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參加法語(yǔ)高考 實(shí)際上比英語(yǔ)參考更難
高考英語(yǔ)詞匯量需要在4000左右,而普通高中法語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)(2017年版)的語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)要求,達(dá)到五級(jí)水平的學(xué)生應(yīng)該知道2800-3000個(gè)常用詞,并熟練運(yùn)用2000個(gè)左右的單詞。以法語(yǔ)為外語(yǔ)參考是否比英語(yǔ)參考難?答案是否定的。
“因?yàn)閷W(xué)生剛來(lái)的時(shí)候,幾乎所有的法語(yǔ)都是零基礎(chǔ)的,從某種意義上來(lái)說(shuō),可能更難?!耙?,每個(gè)主語(yǔ)后面的每個(gè)動(dòng)詞都有不同的時(shí)態(tài)和位置,所以剛開始學(xué)的時(shí)候會(huì)覺得很難?!?/p>
那么,學(xué)習(xí)法語(yǔ)有什么好處呢?據(jù)楊入關(guān)介紹,法語(yǔ)班的學(xué)生會(huì)有更多的選擇,尤其是高中畢業(yè)后,如果選擇去法國(guó)讀大學(xué),就不用專門學(xué)法語(yǔ)了。因?yàn)楫厴I(yè)后可以達(dá)到歐洲標(biāo)準(zhǔn)B2的水平,可以直接去法國(guó)大學(xué)學(xué)習(xí)。
楊老師介紹,過(guò)去法語(yǔ)課前身為2012年學(xué)校創(chuàng)辦的“拉伯雷課堂”,2015年底正式升格為法語(yǔ)課?!胺ㄕZ(yǔ)課程的學(xué)生自愿選擇是否在法國(guó)留學(xué),所以最后有去法國(guó)留學(xué)的學(xué)生,也有選擇在中國(guó)大學(xué)學(xué)習(xí)的學(xué)生?!?/p>
“我校法語(yǔ)課程班學(xué)生招生仍在成都市普通高中招生,面向整個(gè)大成都地區(qū)。每年招生名額不超過(guò)40人,根據(jù)中考成績(jī)擇優(yōu)錄用?!?/p>
選擇小語(yǔ)種參考 申請(qǐng)專業(yè)或面臨個(gè)別限制
所以,選擇小語(yǔ)種作為外語(yǔ)科目參加高考,在報(bào)考大學(xué)專業(yè)時(shí)是否受到限制?報(bào)考哪些專業(yè)比較有益?
重視法式思維的培養(yǎng) 學(xué)生還將學(xué)習(xí)法語(yǔ)數(shù)學(xué),法語(yǔ)地理
四川大學(xué)附屬中學(xué)副校蘇梅說(shuō):“外語(yǔ)學(xué)習(xí)應(yīng)該與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合。通過(guò)學(xué)習(xí)法語(yǔ)課程,一方面創(chuàng)造了語(yǔ)言應(yīng)用環(huán)境,促進(jìn)了語(yǔ)言學(xué)習(xí)與應(yīng)用的有機(jī)融合。另一方面,在學(xué)習(xí)和比較中國(guó)學(xué)科課程和法國(guó)學(xué)科課程的過(guò)程中,學(xué)生可以了解法國(guó)學(xué)科課程的學(xué)科思維方法和特點(diǎn),不同方法與思維的碰撞可以促進(jìn)學(xué)生的思維發(fā)展,提高他們的理解力和認(rèn)知水平,同時(shí)閃耀知識(shí)的火花。
“我們不僅會(huì)設(shè)置法語(yǔ)語(yǔ)言課程培訓(xùn),還會(huì)逐步設(shè)置法語(yǔ)數(shù)學(xué)、法語(yǔ)地理、法語(yǔ)藝術(shù)等課程,讓學(xué)生真正了解法語(yǔ)文化,實(shí)現(xiàn)融合。”蘇梅說(shuō),法國(guó)是數(shù)學(xué)家的藍(lán)色,包括世界著名的數(shù)學(xué)家,如笛卡爾、傅里葉和龐加萊。
“法國(guó)的數(shù)學(xué)表現(xiàn)在文化的各個(gè)方面,比如法語(yǔ)數(shù)字的閱讀。在法語(yǔ)中,超過(guò)20的數(shù)字閱讀是一個(gè)計(jì)算過(guò)程。21讀20加1,70讀60加10,79讀60加10加9。所有這些都可以反映法語(yǔ)數(shù)學(xué)重視推理的過(guò)程,反映法語(yǔ)學(xué)習(xí)的靈活性和創(chuàng)新性。
據(jù)報(bào)道,在三年的高中學(xué)習(xí)過(guò)程中,法語(yǔ)班的學(xué)生將積極參與與法國(guó)友誼學(xué)校的交流和互訪,不斷提高自己的國(guó)際視野。這些對(duì)學(xué)生未來(lái)的大學(xué)學(xué)習(xí)甚至工作生活都有很大的幫助。
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