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今天給大家講一個安利有原寶寶的老母親。如何為孩子準(zhǔn)備KET的心路歷程和詳細(xì)策略?看完可能會有不一樣的感受~
首先放置結(jié)果圖:
介紹兒童背景
榛子醬目前正在普通公立小學(xué)上普通班。大班下,我開始在機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)ABC。一年級下半學(xué)期,我開始和父母和孩子一起學(xué)習(xí),二升三考KET。
從父母和孩子一起閱讀的那一天起,我們每天大約會閱讀一個小時(睡前),并留出45分鐘進(jìn)行聽力訓(xùn)練(早上醒來 晚上洗漱),假期會增加兩部分時間,一天大概4-5個小時(包括今年暑假的閱讀、聽力、做題)。每天都是這樣,已經(jīng)兩年半了。
兒童考前水平
說:學(xué)校每周三節(jié)中學(xué)教學(xué)。 一周一次1v2的在線課程,50分鐘,考前7個月。
寫作:刷20套真題算嗎?.......我會偶然做幾個關(guān)于牛津探索背后的問題,也會偶然寫一篇,因?yàn)榭赐陼雽懶≌f,還沒寫完。
AR:我們測試了一下,大概在4左右。據(jù)說是“上下”,因?yàn)榭荚嚽耙粋€月考了4.3,然后只做了題,沒有看其他書??荚嚽耙恢芸剂?.8,考試后三周剛開學(xué),考了一次4.9。
什么是AR?
英語全稱AR分級系統(tǒng) Accelerated Reader,它是一個成熟的英語閱讀分級系統(tǒng),在英美兩國都有廣泛的應(yīng)用,主要用于評估出版物的難度。(ATOS)并對讀者的閱讀水平進(jìn)行評估。(STAR)。
AR從四個維度來衡量閱讀的難度:整篇文章的文本內(nèi)容、平均句子的長度、詞匯的難度和單詞的數(shù)量。測試分?jǐn)?shù)采用10進(jìn)位系統(tǒng),后面加一個小數(shù)字來表示更準(zhǔn)確的等級。最低0,最高12.9。
舉例來說,這就是官網(wǎng)對《哈利波特與魔法石》這本書的難度評價:
ATOS Book Level:6.0
Interest Level:MG4-8
Word Count:77325
“翻譯”白話是指這本書有77235個單詞,其內(nèi)容興趣適合4-8年級的孩子,語言難度適合美國6年級學(xué)生平均閱讀水平的孩子。通過這些參數(shù),老師和家長可以清楚地知道一本書有多難。
全稱Standardized的STAR檢測 Test for the Assessment of Reading,對孩子的閱讀水平進(jìn)行測試,可以得到測試者的AR分?jǐn)?shù)。
KET做題過程
這個表格記錄了我們當(dāng)時做題的過程:
7月4日(期末考試第二天)到7月29日,幾乎每天都有一套真題。最后,她在19年4月找到了最新的真題,甚至在《精讀》前后刷了20套。
這張表的每個部分都標(biāo)有評分項(xiàng)目,這樣可以清楚地知道薄弱點(diǎn)(圖中的小紅點(diǎn)),然后根據(jù)薄弱點(diǎn)進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練。
能看到,我們 part 4 分?jǐn)?shù)一直不高。雖然我們一起看過解題技巧的視頻,但這種錯誤不是孩子語言能力的問題,而是理解和認(rèn)知能力的問題。刷了20套,沒有意識到,缺的分?jǐn)?shù)也不是特別多,也沒有她糾纏。
還有父母的Q&A
準(zhǔn)備部分完成后,直接去答疑階段。
關(guān)于背單詞:孩子的英語學(xué)習(xí)從來沒有背過單詞,只是一直在看書。所以她在備考的時候極度不適應(yīng)背單詞,經(jīng)常背了兩天就忘了。因此,在著名的《14天攻克KET核心詞匯》中,我們痛苦地堅(jiān)持了7天,無法繼續(xù)。
在陪伴的過程中,我也明顯感覺到,她更喜歡(更適應(yīng))通過大量的閱讀來理解新單詞,或者用英英詞典來查看意思。
小孩是個原版娃,不要一上來就背單詞,而是要觀察孩子的接受方式,適合的就是好的。
關(guān)于拼寫:孩子的英語學(xué)習(xí)從來沒有練過拼寫?;旧希绻雽憜卧~,她會用自然拼寫的技巧來寫,所以有時她會寫。butiful"這種“能讀卻拼錯”的錯誤。
當(dāng)然,這種情況很少見。如果有她不確定的拼寫,她會自己查字典(推薦“兒童詞典”,真的很好用)。如果你糾正一兩次,基本上就不會錯了。
自然拼寫是聽力詞匯轉(zhuǎn)換閱讀詞匯的橋梁,也是發(fā)音詞匯轉(zhuǎn)換拼寫詞匯的橋梁。通過學(xué)習(xí)自我拼寫,可以快速實(shí)現(xiàn)閱讀,通過大量閱讀鞏固自我拼寫。
關(guān)于語法:沒學(xué)過語法。事實(shí)上,在KET考試中,大多數(shù)原版娃娃都不會遇到這個問題,基本上可以用語感來解決問題。
但是這也有問題,比如看語法講解視頻的時候,遇到“be動詞” 這些公式式的過去分詞,我們和孩子一起懵了(母親四級低空掠過)。
最后如何打破作文語法?訓(xùn)練的時候先自己寫,看看讀完后是否流暢,也是靠語感把它帶過去。 ...
