ket單詞默寫：PET備考前傳——每次考試都以一分不少的成績

寫在前面

最近看了一篇關于孩子媽媽從初中開始陪孩子去清北的帖子。作為一名文科生，她彌補了數(shù)學、物理和化學。最后，她的母親成為了一流的答題大師，她的孩子被武漢大學錄取了，這讓她很難過。很多朋友看完這篇文章都很感慨，尤其是對于父母來說，很多人都有類似的陪讀經(jīng)歷。

一位朋友深受啟發(fā)，決定把自己陪伴孩子參加英語考試的心路歷程寫出來，也希望能激勵更多的家長朋友。

準備PET前傳——

每一次考試都以一分不多一分的成績通過。

樂樂跟著代理機構的英語老師學了幾天，才知道托管班的目標是通過劍橋KET學習。、PET考試。

據(jù)老師說，這次考試在海淀的小學生中很常見。有多普遍？聽了介紹，感覺如果樂樂出生在海淀，不拿PET證書，就不好意思敲初中的門。

但幸運的是，我們在北京的教學蕭條。老師還說，對于朝陽區(qū)的孩子來說，即使手里有KET證書，也是加分項。就這樣，為了讓孩子不落后于同齡人，我們一起走進了劍橋通用五級考試的大門。

你覺得不可思議嗎？但是我身邊有很多經(jīng)典案例。一個同事的孩子今年剛入學，已經(jīng)在復習KET了。一個朋友的孩子今年六年級。雖然他告訴我她不喜歡英語，但她已經(jīng)通過了FCE考試。

如今是2020年10月，算起來我和樂樂已經(jīng)走上了兩年多的英語學習之路。

托管機構的老師反復跟我強調(diào)，只要通過考試，就可以有證書。有了證書，托管機構的老師認定樂樂已經(jīng)掌握了打開KET學習的技巧。

去河南鄭州考試后，很早就準備好了第二年的KET報名，提前一個小時潛伏在單位旁邊的網(wǎng)吧。去了網(wǎng)吧，發(fā)現(xiàn)同樓層的同事和我一起伏擊。即便如此，我還是沒有成功報告。

為什么呢？因為大家都在說2020年要改考試大綱，考生太多，報考競爭很激烈，考試難度也要提高。因此，家長們在2019年趕上了孩子拿證的旅程。這種競爭的激烈程度讓我覺得很熟悉，我點燃了爬窗坐公交車聽考研輔導班的斗志。

隨后，在同事的推薦下，我加入了以海淀區(qū)父母為主的PET備考小組，并立即獲得了前輩們自制的報考策略。經(jīng)過分析和反思，我認為申請界面被卡住的原因是我的手速不夠快，我也想和你一起搶北京的考點。這樣一來，我就卡住了我的注冊界面。所以當KET再次開放注冊時，我認真吸取了上一次失敗的教訓，在注冊開始的第一秒，直接搶占了河北保定的名額。想了想，這要歸功于我提前做好功課，從高鐵線路、住宿安排等方面充分了解情況，才能在關鍵時刻果斷出手。

回想起來，去河北考KET是一次非常愉快的經(jīng)歷。樂樂對街上美味的驢肉、商場里有趣的梵高光影院、考場上溫柔的女考官印象深刻。之后，他向我建議我們下次去保定參加英語考試。我覺得還行。畢竟保定坐高鐵比鄭州近兩個小時。

樂樂最終以120的合格成績再次順利通過考試。雖然是合格成績，但我還是看到了他的優(yōu)勢，那就是他的口語表現(xiàn)突出。如果他沒有接近滿分的口語成績，他怎么能通過運氣得分來拯救聽力和閱讀呢？即使再低一分，樂樂的KET之旅也將跨越2020年！

第一個月踏上PET學習之旅

——真正的磨練才剛剛開始

出乎意料的是，五年級在大環(huán)境明顯改善的節(jié)奏下正常開學。隨之而來的是，各類課外培訓機構紛紛復課。一切都在逐漸恢復到以前也不知道是正常還是不正常。在麗麗媽媽的提醒下，孩子們進入PET的事情很快提上了我和托管機構的議程。沒想到，托管班的英語教師受到了疫情的嚴重傷害，決定不回北京打拼。令人驚訝的是，托管班的另一位小伙伴豆豆從年開始就和導師一起學習PET英語。更加令人焦慮的是，豆豆的母親還說這位老師教得很好。...我和麗麗媽媽都有一種感覺，結束了，我們的孩子已經(jīng)落后了。上半年疫情期間，我自我培養(yǎng)的良好心態(tài)消失了。我立即決定和麗麗的母親建立一個PET學習團隊，所以我邀請了豆豆的老師回家上課。老師太忙了，那就請和他同一個機構的老師。于是，一位剛從英國留學回來不久的小姑娘變成了兩個孩子的PET家教。

