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ket一聽力:劍橋少兒英語一年半學(xué)一級太慢了

來源:小編 編輯:小編 日期:2022-09-27 21:59:28

事情是這樣的:

一個朋友給正在上三年級的孩子報了ket課程,發(fā)現(xiàn)單詞量特別大,整本書密密麻麻。

因為她是知道我的孩子也在這個機(jī)構(gòu)學(xué)英語,所以給孩子換機(jī)構(gòu)的時候,重點(diǎn)考慮了這家??梢哉f,報這個機(jī)構(gòu),有一半是因為我。

所以看著孩子學(xué)習(xí)上的壓力,就來和我聊聊。

那個英語書怎么那么多單詞啊?密密麻麻的,看著都嚇人!

我茫然。

你家孩子的英語書也是這樣嗎?

還好吧!我家孩子學(xué)的是劍橋國際少兒英語,是要背單詞,不過還好。

我家孩子學(xué)的是ket,單詞好——多?。?/p>

哦,課程不一樣,內(nèi)容也不一樣了吧。我不了解ket啊。對了,你們?yōu)槭裁磮髃et呢?

我們不是從×××機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)過來的嗎?測試的時候,×級分?jǐn)?shù)挺高,升一級分?jǐn)?shù)就差一點(diǎn)兒。我考慮以后,覺得還是讓孩子跳一跳的好,就報了ket。

這件事給我留下了深刻的印象,所以就稍微了解研究了一下。

先看看教材。

不看不要緊,一看嚇一跳。別說三年級孩子,就是讓我(大學(xué)英語六級過關(guān)了)看,都覺得頭大。

原來這個教材,被南京外國語中學(xué)選作中學(xué)生的英語教材。

南外是一所什么樣的中學(xué)?頂尖的牛校?。∧抢锏膶W(xué)生個個都是牛蛙,也不過是從中學(xué)開始學(xué)。

看來,三年級學(xué)這套教材,還是早了點(diǎn)兒。

從朋友的反應(yīng)來看,她家孩子剛開始學(xué),就感受到了一種不輕松,壓力山大。

以我對我家孩子這些年的英語學(xué)習(xí)來判斷,我覺得我家孩子三年級還是不能學(xué)這套教材的。

再看看什么是ket考試。

什么是英語入門考試(KET)?

劍橋大學(xué)英語五級水平考試(MSE)系列考核從初級到高級的普通英語技能。KET是該系列的第一級,其水平相當(dāng)于歐洲委員會制定的歐洲語言教學(xué)大綱的A2級水平。

五級證書考試(MSE)共分為五個級別:

第一級,入門水平:英語入門考試(key English Test, 縮略為KET);

第二級,初級水平:初級英語考試(Preliminary English Test,縮略為PET);

第三級,獨(dú)立水平:第一英語證書考試(First Certificate in English,縮略為FCE);

第四級,流利運(yùn)用:高級英語證書考試(Certificate in Advanced English,縮略為CAE);

第五級,熟練運(yùn)用:熟練英語證書考試(Certificate of Proficiency in English, 縮略為CPE)。

作為中級語言能力水平的證明,F(xiàn)CE在歐洲被廣泛用來作為非英語國家留學(xué)生申請入學(xué)時語言能力的證明。

KET可為希望參加劍橋二級英語考試(PET)其他劍橋ESOL考試的考生打下堅實(shí)基礎(chǔ)。KET同時也是劍橋商務(wù)英語證書(BEC)考試的預(yù)備級考試。

為什么要考KET?

-國家認(rèn)可、終生有效的英語能力證書

-高質(zhì)量的國際英語考試

-系統(tǒng)提高英語聽、說、讀、寫四會能力的最佳方式

-是進(jìn)入更高水平考試的最佳途徑(可作為普通英語的初級考試以及BEC考試的預(yù)備級)

考試內(nèi)容

KET包括閱讀與寫作、聽力、口語三部分內(nèi)容,其中閱讀與寫作部分占總分的50%,聽力、口試各占25%。

閱讀與寫作(試卷1)時間:1小時10分鐘

閱讀-考生要在閱讀短篇文章(其中包括通知),大眾文章的基礎(chǔ)上理解文章大意并能提取細(xì)節(jié)信息。

寫作-考生需完成三項任務(wù):文章填空,完成表格,寫一個便條。

聽力(試卷2)時間:約25分鐘

考生在聽短篇通告、稍長的對話及獨(dú)白等錄音材料的基礎(chǔ)上提取事實(shí)性信息。

口試(試卷3)時間:8-10分鐘

口試考核考生用英語談話及交流的能力。形式為兩名考生同時進(jìn)行。考生與一位考官交談;考生之間利用提示提出和回答問題。

KET考試成績分四個級別:

優(yōu)秀(Pass with Merit),合格(Pass),接近合格(Narrow Fail),不合格(Fail)??荚嚪?jǐn)?shù)是三部分試卷分?jǐn)?shù)的總和。

(以上灰色字體來自網(wǎng)絡(luò))

整體來說(牛蛙除外),還是建議穩(wěn)扎穩(wěn)打,前面的(比如我們學(xué)的是“劍橋國際少兒英語”,這套書的1—4冊是打基礎(chǔ))學(xué)好,單詞量要夠,聽說讀寫要全面發(fā)展,然后再看孩子適不適合學(xué)這個,早學(xué)還是晚學(xué)。

一般情況下,建議初中學(xué)這套教材。

寫文章的時候,我又到網(wǎng)上隨便搜了搜,看到很多家長的討論帖。

不少都說到三四年級上ket,考ket的。

有的說5年級就該考pet了。照這個計劃表,劍橋少兒英語一年半學(xué)一級太慢了。

這件事給我提了個醒兒。

一、選班之前,功課要做足。

我覺得,在選班級之前,應(yīng)該想辦法了解一下班級的情況,比如師資和教材。

那這個ket教材來說。如果之前我朋友看了,會不會再慎重考慮一下呢?如果讓孩子看看,是不是更能判斷出適合不適合呢?