總之,原來的寶寶通常會張口大聲朗讀,這是提高語感的唯一法寶。如果非原創(chuàng)寶寶不在學(xué)校學(xué)習(xí)語法,可能需要加上課本自己學(xué)習(xí)。例如,新概念,Grammar In Use,或是 Great Writing 所有這些教材都很優(yōu)秀。
關(guān)于解決問題的技巧:我們在網(wǎng)上搜索了一些網(wǎng)友錄制的答題視頻,看了還是很有幫助的。但這只是一個應(yīng)試技巧,對提高英語水平?jīng)]有影響。我們沒有申請任何沖班。
如果父母有時間和精力,可以看視頻。 自我督促做題,沒有時間也可以交給機(jī)構(gòu)。
關(guān)于英語口語練習(xí):我每周給孩子報一次1v2的在線課程,50分鐘。老師調(diào)動氣氛很好。我女兒原本是一個害羞內(nèi)向的女孩。經(jīng)過幾節(jié)課,她現(xiàn)在經(jīng)常在課堂上搶朋友。
通常多聽正版音頻。 張口大聲朗讀,保證了口語的語音語調(diào)不會太差。內(nèi)容可以用真題練習(xí)。在這一點(diǎn)上,遺憾的是當(dāng)時找不到可以訓(xùn)練的伙伴(畢竟孩子層出不窮,可以當(dāng)場鍛煉),只能由爹來承擔(dān)。我是一個觀察者,觀察和記錄女孩需要改進(jìn)的地方。
關(guān)于作文:因?yàn)樗龥]有認(rèn)真練習(xí)寫作,但她覺得自己偶爾跳出來的句子用詞和語用都還可以,所以我重點(diǎn)告訴她作文的評分要求,看看每次訓(xùn)練都有沒有一一達(dá)到,刷真題的時候都要用最低的3分來計算。
剛開始寫的干巴巴的,題目要求內(nèi)容要包括三點(diǎn),她就像例行公事一樣一句一句地回答:
我說這是創(chuàng)作和創(chuàng)作!可以編造!并且讓她每次寫完都讀三遍背后的5分作文例文。幾次之后,她似乎有點(diǎn)理解,開始把自己當(dāng)回事,最后幾篇文章寫成這樣:
拍照的時候發(fā)現(xiàn)她原來是寫在解題區(qū)外面的,這樣會扣分的。
關(guān)于模擬考試:做題時模擬各種環(huán)境、填寫答題卡、大小寫等小細(xì)節(jié)。只有認(rèn)真刷題,才能大致避免現(xiàn)場出現(xiàn)的問題。
還有相關(guān)的大小寫。據(jù)說從19年開始,除了作文,所有的答題卡都要大寫。我們做題的時候?qū)懥舜髮?,但是我們還是考慮的很周到,這樣女生考試的時候就可以注意了。 example,看看是大寫還是小寫,不能在家練什么就是什么。
結(jié)果妞考完第一句話就說:幸好你之前提示我要看例子,原來正式考試是要寫小寫的。
還有解決問題的時間和環(huán)境。因?yàn)槲覀兿挛?點(diǎn)開始考試,也就是說我們完全打破了平時的午睡規(guī)律,所以期末考試一結(jié)束,我就打破了她的午睡,所有的作息都是按照考試當(dāng)天來的。
早上運(yùn)動,吃完午飯,休息一會兒,2點(diǎn)正式進(jìn)入考試狀態(tài)。準(zhǔn)備考試的時候,環(huán)境(尤其是聽力)不可能完全沉默,所以要模擬考場的情況。因?yàn)槲衣犝f過一些考場的音響設(shè)備聲音太小,周邊建筑太吵,等等。,這些都是在準(zhǔn)備考試的時候模擬出來的,正式考試的時候可以心慌。
回想起這個忙碌無聊的暑假,真的很感動女生能靜下心來做題。很多時候,我甚至在布局完成后出去。當(dāng)她回家時,她徹底完成了。她想回到這個暑假,擁抱這個認(rèn)真努力的反派。
現(xiàn)在在復(fù)習(xí)PET的時候,單詞的數(shù)量,單詞的難度,答題的難度都提高了很多,又是一次升級打怪,給油!
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