小丁老師相貌甜美，性格溫和，教學盡職盡責，第一次試課就順利通過了麗麗媽媽和兩個孩子的評價。我有點猶豫。建議先交一個月的學費聽聽。部分原因是因為對秋冬季風險的擔憂，還有一部分原因我沒有告訴麗麗母親。因為我去交學費的時候才突然意識到380元一節(jié)課是個孩子的費用。以前我一直認為380除以2的價格是我要承擔的。這一價格，讓我有一種想要在閱讀時拾起家教經(jīng)驗，探索英語家教副業(yè)的沖動。2003年，我在北京讀研究生，上門指導一個高二孩子的英語。每次上門指導三個小時，我就能賺到105元，每小時35元。以我多年從事金融會計的職業(yè)習慣，我簡單對比了一下，得出了以下結論:現(xiàn)在給小學生講英語真的是一種有錢又傻的致富之路。

1.復習課文和知識點，按時拍下課堂筆記，發(fā)到群里。老師會認真復習筆記不完整的地方，然后讓孩子改正，再拍照上傳；

4.每節(jié)課結束后，老師會在課文中安排十幾個新單詞。孩子們應該默寫準確。下節(jié)課，他們會錯誤地復制十次，然后在群里拍照。...

我在心里想，如果我是那個想學PET的孩子，會怎么樣？當我聽到內(nèi)心的聲音時，我可能會厭倦被老師追逐，不喜歡英語。

自己監(jiān)督下來，我覺得精力消耗很大。樂樂遺傳我，有嚴重的拖延癥，總要在小丁老師上門前一小時才能完成練習冊。每日催促他做英語作業(yè)已經(jīng)成為一件嚴重影響親子關系的事。假如要測試單詞的掌握情況，他會暫時關上門，打開緊急記憶。每一次自信滿滿的出來，一次考驗還是有很多錯誤。在這種情況下，我通常無法控制自己的煩躁和焦慮，忍不住表達對他的失望和指責。

面臨著殘酷的現(xiàn)實，我意識到了一個問題：樂樂的英語水平還沒有達到PET前的水平。換言之，他的KET也是幸運的。這種水平與優(yōu)秀水平的孩子相去甚遠。如今學習PET對他來說是一種幫助。另外一個我忽略了的問題，在托管機構學習KET時，老師總是安慰父母和孩子，只要通過考試就可以了。事實上，這顯然是一種錯誤的學習態(tài)度，無形中把敷衍的思想傳遞給孩子。事實上，考試不是目的，拿到證書也不是，這些都只是學習檢測方法。真正的學習需要腳踏實地，一步一步地積累。那是我在小學就聽老師講過的道理，樂樂似乎還沒有建立起這個想法。

這種每周頻繁出現(xiàn)的提示，讓我坐了一個半小時的車回家后，第一件事就是問樂樂。我今天學的是什么英語？你背了所有的單詞嗎？讓我們復習小丁老師的課文。...心中的焦慮無法自我控制地寫在臉上。

得知這個晚上樂樂考了70多分，我失眠了。睡覺前，我終于控制不住自己的嘴，向他表達了失望和威脅。費盡心思，百度出了北京市2020年中考錄取分數(shù)線。體育成績包括40分，中考滿分580分。著名的海淀區(qū)十一學?？茖W實驗班錄取分數(shù)線為569分。一位理科生強大的邏輯推理能力瞬間激起。根據(jù)你目前的英語成績，一個作業(yè)扣分會導致你沒有考上重點中學。...

