ket詞匯班：TIPS太忙了,時(shí)間不夠怎么辦?

決定寫(xiě)這篇文章，主要是因?yàn)榭吹教嗟男』锇?，在帶寶寶語(yǔ)言啟蒙的路上費(fèi)力不得法，其實(shí)是在不斷地走彎路。

TIPS

不要和別人比較，會(huì)焦慮，沒(méi)用

焦慮的原因一般是想得太多，做得太少，花時(shí)間在糾結(jié)上。焦慮也很容易出現(xiàn)昏招，有病亂投醫(yī)。

你可以參考別人的方法，但不要和其他孩子比較。因?yàn)楹⒆佑袀€(gè)人和節(jié)奏的差異，有快有慢，各有千秋，這種對(duì)比意義不大。

能夠與自己比較，建議三個(gè)月或半年能夠回顧，寶寶是否比以前有進(jìn)步。

PS：在KET通過(guò)，也就是說(shuō)，在能夠自主無(wú)障礙地閱讀第一章書(shū)之前，我認(rèn)為這是一種啟蒙，然后開(kāi)始進(jìn)步。

必須不僅是語(yǔ)言本身，而且要引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)閱讀，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，有動(dòng)力和思維能力。只有這樣，我們才能走得更遠(yuǎn)，將來(lái)才不會(huì)那么浪費(fèi)時(shí)間！

本文將從親子閱讀、日常交流、聽(tīng)力訓(xùn)練和練習(xí)本等方面，結(jié)合多年來(lái)陪伴兩個(gè)孩子的各種視頻記錄，總結(jié)實(shí)踐。當(dāng)然，會(huì)有一些常見(jiàn)的誤解。

總之，希望能給大家一些信心，即使普娃，即使父母沒(méi)有足夠的時(shí)間，只要方法正確，日積月累，一定會(huì)有所收獲。

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后來(lái)，他用自己的話描述了《西游記》的情節(jié)

他認(rèn)字比先晚也慢

但是日常閱讀和聽(tīng)力的習(xí)慣也可以

和語(yǔ)言天賦語(yǔ)言天賦很強(qiáng)的牛娃

但是對(duì)他自己來(lái)說(shuō)

確實(shí)是一步一步向前

01

親子閱讀第一

先劃一個(gè)重點(diǎn)：

親子共讀≠閱讀！閱讀不是閱讀的目的！這也是有效閱讀和陪伴的必然趨勢(shì)！

我從小就喜歡讀書(shū)。據(jù)我媽說(shuō)，，除了留下足夠的生活費(fèi)，她的工資基本上是用來(lái)給我買(mǎi)書(shū)的。當(dāng)時(shí)，她沒(méi)有多少錢(qián)，所以我經(jīng)常在新華書(shū)店和工廠圖書(shū)館坐一天。

到現(xiàn)在我還記得自己3歲的時(shí)候，媽媽給我訂了兒童畫(huà)報(bào)，我特別喜歡。這在80年代真的不常見(jiàn)。

因此，自從我有了孩子，親子閱讀是最基本的日常生活。幾乎每天我們都會(huì)閱讀，嬰兒依偎在我身邊，我們談?wù)搱D片談?wù)撊宋镎務(wù)摳鞣N有趣的知識(shí)。

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在不到3歲的時(shí)候，每天親子一起讀書(shū)

我從來(lái)不要求他們跟著讀，指著讀(我指的是我做的，不是他們，所以我不需要指著讀就能順利讀完)。中英文混合也很常見(jiàn)。唯一的目的就是讓他們理解，享受閱讀。

TIPS

和寶寶一起讀英語(yǔ)能說(shuō)中文嗎？

當(dāng)然可以！

說(shuō)漢語(yǔ)不是翻譯，而是引導(dǎo)孩子更好地理解。應(yīng)該注意的是，我們應(yīng)該少使用僵硬的翻譯方法，盡量補(bǔ)充和解釋，并根據(jù)故事內(nèi)容與孩子交流。這不會(huì)讓孩子們感到語(yǔ)言障礙或?qū)W習(xí)英語(yǔ)的壓力。

當(dāng)我第一次來(lái)的時(shí)候，我每天在上班的路上來(lái)回走動(dòng)三個(gè)小時(shí)，晚上七八點(diǎn)到家，只有一個(gè)小時(shí)的陪伴時(shí)間。但這并不妨礙我與他的閱讀和交流。

