ket教程：TIPS太忙了,時間不夠怎么辦?

決定寫這篇文章，主要是因為看到太多的小伙伴，在帶娃語言啟蒙的路上費力不得法，其實是在不斷地走彎路。

TIPS

別跟別人比，會焦慮，而且沒用。

一般情況下，焦慮的原因是想得太多，做得太少，時間都花在糾結上。焦慮也容易出現(xiàn)昏招，有病亂投醫(yī)。

你可以參考別人的方法，但不要和其他孩子比較。因為孩子的個人和節(jié)奏是不一樣的，有快有慢，也有自己的優(yōu)點，這種對比意義不大。

能與自己相比，建議三個月或半年能回頭看看，娃是否比以前有所進步。

PS：通過KET，也就是能夠獨立無障礙地閱讀第一章，我認為這是一種啟蒙，然后開始進入進階階段。

我們不僅要帶領語言本身，還要帶領他們學會閱讀、思考、養(yǎng)成良好的習慣、內在的驅動力和思維能力。只有這樣，我們才能走得更遠，將來也不會那么費媽媽！

本文將從親子閱讀、日常交流、聽力培養(yǎng)、練習冊等方面總結實踐。，結合我家這些年陪伴兩個寶寶的各種視頻記錄。當然，也會有一些常見的誤解。

總而言之，希望能給大家一些信心，即使是普娃，即使父母沒有足夠的時間，只要方法正確，日積月累，一定會有所收獲。

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之后用自己的話來描述西游記的情節(jié)。

他的閱讀速度比先晚也慢

但是日常閱讀和聽力的習慣仍然可以

無法與語言天賦高的牛娃相比。

但是對他自己來說

的確是在一步一步地前進

01

父母和孩子共讀第一

首先要畫出一個重點：

親子共讀≠識字！識字不是閱讀的目的！但也是有效閱讀和陪伴的必然趨勢！

我從小就喜歡讀書。據我媽說，除了留夠生活費，她的工資幾乎都是用來給我買書的。當時她沒有多少錢，所以我經常在新華書店和工廠圖書館坐一天。

至今我還記得自己3歲的時候，媽媽給我訂了一張兒童畫報，我特別喜歡。這種情況在80年代并不常見。

所以，自從我有了孩子，父母和孩子一起讀書是最基本的日常生活。我們幾乎每天都在學習，我們的寶寶依偎在我身邊，我們談論圖片和情節(jié)，談論人物和各種有趣的知識。

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首先，3歲以下的日常親子共讀。

我從來不要求他們跟著讀或者指著讀(指字是我做的，不是他們做的，能順利讀完就不用指著讀了)。中英文混合也很常見。唯一的目的就是讓他們理解和享受閱讀本身。

TIPS

和娃一起讀英語能說中文嗎？

當然可以！

說中文不是翻譯，而是幫助孩子更好地理解。需要注意的是，生硬翻譯的方式要少，盡量補充和解釋，與孩子溝通故事本身。這樣，孩子就不會感到語言障礙，也不會有“學英語”的壓力。

帶頭的時候，我每天上下班的路上來回三個小時，晚上七八點到家，只有一個小時的陪伴時間。但這并不妨礙我與他的閱讀和交流。

首先，2歲以上的日常陪伴記錄

所有可以利用的時間都是夜晚這段時間。

我們的中英文閱讀時間參差不齊。從Maisyy開始，英文書就是各種正版繪本。、LLama、Dr. Suise、Peppa Pig、U社科普、科一、小豬大象、貝貝熊等。，以及各種獲獎單。當時我也買了幾本某知名出版社的分級書，發(fā)現(xiàn)簡單的句子圖片比較粗糙，真的沒有繪本看起來有趣，所以就放棄了。

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讀Peter3歲8個月。 Rabbit

4歲多開始讀牛津樹和蘭登。他直接從牛5和蘭登2開始，因為他是一個早期閱讀的孩子，有大量的繪本閱讀和聽力積累。

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蘭登2閱讀 畫面描述

不得不說，牛津樹和蘭登確實是經典的讀物，故事特別有趣。所以我們繼續(xù)把這個分級當成繪本來讀，主要是想讀哪本，親子閱讀。有時候我會小心翼翼地讀錯，等著他給我改正。

