法語(yǔ)家教：我對(duì)《傅雷家書(shū)》又添一絲疏離感,或許高大上的說(shuō)教永遠(yuǎn)抵不過(guò)低

即時(shí)通信給人們的交流帶來(lái)了很多好處，比如直接和方便。當(dāng)你打開(kāi)手機(jī)，通過(guò)4G網(wǎng)絡(luò)開(kāi)始視頻通話(huà)。對(duì)方的一舉一動(dòng)一目了然。然而，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，一些傳統(tǒng)的人際交往方式也被推向了陰溝。比如《雁傳書(shū)》、《魚(yú)傳尺素》等典故越來(lái)越縹緲，詩(shī)詞描寫(xiě)的場(chǎng)景如《家書(shū)抵萬(wàn)金》、《雙鯉一紙》等不會(huì)重演，但信件留下的精彩依然耀眼。它不僅包含了許多名人的情書(shū)，還包含了一些經(jīng)典的家信，給我留下深刻印象的是傅雷家信。

傅雷，1908年出生，是中國(guó)著名的翻譯家、作家、教育家和藝術(shù)評(píng)論家。他翻譯了許多法語(yǔ)作品，包括巴爾扎克、羅曼·羅蘭、伏爾泰等著名藝術(shù)家的作品。1954年，他的長(zhǎng)子傅聰在波蘭學(xué)習(xí)，然后移居英國(guó)倫敦。傅雷和他的兒子和兒媳之間不斷有信件交流。近12年來(lái)，這些信件在1981年被整理成集合出版，成為當(dāng)時(shí)轟動(dòng)一時(shí)的文化事件。在接下來(lái)的30年里，它一直很受歡迎。歸根結(jié)底，它既充滿(mǎn)了深厚的親情，又充滿(mǎn)了父母對(duì)孩子的苦心教導(dǎo)。因此，這本書(shū)受到了教育界和家長(zhǎng)的高度贊揚(yáng)。

為什么文藝造詣極高的傅雷要說(shuō)這話(huà)？這個(gè)問(wèn)題在我心中揮之不去，直到今天看到一篇關(guān)于他乖戾性格的文章才如夢(mèng)初醒。傅雷4歲時(shí)，他的父親死于監(jiān)獄。他的母親撫養(yǎng)他成年。老人渴望孩子成龍。他對(duì)孩子的管教非常嚴(yán)格，近乎苛刻。責(zé)罵和體罰是常有的事。他真的會(huì)在棍子下有才華，但也扭曲了傅雷的脾氣，這在他教育兒子的時(shí)候得到了充分的體現(xiàn)。年幼的傅聰在練鋼琴的時(shí)候，傅雷會(huì)因?yàn)樗膽卸瓒蟀l(fā)雷霆，有時(shí)甚至?xí)プ鹤拥念^發(fā)碰墻。

傅雷的狂躁性格也可以在楊絳對(duì)他的評(píng)論中看到:“傅雷滿(mǎn)頭棱角，總是觸犯人，脾氣暴躁，無(wú)法阻止打人。他知道自己不擅長(zhǎng)在世界的道路上轉(zhuǎn)向周璇。他可以住在自己的“洞穴”里，只是自己的自習(xí)室?！半y怪他會(huì)用極端的方式對(duì)待孩子，所以不難理解他會(huì)選擇自殺的方式。在動(dòng)蕩的20世紀(jì)，傅雷夫婦遭受了迫害。1966年9月3日，傅雷服毒自殺，妻子同日上吊死亡，兒子的家信嘎然而止。留給世界的不僅僅是感嘆，也許還應(yīng)該有理性的反思。

人們常說(shuō)“江山易改，性格難移”。除了遺傳，人的脾氣和性格也與后天的塑造密切相關(guān)。“三歲看大，七歲看老”這句話(huà)說(shuō)明人小時(shí)候印的脾氣會(huì)影響他一生的命運(yùn)，傅雷就是典型的代表。母親對(duì)他的嚴(yán)厲教導(dǎo)，不僅讓傅雷固執(zhí)頑強(qiáng)，也為他的學(xué)術(shù)成就奠定了性格基礎(chǔ)，但也讓他脾氣暴躁，無(wú)情，為自己的兒子和走向死胡同鋪平了道路。我給傅雷的家信增添了一點(diǎn)陌生感。也許高大的說(shuō)教永遠(yuǎn)比不上低塵的教學(xué)，任何成功的育兒方法都無(wú)法復(fù)制。只有溫暖的真情才不會(huì)落后。

現(xiàn)在5G的步伐來(lái)了，人際交往會(huì)變得更加方便，信件也會(huì)轉(zhuǎn)化為地平線上隱隱約約的云煙。但是，得失、好與壞并不重要。我們不用擔(dān)心未來(lái)的人沒(méi)有資本回味的印記，人性也不會(huì)因?yàn)榭萍嫉娘w速發(fā)展而突然變化。尤其是人年輕時(shí)的培養(yǎng)，可以為自己的生活打下基礎(chǔ)，決定自己的運(yùn)勢(shì)。我不會(huì)仔細(xì)閱讀傅雷的家庭信件集。相反，我希望他沒(méi)有把童年的噩夢(mèng)復(fù)制給下一代。我希望世界上沒(méi)有成功的家庭信件，只有永不悔恨的導(dǎo)師。