ket時(shí)態(tài)語(yǔ)法：初中英語(yǔ)語(yǔ)法難點(diǎn)一初中語(yǔ)法都學(xué)啥?

初中英語(yǔ)語(yǔ)法難點(diǎn)1

初中語(yǔ)法學(xué)什么？總之，所有要學(xué)的東西都差不多學(xué)完了。系統(tǒng)龐大，難度高，細(xì)節(jié)多。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。必須長(zhǎng)期積累，不能短期補(bǔ)。

首先，所有關(guān)于單詞和兒童的規(guī)則基本上都是學(xué)習(xí)的。以剛才的語(yǔ)法總結(jié)截圖為例，所有與詞性相關(guān)的知識(shí)都會(huì)一一講出來(lái)。

第一類(lèi)名詞包括以下幾個(gè)小類(lèi)：

八大時(shí)態(tài)要學(xué)。

孩子們就像一個(gè)交警叔叔，靠一雙手，轉(zhuǎn)換出20多種手勢(shì)指揮交通，暈倒是正常的。

詞規(guī)則已經(jīng)很復(fù)雜了，句子的規(guī)則也很難，我們印象中的主謂賓定狀補(bǔ)、賓語(yǔ)從句、狀語(yǔ)從句、定語(yǔ)從句，都在初中。

在我的印象中，我在高中時(shí)接觸到了如此困難的語(yǔ)法，原來(lái)初中的我已經(jīng)承受了這么多。

初中英語(yǔ)語(yǔ)法難點(diǎn)二

更糟糕的是，孩子們的語(yǔ)法書(shū)都是中文的，有時(shí)翻譯出來(lái)的語(yǔ)法規(guī)則真的讓人摸不著頭腦。

還記得現(xiàn)在完成的時(shí)候和一般過(guò)去的時(shí)候一直是個(gè)大難點(diǎn)嗎？很難想象還有另一個(gè)可以用來(lái)表達(dá)過(guò)去發(fā)生的事情。

看看下面的英語(yǔ)解釋?zhuān)阌袥](méi)有覺(jué)得有情況，2個(gè)時(shí)態(tài)的重點(diǎn)更清楚？

特別是第四條，我這周見(jiàn)過(guò)。John，當(dāng)我現(xiàn)在完成的時(shí)候，因?yàn)槲艺f(shuō)話的時(shí)候本周還沒(méi)有結(jié)束，我上周看到了John, 使用一般過(guò)去，因?yàn)樯现芤呀?jīng)結(jié)束，差別一下就清楚了。

KET語(yǔ)法與初中語(yǔ)法的比較

讓我們直觀地比較一下詞匯量匯量為1600，KET以前的要求是1500左右，改革后有點(diǎn)難，得到1800，所以KET至少是中考難度。

再看兩個(gè)同類(lèi)型的閱讀題，比較難度和考察點(diǎn)。

上面是中考題，下面是KET真題，從長(zhǎng)度來(lái)看，都是150-160字之間。難度是一樣的，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，整體的故事是可以理解的，可能會(huì)有一些難詞。

我們來(lái)看看選項(xiàng)的方向。第一個(gè)是中考(我只從15道題中剪了5個(gè)例子)，第二個(gè)是KET。

同樣的點(diǎn)，都會(huì)考近義詞辨析，比如中考的38和40，(總共有15道題，我只截取了5個(gè)例子)KET絕大多數(shù)問(wèn)題都是考近義詞辨析。

不同的點(diǎn)，中考語(yǔ)法，題目中的36、37、39涵蓋了過(guò)去的分詞作定語(yǔ)，介詞搭配和動(dòng)詞時(shí)態(tài)。

KET在這個(gè)完形填空中沒(méi)有語(yǔ)法調(diào)查。如果這個(gè)空充過(guò)去式，那么這三個(gè)選項(xiàng)都變成了過(guò)去式，孩子可以分析一下意思。

但是，這個(gè)問(wèn)題沒(méi)有考語(yǔ)法并不意味著文章不涉及語(yǔ)法，或者語(yǔ)法簡(jiǎn)單，KET這篇文章，長(zhǎng)難句很多，初中涉及的語(yǔ)法難點(diǎn)出現(xiàn)了幾個(gè)。

While引導(dǎo)時(shí)間狀語(yǔ)從句：

從句套娃，加復(fù)合句，加被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，加現(xiàn)在完成，集合在一個(gè)句子中：

Some British people may think that a hotel run by students is a rather strange idea, but many visitors say that Wivenhoe is the best hotel they have ever stayed at.

假如按照分句結(jié)構(gòu)的說(shuō)法，這句話就要講半節(jié)課。

看完這些問(wèn)題，覺(jué)得應(yīng)該多了解孩子，小小的人，每天真的很燒腦。

語(yǔ)法分析我也學(xué)得很好，如果讓我總結(jié)一下拆解句子結(jié)構(gòu)的過(guò)程我也說(shuō)得很清楚，但是我覺(jué)得英語(yǔ)不應(yīng)該這樣學(xué)。

想想我們小時(shí)候?qū)W語(yǔ)文的時(shí)候，也是多讀名家名詩(shī)，不是每天分析句子的構(gòu)成和結(jié)構(gòu)。

英語(yǔ)也是如此，我建議孩子們多讀書(shū)，增加詞匯量，培養(yǎng)語(yǔ)感，真正感受到讀故事的快樂(lè)，讀一首詩(shī)的美。