學ket還是新概念：什么是KET?劍橋五級考試

什么叫KET?

劍橋五級考試（KET）美國劍橋考試中心提出的問題旨在測試中國學生非英語母語的真實水平?？荚囘^分強調語法，所有考試材料都來自真實的英語母語環(huán)境。

KET它被國際通用的英語能力所證實，它可以與雅思交換分數(shù)。唯一不同的是雅思成績有效期為兩年，但劍橋五級考試終身有效。

在上述系列證書中，KET、PET和FCE證書的認可度最高，尤其是PET證書被一些國際學校用作英語能力評估的基礎。但需要提醒的是，每年，KET和PET考試名額非常搶手，家長需要提前做好報名和復習準備。

按照目前小學生中小學霸和牛娃的水平，三年級前已經(jīng)通過了考試KET，四年級考過PET，五年級就贏了FCE這種情況并不少見。但針對每一個孩子，家長應結合實際情況制定學習計劃。

由淺入深 但是要注重能力

對于零基礎的孩子，建議從自然拼寫和基本語法開始。在學習以下課程之前，你需要掌握一定的閱讀和語法理解能力。

KET適合從小學三年級開始學習，滿分150分，120~132分通過，133~139分優(yōu)異，140~150分非凡。

PET適合從小學四年級開始接觸學習，滿分170分，140~152分，153~159分，160~170分。

35003500字，PET詞匯量相當于高考水平，閱讀難度相當于公立學校的初中水平。閱讀、寫作和聽說的綜合能力可以達到雅思3級.5~5分的水平。在現(xiàn)實生活中，PET持有證書可以單獨在國外生活、工作、旅游等。

KET和PET都比較貼近生活，常用于旅游、購物、點餐、看標識牌等生活場景。

FCE適合5-6年級學生學習，滿分190分，160~172分，173~179分，180~190分。詞匯量要求6500字，閱讀難度相當于公立學校高三水平，閱讀、寫作、聽說的綜合能力可以達到雅思5~6.5分的水平(國外一流名校的門檻是6.5分或以上)。FCE學術性比較強，持證可以在國外學習。

由于語言稟賦的差異、接觸英語的早晚、投入多少精力等因素，每個孩子的具體情況是不同的。因此，建議家長不要根據(jù)孩子的年齡盲目跟風，更不要說家長跟風上課。在課程選擇方面，家長可參考以下幾點：

【1】 腳踏實地練基本功

不管孩子早晚接觸英語，掌握扎實的語言基礎，一定比突襲輔導鼓勵更有利于孩子的學習。

許多家長應該還記得，孩子嘮叨，第一次喊媽媽應該經(jīng)歷多少次觀察和模仿。

從語言學習規(guī)律的角度來看，充分的入耳量積累（即聽力輸入）和大量的發(fā)音模仿訓練將直接關系到語言輸出的質量，即我們通常所說的閱讀能力和口頭表達能力。在練習聽力磨耳時，孩子們應該遵循發(fā)音和語調，同時進行后續(xù)訓練，培養(yǎng)語感。

對于基礎薄弱或剛開始系統(tǒng)學習的孩子，陸紅先生建議先培養(yǎng)拼寫。以北京新東方優(yōu)能一對一課程為例，拼寫課程可以有效引導孩子獲得讀單詞 聽聲能寫的能力，有效地引導孩子從死記硬背的痛苦中解脫出來。

當學生有拼寫能力時，他們可以自由地進行閱讀訓練。在這個階段，安排兒童參與基本的語法學習，如常見的短語搭配，以及句子中不同單詞的正確位置，為寫作和口頭表達的難度逐漸加深做好充分的準備。

【2】 系統(tǒng)學習提高綜合能力

在這個信息超載的時代，教科書中簡單的生活場景和簡短的對話不能滿足兒童的需求。青年出國留學和國際學習旅游在假期期間的普及，對兒童英語提出了更高的要求——順利溝通、獨立思考、持續(xù)學習和國際視角。

如今，流利的交流在生活場景中應用了常見的溝通語言，如機場、點餐、購物、個人愛好、假期計劃等。這些正是劍橋KET、PET考試的口語部分，以及閱讀Part 標識牌解釋題型的基本能力要求。

獨立思考要求學生有豐富的生活知識儲備，從而激發(fā)已知的知識，深刻理解閱讀文章的意義。

持續(xù)學習有利于學生通過扎實的訓練，靈活運用所學內容，從而從一個實例中得出推論，將現(xiàn)有的點狀儲備整合為一個相對完整的知識網(wǎng)絡。

國際視角要求孩子們不僅要了解西方文化，還要改變視角，了解西方人的視角和思維，然后從多個角度更客觀地看待問題。

經(jīng)過系統(tǒng)的學習，當孩子們聽到英語時，他們不再只關注問題，而是有熱情地理解和參與對話；當孩子們看到英語時，他們不再只是翻譯單個單詞的意思，更重要的是，他們能夠理解文章中傳達的信息；當孩子們練習英語時，他們不再被父母強迫，而是把它作為探索和獲取的有效工具；當孩子們思考問題時，這不再是一條線的定義，而是有意識地進行多角度的綜合分析。

對于我們的孩子來說，英語不是母語，缺乏真實的使用場景。我們需要通過英語語境來提高英語的使用率，選擇性的閱讀訓練來提高學生的理解和思考能力。

在當前教育改革的背景下，中國的目標是平衡教學資源，削弱選拔考試，注重培養(yǎng)學生的綜合能力和素質。作為家長，我們應該準確把握方向，及時提前布局孩子的學習和發(fā)展，不要盲目填鴨，事半功倍。

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