像教材這種學(xué)習(xí)資源,網(wǎng)上到處都能找到,之前看一看比較好。

參考一下我之前寫的,孩子升級的考慮。

《家長提前規(guī)劃,孩子才能少走彎路》

《決定升級以后,準(zhǔn)備一關(guān)關(guān)開始打怪》

二、全面、正確地衡量孩子的能力和水平。

不要隨波逐流。

不要因為別人說好,就輕易做決定。

不要因為別人報什么班,也給自己孩子報。

比如我在網(wǎng)上搜的家長討論帖。

有的家長給孩子的計劃,是小學(xué)畢業(yè)就要拿到××證書,然后憑借這個進(jìn)好中學(xué)。

有的家長一副急不可耐的樣子,說這樣不行,太慢了,那樣不行,怎么怎么。

問題是:你的規(guī)劃,有沒有建立在了解孩子的前提下?

如果了解孩子,那么家長的規(guī)劃,對孩子是如虎添翼。

如果并不夠了解,那么你的超英趕美十年大計,對孩子可能會是打擊,甚至是災(zāi)難。

遺憾的是,其實(shí)有不少家長對自己的孩子了解是不夠的,孩子擅長什么樣的學(xué)習(xí)方式,喜歡什么樣的主題,學(xué)習(xí)能力如何,這些問題的關(guān)鍵,并不夠了解。

就好比,家長給孩子買課外閱讀書目(包括中文和英文),有時候選擇的,要么是孩子不喜歡的,要么是孩子讀不了的。

三、欲速則不達(dá),寧可慢一點(diǎn)兒穩(wěn)扎穩(wěn)打。

我設(shè)想了一下,如果孩子的能力暫時還達(dá)不到某個課程和教材,但是強(qiáng)行跟著上,可能會是什么樣。

一種可能是:家長為了減輕孩子的壓力,就降低要求。

沒關(guān)系,這個課是挺難的,媽媽不給你壓力不逼你,你跟著上吧,能學(xué)多少學(xué)多少,學(xué)一點(diǎn)兒就比不學(xué)的強(qiáng)。

那么孩子可能的確由于學(xué)力不足,跟著順,但學(xué)到的知識比較少。

也可能明明孩子稍微使把勁兒就可以的,但因為你給了他“尚方寶劍”,他就悠著來了。

這種不盡全力的習(xí)慣,如果養(yǎng)成了,大大不利于以后的學(xué)習(xí)。

另一種可能是:家長不管孩子的情況,按照自己想的,逼著孩子學(xué)。

但是由于孩子學(xué)力不夠,再拼命也跟不上,這時候就很容易對自己產(chǎn)生錯誤的認(rèn)知:我學(xué)不會、我不行。

如果家長再不理解孩子,總是用暴力手段壓迫孩子學(xué)習(xí),孩子就對學(xué)習(xí)更沒有興趣,甚至厭學(xué)。

所以,寧可慢一點(diǎn)兒穩(wěn)扎穩(wěn)打。

四、跳一跳當(dāng)然可以,但程度要合理。

記得我前兩天寫的那篇文章《全班都“啊”!我告訴學(xué)生:語文一單元本周學(xué)完要測驗了,開學(xué)已經(jīng)2周,過完1/10了》嗎?

學(xué)習(xí)很容易產(chǎn)生錯覺,把聽過了、見過了、學(xué)過了,當(dāng)成是我學(xué)會了。

你往深一層繼續(xù)學(xué)習(xí),所有的教學(xué),都默認(rèn)一個前提,那就是:前面的教材,你都切實(shí)掌握了。

前面所學(xué)的都掌握了嗎?100%掌握了,還是90%掌握了?

假如你并沒有100%掌握,那么在高一級的學(xué)習(xí)中,遇到和這個點(diǎn)相關(guān)的新知識,你可能學(xué)起來又都要打個折扣。這樣的折扣多了,你的知識網(wǎng),就處處是大窟窿,以后想補(bǔ)都沒法補(bǔ)。

比如最簡單的例子:

學(xué)人、八、入這三個字的時候,你就區(qū)分不清。那么,后面學(xué)的生字越來越多,每遇到含有這部分的字,你都可能寫不準(zhǔn)確。

7+3=10,你沒記牢,后面學(xué)20以內(nèi)的進(jìn)位加法,用湊十法的時候,你就也可能算錯。甚至以后學(xué)70+30,700+300…你都可能算錯。

這真不是危言聳聽。

有時候家長所以為的跳一跳,對孩子來說,卻可能是天塹和鴻溝。

小結(jié):

一、選班之前,功課要做足。

二、全面、正確衡量孩子的能力和水平。

三、欲速則不達(dá),寧可慢一點(diǎn)兒穩(wěn)扎穩(wěn)打。

四、跳一跳的程度要合理,不然可能會起反作用。

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