ket口語(yǔ)怎么練習(xí)：2019上半年KET校園版考試攻略

四月十三日，很多學(xué)生將迎來(lái)2019年上半年的KET校園版考試。

KET考試屬于劍橋通用五級(jí)考試的第一個(gè)等級(jí)，但是對(duì)許多國(guó)內(nèi)小學(xué)生來(lái)說(shuō)還是有點(diǎn)困難的。

然而，孩子們?cè)诳谠囍械梅值臐摿θ匀缓艽蟆?/p>

考試前，我們不妨對(duì)比一下這個(gè)策略，看看孩子能做得更好的細(xì)節(jié)，幫助他們?cè)趥淇贾懈蟹较虻鼐毩?xí)英語(yǔ)口語(yǔ)，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。

考點(diǎn)放送

在時(shí)間和考場(chǎng)的安排上，KET的口語(yǔ)部分和筆試部分的考試(閱讀、寫(xiě)作和聽(tīng)力)是分開(kāi)的，口語(yǔ)通常在早上07。:30-11:30歲的時(shí)候，一般是早上口語(yǔ)，下午筆試，或者口語(yǔ)和筆試安排在兩天內(nèi)完成。整個(gè)口語(yǔ)考試分為兩部分，持續(xù)8-10分鐘，主要考查考生的基本口語(yǔ)交際能力。

候選人到達(dá)后，在候選教室里按照工作人員安排考場(chǎng)，每個(gè)考場(chǎng)分配兩個(gè)孩子，另外兩個(gè)孩子在外面等候考試。

口語(yǔ)第1部分 –考官與考生交流

考官與兩名考生分別對(duì)話，考生回答考官提出的與個(gè)人信息相關(guān)的問(wèn)題。

題目要求

考官和兩個(gè)考生分別交談，

詢問(wèn)候選人的基本個(gè)人信息，家庭狀況，興趣愛(ài)好，校園生活等。

A.基本資料題目，包括名字、姓氏、姓氏拼寫(xiě)、住所等(注意在問(wèn)到名字時(shí)，孩子要回答自己的中文名字):

What’s your name ? 您的名字是什么？

My name is…我的名字是XX(中文名)

What’s your surname / family name/last name? 你姓什么？

My surname/ family name/last name is… 我姓XX

How do you spell it? 怎么拼寫(xiě)？

It is..拼寫(xiě)為XX(說(shuō)字母而不是拼音)

Where do you live? 你們住在哪兒？

I live in…我住在那里(按從小到大的順序說(shuō)， I live in Xueyuan Road of Haidian District in Beijing.）

How old are you? 你多大了？

I am…years old.

B 有關(guān)學(xué)校、學(xué)習(xí)生活、未來(lái)規(guī)劃的話題：

Which subject do you like best? 哪個(gè)科目是你最喜歡的科目？

I like … better than other subjects, because… 我最喜歡XX，因?yàn)椤?..

What do you usually do during the break in school? 你通常在課間做什么？

I usually…with my classmates during the break and sometimes we often…together.我通常在課間和同學(xué)們…有時(shí)候我們也會(huì)…

What are you going to do next weekend? 你打算在周末做些什么？

I’m going to …...我要做…

What do you want to be in the future? Why? 將來(lái)你要做些什么？

I want to be a/an…because I think… 我想成為一個(gè)…，因?yàn)槲艺J(rèn)為…

Tell?me?something?about?your?favourite?teacher.談?wù)勀阕钕矚g的老師。

C 個(gè)人興趣及愛(ài)好(運(yùn)動(dòng)、音樂(lè)、美食等)主題：

What’s your favorite sport? When did you play it last time? 什么是你最喜歡的運(yùn)動(dòng)？最后一次玩是什么時(shí)候？

My favorite sport is playing…because it can make me……我最喜歡的運(yùn)動(dòng)是…因?yàn)樗梢宰屛摇?/p>

The last time I played(過(guò)去式) it is…上一次我做這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)是在…

類似的問(wèn)題也有：

Do you like pop music? 您喜歡流行歌曲嗎？

Who is your favourite band or singer? 你最喜歡的樂(lè)隊(duì)或歌手是誰(shuí)？

Which season do you like best? 您最喜歡哪個(gè)季節(jié)？

What do you usually have for a meal? 吃飯的時(shí)候你通常吃什么？

D 其它日常話題：

討論家庭成員，包括家庭成員人數(shù)、工作、愛(ài)好信息；溝通購(gòu)物、郊游、看電影等日常話題。

How many people are there in your family? 你們家里有多少人？

There are … people in my family. They are… and me. 我家里有…...口人，分別是…...

What’s your parents’ hobbies ? 你們父母有什么愛(ài)好？

My mother likes shopping and my father likes watching football match. He is a big fan of football. 媽媽喜歡購(gòu)物，爸爸喜歡看足球，他是個(gè)很有球迷。

Do you like on-line shopping? 您喜歡網(wǎng)購(gòu)嗎？

Yes, I like it. Because it’s …and it’s … 之所以喜歡網(wǎng)購(gòu)，是因?yàn)椤?..