首先，2歲以上的日常陪伴記錄

可以利用的是晚上這個(gè)時(shí)間

我們的中英文閱讀時(shí)間很短。從一開(kāi)始，英文書(shū)就是各種正版繪本。從一開(kāi)始，Maisy、LLama、Dr. Suise、Peppa Pig、U社科普、科一、小豬小象、貝貝熊等。，以及各種獲獎(jiǎng)的單本。當(dāng)時(shí)我也買(mǎi)了幾本知名出版社的評(píng)分書(shū)，發(fā)現(xiàn)句子簡(jiǎn)單，畫(huà)面粗糙，真的沒(méi)有繪本有趣，所以就放棄了。

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讀書(shū)時(shí)3歲8個(gè)月Peter Rabbit

4歲以上開(kāi)始讀牛津樹(shù)和蘭登。由于屬于早期閱讀兒童，并且有大量的繪本閱讀和聽(tīng)力積累，他直接從牛5和蘭登2開(kāi)始閱讀。

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蘭登2閱讀 畫(huà)面描述

我不得不說(shuō)，牛津樹(shù)和蘭登確實(shí)是經(jīng)典讀物。這個(gè)故事很有趣。因此，我們繼續(xù)把這種分級(jí)作為一本圖畫(huà)書(shū)來(lái)閱讀。我們主要關(guān)注我們想讀和孩子一起讀哪一本。有時(shí)我會(huì)小心機(jī)器閱讀錯(cuò)誤，等待他為我糾正。

這種方式，也延續(xù)到身后，現(xiàn)在4歲多之后，沒(méi)有哥哥那么敏感，但是親子閱讀也到了神奇樹(shù)屋這樣有趣的第一章。

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和后后讀Magic Tree House

即便是讀到Nonfiction，這也是一種講故事的方式，邊讀邊聊，所以我們彼此之間沒(méi)有壓力。而孩子的聽(tīng)力詞匯、知識(shí)點(diǎn)，在無(wú)形中提高了一點(diǎn)。

TIPS

太忙了，時(shí)間不夠怎么辦？

1、即使每天15分鐘也沒(méi)問(wèn)題！關(guān)鍵是要習(xí)慣變成自然，堅(jiān)持不懈就能找到時(shí)間的復(fù)利，真是超級(jí)強(qiáng)大！

2.提高單位時(shí)間公司的質(zhì)量。玩游戲、散步等。是和寶寶交流的好時(shí)機(jī)。中文和英文，各種知識(shí)，引導(dǎo)孩子思考等等。

02

高質(zhì)量的陪伴和溝通至關(guān)重要

這種小互動(dòng)隨時(shí)隨地開(kāi)始，我們的日常生活很多。這種方法也可以用中文使用，因?yàn)樗菫榱艘龑?dǎo)孩子提高他們的數(shù)學(xué)思維。不要拘泥于特定的語(yǔ)言。

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無(wú)論是親子閱讀、游戲、日常聊天等，都構(gòu)成了我們與孩子的交流。

如果你想讓你的孩子壓力更小，試著自己開(kāi)口。即使類(lèi)似于指著香蕉說(shuō)This is a yellow banana，這種簡(jiǎn)單的句子，會(huì)比你送孩子去培訓(xùn)班效果更好。

因?yàn)檫@就是生活用語(yǔ)，是孩子最容易接觸到的，可以聯(lián)系到生活的實(shí)際內(nèi)容，真正使用起來(lái)，記住。

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當(dāng)他們年輕的時(shí)候，他們每天都說(shuō)英語(yǔ)

非常簡(jiǎn)單的內(nèi)容

但這也是你自己的語(yǔ)言環(huán)境

接下來(lái)，向前走很容易，壓力很低

在此前提下，父母必須注意與孩子交流更多的句子，而不是詞匯。因?yàn)樽詈笏械慕涣鞫际怯镁渥油瓿傻模栽~匯不是孤立存在的。只有把單詞放在句子里，用實(shí)際情況，孩子才能真正理解。

如果英語(yǔ)不夠好，你會(huì)說(shuō)多少。因?yàn)檫@必須是引導(dǎo)孩子最直接的方式。當(dāng)然，你也可以和孩子一起學(xué)習(xí)。這是我給你上課的初衷之一。因?yàn)槲易约阂彩?，在陪伴孩子的過(guò)程中，我的英語(yǔ)水平，甚至各方面的知識(shí)和能力都在不斷提高。孩子們可以和自己一起收獲。你為什么不試試呢？

