英文寫作練習ket：KET/PET考試有什么幫助?

新版寫作，除了加劇閱讀規(guī)模，新版KET對寫作技巧的要求也有所提高。

另外，新版刪除了比較基礎(chǔ)和重復的英英釋義單詞拼寫題和信息提取轉(zhuǎn)換題，而不是圖片作文(35字以上)。

這種新的問題類型需要根據(jù)三張圖片來寫故事。它考察考生寫短文的能力，要求考生具備一定的閱讀能力、想象力和寫作邏輯。

同時，閱讀圖片作文對寫作語言的準確性和多樣性也有一定的要求。例如，應該在作文中使用它so, but, and等連詞。

Part 1

寫實用信息

調(diào)查內(nèi)容：從內(nèi)容、詞匯、語言組織等方面，考察考生能否寫出具有交際目的的短文。

題目要求：考生需要至少25個單詞來完成一張便條或一封電子郵件。

題目：考察考生通過短文傳達真實交流意圖的寫作水平。

技巧

1.仔細閱讀寫作要求，判斷要寫的風格、目標和信息。

2.通讀短文，確保內(nèi)容符合主題要求，三個信息點表達清晰、完整，格式、拼寫、語法正確，字數(shù)在25字以上。

Part2

看圖寫作

標題要求：看三張圖片，用至少35個單詞寫一個小故事。

題目：考察考生的敘述寫作水平。

技巧

3.表達清晰完整，格式、拼寫、語法正確，字數(shù)在35字以上。

新版變化

從上面的題型介紹可以看出，KET2020年考試改版后，我們更加注重閱讀和寫作部分的綜合能力，閱讀題有方向PET隨著試題的臨近，閱讀詞的數(shù)量增加試題數(shù)量相對減少，試卷更加緊湊。考生需要有快速閱讀和檢索相關(guān)信息的能力。

新版考試更注重考生的輸出能力。因此，在考試前基本上不可能獲得高分。家長仍然需要為孩子選擇合適的培訓機構(gòu)，進行系統(tǒng)、全面的課程學習。

由于每個學生的英語水平不同，一些孩子的基礎(chǔ)薄弱，閱讀、寫作和聽力不足。雖然有些孩子有一定的基礎(chǔ)，但他們可能在某些方面有弱點，比如閱讀和寫作。

父母不了解孩子的具體英語水平。學習計劃真的有效嗎？盲目學習既費時又費力。如果不浪費孩子寶貴的學習時間，也會影響孩子英語水平的提高，導致考試不及格。

通過水平測評可以知道什么？

根據(jù)劍橋大學的官方建議，候選人需要在學前進行詳細的水平評估。從評估結(jié)果中，我們可以知道孩子在各個方面都掌握了知識點的水平，是否符合劍橋英語對考生的學習要求。從評估結(jié)果中，我們可以為孩子們制定一個科學的考試準備計劃。

從試題的四個部分來評估孩子的英語水平：

◆閱讀方面：

理解閱讀理解和理解能力，包括基礎(chǔ)知識和積累水平，如詞匯、語法、固定句型、固定搭配、習慣語言等。

◆寫作方面：

了解孩子是否清楚地理解文章需要表達什么？

能否將所有關(guān)鍵信息寫入本文？

文章中表達的思想是否連貫一致？

整個文本是否通過句子和段落有機地連接起來？

為了增加文章的復雜性和專業(yè)性，文章是否采用了一系列詞匯和語法結(jié)構(gòu)？詞匯使用的準確性如何？語法結(jié)構(gòu)是否正確等。

◆口語方面：

了解孩子的溝通能力，包括個人信息的描述、日常話題的積累和社交禮儀的應用水平。了解候選人是否有能力與同齡人交換信息和提問。

◆聽力方面

了解孩子理解英語對話和獨白的能力

了解孩子匹配數(shù)據(jù)的能力，能否掌握關(guān)鍵信息

了解孩子吸收信息的能力

水平評估KET/PET考試有什么幫助？

劍橋英語教學體系非常重視水平考核，官方也建議考生在學前進行全面的水平考試，以便在考試前做好充分的學習準備。

所以在學習KET/PET在課程之前，我們必須根據(jù)自己的水平進行測試和評估，以定制學習計劃，以便孩子和家長能夠更清楚地了解未來的學習目標，并制定自己的學習計劃。只有這樣，孩子們才能專注于學習的每一步，提高效率，并對未來的考試有信心。

但是很多考生在教學前不知道自己的英語水平是什么水平，不知道自己在讀、寫、聽、說方面有什么問題，以及如何提高？

甚至很多家長對此知之甚少，對孩子的水平?jīng)]有清晰的認識。學習計劃不適合孩子，容易給后續(xù)學習帶來麻煩。孩子得不到針對性的指導，成績很難提高。

我們遵循劍橋英語的教育理念，以真正提高兒童的英語水平。在學前對每個孩子進行全面的劍橋英語模擬評個方面，發(fā)現(xiàn)孩子在閱讀、寫作、聽力和聽力方面的優(yōu)勢，有針對性勢將加強鞏固，根據(jù)評價結(jié)果為孩子制定個性化學習計劃，提高英語成績，確保順利完成KET/PET考試。

領(lǐng)“豪”禮

寒假快到了。為了幫助孩子們進入學校，實現(xiàn)假期英語成績的曲線超越，我們開設(shè)了專業(yè)課程KET/PET課程學習。有一個系統(tǒng)的教學方法，一個具有劍橋教學資格的專業(yè)教師團隊，引導孩子專注、有節(jié)奏、循序漸進地學習英語，確保每個學生都能開口閱讀，大膽地說話，真正學好英語.。

◆課堂目標◆

6-18歲的學生

注:具體學習時間可根據(jù)兒童具體情況靈活安排