這種方法也延續(xù)到了后面?，F(xiàn)在4歲以后，讀書沒有哥哥敏感，但親子閱讀已經到了神奇樹屋這樣有趣的第一章。

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然后再讀Magic Tree House

即使我們讀了Nonfiction，我們仍然以閱讀和聊天的方式講故事，所以我們之間沒有壓力。孩子的聽力詞匯和知識點無形中有所提高。

TIPS

太忙了，時間不夠怎么辦？

1、即使每天15分鐘也沒問題！重點是習慣自然，堅持不懈就能找到時間的復利，真是超級強大！

2、提高單位時間陪伴的質量。玩游戲、散步等。都是和寶寶交流的好時機。中英文，各種知識，教孩子思考等等都可以輕松做到。

02

高質量的陪伴與溝通是關鍵

這種小互動隨時隨地開始，我們的日常生活很多。這種方法也可以用中文，因為它有助于孩子提高數學思維。不要拘泥于特定的語言。

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不管是親子閱讀，游戲，還是日常聊天等等，都構成了我們與孩子的交流。

假如你想讓孩子壓力更低，那就盡量自己張嘴。即使類似于指向香蕉說This is a yellow banana，這樣簡單的句子，都會比你送孩子去培訓班更有效。

因為這是生活用語，是孩子最容易接觸到的，可以和生活的實際內容聯(lián)系起來，真正用起來，就寫下來。

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兩個孩子小時候英語日常英語。

內容非常簡單

但是也是給自己一個學習環(huán)境。

下一步向前走，就會輕松低壓。

基于這個前提，家長一定要注意和孩子用更多的句子交流，而不是詞匯。因為最后所有的交流都是用句子完成的，詞匯不是孤立的。只有把單詞放在句子里，用實際情況，孩子才能真正理解。

如果你的英語不夠好，你會說盡可能多的。因為這一定是引導孩子最直接的方式。當然，你也可以和你的孩子一起學習。這是我給大家上課的初衷之一。因為我自己也是，在陪伴孩子的過程中，我的英語水平，甚至各方面的知識和能力都在不斷提高。孩子和自己有收獲。你為什么不試試呢？

03

先聽是非常重要的！

劃重點：

一定要保持孩子聽英語音頻的習慣，這樣會大大減輕學習壓力，對以后的進階也有很大的幫助！

很多父母都會走一個彎路，就是送孩子去培訓班，但是每天不讀書，不聽音頻。

負責任地說，這樣想要學好英語，是不可能的，即使眼前看起來有些單詞和句子，但是要走下去會越來越難。

因為我們不是英語母語，所以我們必須人為地給孩子更多的學習環(huán)境。增加聽力輸入是最好的操作方法。聽音頻，親子閱讀，日常交流，外教課等等。

04

要做正版練習冊！

很多家長都有一個誤區(qū)，認為練習冊就是考試，就是做題。事實上，練習冊是輸入的方式之一，就像閱讀和聽音頻一樣。而且現(xiàn)在的練習冊很有意思，尤其是對于啟蒙階段的孩子。完全不是問題！

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這個時候是先2歲半的時候。

BQ練習冊是我們做的

繪制方法可以教導兒童字母認知

其實這種練習冊對孩子來說就是游戲，壓力也沒那么大。需要注意的是，當孩子不識字時，父母應該給孩子讀題！因為你的目的是輸入，所以問不是考試！

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后來認字不多，但是語感還是可以的。

所以我直接把這類問題讀給他。

練習冊不在于每天做多少。根據自己的時間安排，每天十分鐘到半小時，或者每周3-5次。需要注意的是，我在這里說的是啟蒙階段，而不是高級階段。高級嬰兒的方法不同。我們以后再談。

05

總結

事實上要詳細說明，還有許多可以展開聊天的地方?？臻g原因，不再贅述。

但是總而言之，在啟蒙階段，我們所能做的就是三件事：

1遵循孩子個人發(fā)展的規(guī)律，接受每個孩子不同的節(jié)奏，而不是和別人比較。如果你想看看你是否取得了進步，你應該比較一年前和現(xiàn)在孩子的狀態(tài)。

不要盯著現(xiàn)在和現(xiàn)在，因為好的教育不快，欲速不達絕對是事實。外語學習不是一蹴而就的。孩子有沖突，先解決沖突才是重點。

3聽、說、讀、寫是混合性的。盡量先聽，保持頻率。孩子們喜歡聽。 ，愿聽，下一步學英語會容易很多。

在過去的四年里，我遇到了無數的父母。有些行動是有效的，有些在糾結了兩年，仍然原地踏步。

事實上，最不能耽擱的就是孩子的時間。

由于最近有很多新讀者，每個人對英語/雙語啟蒙都有各種各樣的問題。有些朋友也想加入我們的課程，但是他們不太了解。他們不知道要花多少時間和精力，學起來會有什么收獲?；蛘吆ε伦约河⒄Z水平弱怎么辦。

所以根據大家的要求，從今天開始，我們將設立一個為期一周的家庭英語通識班9月班準備營。

作為每日有獎互動，小助理和我們的課研老師團隊也為大家精心準備了各種關于英語學習和閱讀的小知識問答。