則你就不能堅持下去。
精聽
精聽材料可以選擇自己喜歡的英語內容,也可以是考試聽力。精聽有不同的方法,可以選擇最適合自己的。
?一、聽全文,感受文章的大意,做筆記,做筆記,做筆記retell(復述)培訓。這一步類似于一般的聽力方法,也就是說,不要試圖寫下你聽到的每一個單詞,而是專注于句子的整體意義,然后試著用英語流利,確保發(fā)音標準。
?二、逐句聽,做repeat sentence訓練。Repeat sentence訓練,其實也就是我們俗稱的身影訓練。與第一種方法不同的是,身影訓練不是聽和復述,而是有點像跟讀,而是復述原句,幾乎與英語材料同步,沒有文本。這種方法是為了讓學生鍛煉口音、聽力,提高語速、語感。
?三、Dictation 訓練。這種方法有兩種訓練方法。
★第一種,從第一句,逐字聽寫,逐字聽寫write from dictation訓練,也就是把聽到的每一個字都寫下來。在聽寫訓練中,你必須嘗試一次寫出完整的句子,而不是第一次寫前兩個單詞,第二次寫下兩個單詞,這對提高聽力沒有幫助。對于更復雜的句子,你可以慢慢聽兩遍,然后比較文本,總結容易錯過和錯誤聽的區(qū)域(如不準確的介詞介詞冠詞或難以聽寫連續(xù)閱讀的區(qū)域),并在以后的練習中注意,以減少此類錯誤的發(fā)生。
★第二,家長可以幫忙挖空,讓孩子邊聽邊填空??盏目梢允且粋€單詞或短語,單詞可以是困難的單詞,容易拼錯的單詞或非常重要的短語;空的也可以是句子,如從句、開頭句、總結句、連接前后句等。第二種鏤空的練習方法最好再聽一遍,再對比文本來改正。這種方法可以更好的調查孩子的單詞拼寫、短語固定搭配和句子語法。
從根本上說,提高聽力在于以上兩點:正確的方法,堅持練習。