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上海 18761612306
KET/PET的“風(fēng)”很大,越來(lái)越多的父母慕名而來(lái)。但是他們對(duì)劍橋英語(yǔ)系統(tǒng)還有許多疑問(wèn),對(duì)后期的學(xué)習(xí)計(jì)劃還不清楚。孩子能不能零基礎(chǔ)讀KET?孩子們?cè)趯W(xué)校英語(yǔ)成績(jī)很好,對(duì)于KET能考得好嗎?如果想讓孩子早點(diǎn)適應(yīng)劍橋英語(yǔ)模式的學(xué)習(xí),有什么辦法呢?在劍橋英語(yǔ)體系教育中,有一個(gè)“外部課程”的概念,針對(duì)的是準(zhǔn)備學(xué)習(xí)劍橋英語(yǔ)的孩子,在學(xué)前啟蒙階段,提前接觸到拼寫(xiě)技能訓(xùn)練、分級(jí)繪本閱讀等與年齡相匹配的內(nèi)容。劍橋少兒英語(yǔ)考試(以下簡(jiǎn)稱(chēng)YLE)適用于學(xué)前年齡。
01
同樣是劍橋英語(yǔ)系統(tǒng)
由劍橋大學(xué)考試委員會(huì)開(kāi)發(fā)管轄的劍橋英語(yǔ)五級(jí)考試同為劍橋考試系統(tǒng)。YLE指劍橋少兒英語(yǔ)考試(Young Leaners English),是目前唯一能全面檢驗(yàn)兒童英語(yǔ)水平的世界權(quán)威考試,能有效地檢驗(yàn)兒童在真實(shí)條件下的語(yǔ)言交流和應(yīng)用能力。劍橋少兒英語(yǔ)分為三個(gè)等級(jí):Starters一級(jí)、Movers二級(jí)和Flyers三級(jí),使學(xué)生能循序漸進(jìn)地提高英語(yǔ)水平。
02
考試難度逐漸增加
從劍橋少兒英語(yǔ)到劍橋KET、PET,難度是逐漸增加的。
以5-12歲兒童為主的劍橋少兒英語(yǔ),考題比較簡(jiǎn)單,考試方法也比較直接。KET/劍橋PET,對(duì)于有一定英語(yǔ)基礎(chǔ)的孩子來(lái)說(shuō),考試時(shí)間和難度都在增加,考試方法不再直接,需要更多的邏輯思考。
以下我們可以看看劍橋少兒英語(yǔ)(以下簡(jiǎn)稱(chēng)劍三)和KET 題型對(duì)比:
左邊是劍三閱讀題的帖子,右邊是KET閱讀題的帖子。不難看出,兩篇文章的長(zhǎng)度差不多,閱讀量和詞匯難度也差不多。
左邊是劍三閱讀題,右邊是KET閱讀題。
雖然劍三的試題需要填空,但只需要從文章中簡(jiǎn)單提取信息并填寫(xiě)即可。雖然KET的試題是選擇題,但答案應(yīng)該是句子的復(fù)述和表達(dá),更多地考察孩子對(duì)文章的理解和前后文章的探索。
劍三的題在左邊,KET的題在右邊。
劍少和KET、PET注重英語(yǔ)的實(shí)際應(yīng)用能力。以劍三的閱讀名為例,第二部分是場(chǎng)景會(huì)話題,要求考生根據(jù)題目給出的事件背景,選擇符合情境和正確語(yǔ)法的對(duì)話,從而考察考生在實(shí)際場(chǎng)景中使用英語(yǔ)的能力。
KET/PET問(wèn)題還側(cè)重于考生提取信息、與他人交流的能力,特別是2020年改革之后,KET/PET更注重流利的口語(yǔ)交流技巧和英語(yǔ)實(shí)踐應(yīng)用能力。所以,可以看出劍少和KET。、部分PET考試題型相同,部分考察重點(diǎn)相同,因此,在兒童學(xué)習(xí)KET時(shí) 打好基礎(chǔ),提前適應(yīng)劍橋英語(yǔ)體系,讓孩子感受到劍橋英語(yǔ)體系和學(xué)校英語(yǔ)的“區(qū)別”。他們不會(huì)盲目相信,有了學(xué)校英語(yǔ)的基礎(chǔ),他們就能輕松應(yīng)對(duì)KET。
為了規(guī)劃孩子在劍橋?qū)W習(xí)英語(yǔ)的道路,首先要明確每一級(jí)的英語(yǔ)水平要求,這些硬性指標(biāo)可以幫助家長(zhǎng)對(duì)孩子的英語(yǔ)水平進(jìn)行初步定位。劍少更注重孩子基礎(chǔ)語(yǔ)言部分的構(gòu)建,一般對(duì)應(yīng)小學(xué)平均水平的英語(yǔ)要求。KET/PET是在國(guó)內(nèi)初高中英語(yǔ)語(yǔ)言水平的基礎(chǔ)上進(jìn)步的。
所以,劍橋英語(yǔ)YLE適合兒童從小就接觸應(yīng)用英語(yǔ)的學(xué)習(xí)方法,從拼寫(xiě)開(kāi)始(Phonics)、分級(jí)繪本閱讀,充分打好詞匯、閱讀量、口語(yǔ)積累、語(yǔ)法理解等語(yǔ)言基礎(chǔ)。從而遵循科學(xué)?!綴LE—KET—PET】系統(tǒng)規(guī)劃,逐步推進(jìn)!
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