03

聽(tīng)力優(yōu)先很重要！

劃重點(diǎn)：

一定要養(yǎng)成孩子聽(tīng)英語(yǔ)音頻的習(xí)慣，這樣會(huì)大大降低學(xué)習(xí)壓力，對(duì)以后的進(jìn)階也有很大的幫助！

許多家長(zhǎng)會(huì)走一個(gè)彎道，送孩子去培訓(xùn)班，但是每天不讀書(shū)，不聽(tīng)音頻。

負(fù)責(zé)任地說(shuō)，這樣想要學(xué)好英語(yǔ)，是不可能的，即使可能看起來(lái)有些單詞和句子，但要走下去會(huì)越來(lái)越難。

因?yàn)槲覀儾皇且杂⒄Z(yǔ)為母語(yǔ)的，我們必須給孩子們更多的語(yǔ)言環(huán)境。增加聽(tīng)力輸入是最好的控制方式。聽(tīng)音頻、親子閱讀、日常交流、外教等。

04

要做正版練習(xí)冊(cè)！

很多家長(zhǎng)都有一種誤解，認(rèn)為練習(xí)本就是考試，就是做題。事實(shí)上，練習(xí)本就像閱讀和聽(tīng)音頻一樣，是輸入的方式之一?，F(xiàn)在的練習(xí)本非常有趣，尤其是對(duì)于處于啟蒙階段的孩子。這根本不是一個(gè)問(wèn)題!

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這是在兩歲半之前

我們做的BQ練習(xí)冊(cè)

引導(dǎo)兒童對(duì)字母的認(rèn)知

事實(shí)上，這種練習(xí)本對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)是一種游戲，沒(méi)有那么大的壓力。需要注意的是：當(dāng)孩子不懂單詞時(shí)，父母應(yīng)該給孩子讀問(wèn)題！因?yàn)槟愕哪康氖禽斎?，?wèn)不是考試！

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后來(lái)認(rèn)字不多，但語(yǔ)感還是可以的

所以我直接直接閱讀這類(lèi)問(wèn)題

練習(xí)本不在于你每天做多少。根據(jù)你自己的時(shí)間表，你可以每天10分鐘到半小時(shí)，或者每周3-5次。需要注意的是，我在這里談?wù)摰氖菃⒚呻A段，而不是高級(jí)階段。高級(jí)嬰兒的方法是不同的。我們以后再談。

05

總結(jié)

事實(shí)上要詳細(xì)的說(shuō)，還有很多可以展開(kāi)來(lái)聊?？臻g原因，不再贅述。

但是綜上所述，在啟蒙階段，我們都要做三件事：

1.遵循孩子個(gè)人發(fā)展的規(guī)律，接受每個(gè)孩子不同的節(jié)奏，不要和別人比較。如果你想看看你是否取得了進(jìn)步，你應(yīng)該比較一年前和現(xiàn)在你孩子的狀態(tài)。

2.不要關(guān)注現(xiàn)在和現(xiàn)在，因?yàn)楹玫慕逃豢?，速度不快絕對(duì)是真理。學(xué)習(xí)語(yǔ)言不是一蹴而就的。如果孩子有沖突，關(guān)鍵是先解決沖突。

3.讀、寫(xiě)、聽(tīng)、說(shuō)是混合的。盡量?jī)?yōu)先聽(tīng)，保持頻率。孩子喜歡聽(tīng)。 ，愿意聽(tīng)，接下來(lái)學(xué)英語(yǔ)會(huì)容易得多。

經(jīng)過(guò)四年的家長(zhǎng)課，我遇到了無(wú)數(shù)的家長(zhǎng)。有的行動(dòng)是有效的，也有的糾結(jié)了兩年，還在原地踏步。

事實(shí)上，最耽擱的就是孩子的時(shí)間。

由于最近有很多新讀者，我們?cè)谟⒄Z(yǔ)/雙語(yǔ)啟蒙方面有各種各樣的問(wèn)題。一些小伙伴也希望加入我們的課程，但他們不太了解。他們不知道要花多少時(shí)間和精力，也不知道他們?cè)趯W(xué)習(xí)上有什么好處。或者擔(dān)心你的英語(yǔ)水平差。

所以應(yīng)大家的要求，從今天開(kāi)始，我們將設(shè)立為期一周的家庭英語(yǔ)通識(shí)課九月班準(zhǔn)備營(yíng)。

小助理和我們的課堂研究老師團(tuán)隊(duì)，也為大家精心準(zhǔn)備了各種關(guān)于學(xué)習(xí)英語(yǔ)和閱讀的小知識(shí)問(wèn)答，作為每天的有獎(jiǎng)互動(dòng)。