考察能力

在問(wèn)答交流中能否應(yīng)對(duì)考官的提問(wèn)，

介紹個(gè)人相關(guān)信息。

解題建議

這個(gè)問(wèn)題比較簡(jiǎn)單，盡量放松。

認(rèn)真聽(tīng)取每一個(gè)問(wèn)題，并給出相應(yīng)的答案。

防止只使用一個(gè)單詞或句子作答，應(yīng)盡可能舉例或說(shuō)明原因等。

如未聽(tīng)清題目，應(yīng)請(qǐng)考官重復(fù)。

口語(yǔ)第2部分 –考生交流交流

與第一部分不同，這部分是兩位考生根據(jù)給定的非個(gè)人信息進(jìn)行交流。包括日常生活、娛樂(lè)、社會(huì)生活等話題，如電影院、博物館、美術(shù)館、音樂(lè)廳發(fā)布的一些活動(dòng)或通知，以及電話、網(wǎng)站、活動(dòng)時(shí)間、聚會(huì)等。

第一輪A考生拿到信息卡，B考生拿到問(wèn)題卡，B考生根據(jù)問(wèn)題卡上的提示問(wèn)A考生5個(gè)問(wèn)題，A考生根據(jù)信息卡上的內(nèi)容回答B(yǎng)考生。

第2輪，考官會(huì)給出新的一組材料，但是考生的問(wèn)答角色交換。

以官方樣名為例。獲得問(wèn)題卡的考生需要了解滑板比賽的五個(gè)信息，即位置、面向群體、時(shí)間、比賽網(wǎng)站和獎(jiǎng)品。父母可以扮演另一個(gè)考生，模擬真實(shí)的英語(yǔ)口語(yǔ)考試，和孩子一起訓(xùn)練這個(gè)話題。

能組織以下實(shí)際問(wèn)題：

其它真題示例Part2：

考察能力

考察考生交換信息、提問(wèn)交流的能力。

日常生活、休閑娛樂(lè)、社交活動(dòng)等可能涉及的話題。

題目要求

考官給出指示，考生根據(jù)自己獲得的卡片信息互相提問(wèn)和回答。

解題建議

掃描卡片內(nèi)容，快速獲取信息

明確需要提問(wèn)和回答問(wèn)題所需的信息。

盡量使用標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題和答案句型

加入一些小句子、語(yǔ)氣詞等。在流暢的基礎(chǔ)上，使整個(gè)對(duì)話更加自然。

提高小Tips的分?jǐn)?shù)

最近很多家長(zhǎng)都問(wèn)了一些關(guān)于口語(yǔ)的問(wèn)題，我們特別整理了口語(yǔ)考試的注意事項(xiàng)，希望對(duì)大家有所幫助：

1. 對(duì)于考官要有禮貌，進(jìn)入考場(chǎng)后主動(dòng)向考官問(wèn)好：“Good morning！”或是“Good afternoon！”

在考場(chǎng)上注意坐姿，保持飽滿的精神面貌；面帶微笑會(huì)顯得更自信。

應(yīng)對(duì)不同的伴侶應(yīng)如何處理：

(1) 一個(gè)好伙伴可以正常問(wèn)答；

(2) 假如對(duì)方問(wèn)得不清楚，可以根據(jù)他念出的一些單詞來(lái)猜測(cè)，或者使用“Pardon”，“Could you please say it again？“過(guò)來(lái)請(qǐng)對(duì)方再描述一下。

(3) 假如對(duì)方不能回答，可以重復(fù)這個(gè)問(wèn)題，如果對(duì)方一直沒(méi)有回應(yīng)，可以繼續(xù)問(wèn)下一個(gè)問(wèn)題，不會(huì)影響你的分?jǐn)?shù)。

掌握一些溝通技巧，比如與考官進(jìn)行眼神交流，適當(dāng)?shù)闹w動(dòng)作，注意說(shuō)話的停頓和節(jié)奏。

認(rèn)真傾聽(tīng)對(duì)方的問(wèn)題，不要半途而廢，也不要背誦事先準(zhǔn)備好的內(nèi)容。

正面回答，表現(xiàn)出自信、開(kāi)朗的一面，話題盡量傳播正能量。

7. 日常生活中盡量找機(jī)會(huì)多和別人交流，練習(xí)口語(yǔ)。

在這個(gè)時(shí)候，有經(jīng)驗(yàn)的老師會(huì)注意幫助孩子改正錯(cuò)誤的發(fā)音，通過(guò)角色扮演來(lái)進(jìn)行相應(yīng)的問(wèn)答是一種有效的訓(xùn)練方法。

8.練習(xí)要根據(jù)日常生活的場(chǎng)景和語(yǔ)境，比如詢問(wèn)日?；顒?dòng)和經(jīng)歷。交流相關(guān)商品的價(jià)格或商業(yè)機(jī)構(gòu)(如當(dāng)?shù)匚幕瘓?chǎng)所、餐廳等)的營(yíng)業(yè)時(shí)間。).

日常生活中要注意積累和總結(jié)不同話題的詞匯，現(xiàn)場(chǎng)才能熟悉使用，而且這些詞匯也與筆試部分密切相關(guān)！

對(duì)于第一次接觸劍橋等級(jí)考試的孩子來(lái)說(shuō)，提前熟悉過(guò)程可以消除內(nèi)心的緊張，有利于現(xiàn)場(chǎng)的正常發(fā)揮。建議鼓勵(lì)孩子在做口語(yǔ)練習(xí)時(shí)和同學(xué)一起訓(xùn)練。