KET寫作課：劍橋五級(jí)考試KET閱讀考點(diǎn)

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劍橋五級(jí)考試KET閱讀考點(diǎn)：

漫畫：當(dāng)我小的時(shí)候

撰寫并繪制漫畫，描寫小時(shí)候可以做的事情和不能做的事情。

Comic Strip: When I Was Small

學(xué)習(xí)目標(biāo)

學(xué)生將制作連環(huán)畫以說明他們一到六歲的能力

教學(xué)資源

紙（每位學(xué)生十二張），回形針（每位學(xué)生一個(gè)），A3彩色構(gòu)造紙（每位學(xué)生一張），索引卡（每位學(xué)生六張），每條一句話的紙條（每個(gè)學(xué)生六條），膠水，標(biāo)有1-6歲的標(biāo)簽

引導(dǎo)課程

介紹項(xiàng)目

?告訴學(xué)生他們將為漫畫制作單獨(dú)的面板和句子，然后挑戰(zhàn)同學(xué)以使他們按順序排列。

1看，閱讀并匹配。

?讓學(xué)生看漫畫，并閱讀句子供學(xué)生重復(fù)。

答案：從左上方順時(shí)針方向回答：5、3、1、2、4、6

進(jìn)一步學(xué)習(xí)

讓學(xué)生思考

?讓學(xué)生分組討論漫畫。問：

這個(gè)女孩如何從一歲變成六歲？

How did this girl change from age one to age six?

她在每個(gè)年齡段都能做什么？

What could she do at each age?

什么是她六歲可以做但一歲不能做的？

What could she do at age six that she couldn’t do at ageone?

進(jìn)一步學(xué)習(xí)

?讓學(xué)生在課堂上集思廣益。問：

當(dāng)你是嬰兒/幼兒的時(shí)候能做什么？

What could you do as a baby/young child?

你在家/在學(xué)校/在業(yè)余時(shí)間能做什么？

What could you do at home/at school/in your free time?

?在黑板上列出學(xué)生的想法，以備將來活動(dòng)參考。

2書寫并繪制漫畫。

?讓學(xué)生分別在筆記本上寫下1–6的數(shù)字，并在每個(gè)數(shù)字之后留出空間來書寫一項(xiàng)能力。鼓勵(lì)他們使用與第6課中提到的能力不同的能力。

?如果學(xué)生難以選擇，請(qǐng)?jiān)试S他們列出每個(gè)年齡段的兩種或三種能力，并與合作伙伴一起將其范圍縮小到最佳能力。

（1）讓學(xué)生獨(dú)自工作，將每項(xiàng)能力寫在一張單獨(dú)的紙上：我可以……告訴他們不要透露年齡。

（2）讓學(xué)生有時(shí)間在另一張紙上說明每種能力。讓學(xué)生有條不紊地工作，讓自己在每張照片中變老。

了解你的學(xué)生

?所有學(xué)生都可以用可能或不能couldor couldn’t寫有關(guān)能力的句子。

?有些學(xué)生可能會(huì)包括副詞。鼓勵(lì)他們?cè)诳赡艿那闆r下這樣做。

?一些學(xué)生可能會(huì)添加對(duì)話泡泡（但未明確說明他們可以做什么或無法做到）。

Could you share your toys when you were two?

?學(xué)生完成后，結(jié)成新對(duì)并重復(fù)。

進(jìn)一步學(xué)習(xí)

主題7

我小的時(shí)候能做什么？Whatcould I do when I was small?

（1）比較你的漫畫。你能做類似的事情嗎？Could you do similarthings?

管理班級(jí)

?讓成對(duì)的學(xué)生或小組使用他們的漫畫的單頁版本討論問題。

進(jìn)一步學(xué)習(xí)

。當(dāng)同學(xué)們認(rèn)為自己可以做到這一點(diǎn)時(shí)，他們應(yīng)該移到這個(gè)年齡。查看大多數(shù)學(xué)生是否選擇了相同的年齡。

（2）小孩如何說話和玩耍？How do small children talkand play? 描述他們?cè)鯓痈淖兊摹?

?全班討論問題。讓學(xué)生回憶孩子們玩的不同游戲以及孩子們?nèi)绾伟l(fā)展言語。

?鼓勵(lì)學(xué)生在漫畫中找到例子。

（3）你在做某些事情時(shí)是否與你小時(shí)候做的有所不同？怎么樣？

Do you do some things differently than when you were small?How?

?全班討論問題。鼓勵(lì)學(xué)生使用副詞形容變化：

我可以慢慢系鞋帶?，F(xiàn)在我可以很快系鞋帶。

I could tie my shoes slowly. Now I can tie my shoes quickly.

問：

那時(shí)候你能跳多高？現(xiàn)在呢？

How (high) could you (jump) then? What about now?