停止PET備考

第一個月結束后，我主動暫停了小丁老師的課。

在樂樂學校，我聯(lián)系了英語老師張老師。

張老師給我詳細講解了樂樂的英語學習情況，說樂樂上課很認真，對課文和單詞掌握得很好。但是課后閱讀積累不夠。建議課后多積累單詞，多做閱讀理解題，提高做題速度。根據(jù)張老師的建議，我打算讓樂樂每天背一定量的單詞，每天完成閱讀理解。課外輔導暫停。

PET學習終于告一段落。我要給孩子們留出足夠的時間，讓他們自己安排。被動學習遲早不是一種方法。孩子有很強的自尊心，如果能夠利用這種困境，讓他激發(fā)學習的主動性和內(nèi)驅力，或許可以把困境轉化為機會。對課余教師來說，實際上有多重要？回想起小時候學英語，就是反復聽磁帶，模仿發(fā)音和演講。如今，各種英語學習應用就足夠了，比如百字斬、趣味英語等。只要孩子愿意學習，有動力學，資源就足夠了。在我看來，學習的思想和動力實際上是最寶貴的，這是樂樂現(xiàn)階段努力培養(yǎng)的關鍵，而非一個接一個的證據(jù)。

寫給自己的話

經(jīng)過五年級一個月的壯麗陪伴，我反思了自己內(nèi)心的情緒起伏，總結了一些寫給自己的話，兩個月后我會進行比較和檢查。

給孩子留出自我學習的空間，相信孩子能夠主動安排學習。

問問自己:也是語言學科。為什么從一年級開始就沒有指導過語文課？樂樂的學習一直很好？為什么每年花費最多，花費最多時間的英語會出現(xiàn)問題？

在語文學習方面，我從一開始就坦率地說自己水平不好，不能輔導孩子，只能靠自己。小時候沒有刻意教他識字，但他在幼兒園的識字量卻讓小伙伴家長大吃一驚。根本原因是他喜歡提問，坐地鐵，坐公交，去商場看不認識的字都會主動提問，長此以往識字量明顯增加。之后，當他說他不會寫作文時，我只是回答了他。沒問題。你一定能想到一個好主意。你媽媽為什么不給你買些書參考一下？...所以在語文這門課上，他不得不激發(fā)自己的主動性。

英語學習的進度，的確取決于我的眼高手低。朝陽區(qū)五年級可以考PET的孩子那就是英語學霸級別的孩子。如果樂樂沒有達到PET水平，就應該讓自己掌握課后英語學習的時間，擴大閱讀范圍，觸摸自己感興趣的知識讀物。未婚女同事觸摸一次樂樂都可以看出，這個孩子是興趣驅動型的，不能用考證的方式來驅動學習。他通過閱讀、百度搜索等方式對“我的世界”游戲中的英文指令進行了清晰的研究。本人認為，從他感興趣的漫畫類、科幻類、醫(yī)學類的英文讀物入手比較合適。

當孩子出現(xiàn)問題或困難時，要安慰和幫助他，陪伴他克服困難，解決問題。

問自己的問題:孩子遇到問題，作為媽媽，是應該主動介入自己的角色，拉著他解決問題，還是應該支持和振作起來？孩子需要的是戰(zhàn)友還是后援團？

這個月我對樂樂多次表達的失望和譴責感到非常遺憾。如今想起來，我當面所說的那些對他的負面評價，都是為了把所有的責任都推給他。我正式向樂樂道歉，也和他聊到了自己考試的噩夢。我說我覺得母親是在把心中對考試的恐懼投射到他身上。意想不到的完美與溫暖，他說下次我再做噩夢，他就陪我睡覺。昨早，我說小丁老師今天不會來上課了，如果同學問你怎么回答？我說，我就是說我不想上啊。再一次問，你會不會告訴同學，母親是為了省錢而不上的？他說，不，我不會說任何讓你丟臉的話。...

生活中各種快樂的事，與學習成績沒有因果關系。與孩子一起享受生活的快樂，也是父母可以給予的陪伴。

問問自己：孩子提出要去游樂園玩，是要滿足自己的愿望還是要跟學業(yè)成績掛鉤，下次考試一定要考好？

樂樂特別喜歡去歡樂谷，這周又跟我說想周末去過山車。上次我們?nèi)ヒ沟?，他挑?zhàn)了兩個刺激項目——天地雙雄跳樓機和音樂過山車。跳樓機玩了兩次才過癮。想起他幾年前做過的一次性格測試，說他是一種在運動中獲得靈感，緩解壓力的類型。還想起自己小時候，父母會把考試成績作為去游樂園玩、買零食、買新衣服的條件。但是事實上，這樣做的后果只會使我更害怕考試失敗。

對于小學五年級的孩子來說，他們甚至沒有時間在周末去歡樂谷。對我來說，挑戰(zhàn)新項目是可以的。

歸根結底，孩子的成長作業(yè)確實是對父母的考驗，但并不是讓父母緊張地準備考試，陷入焦慮的狀態(tài)。正是考驗父母能否學會相信和放手，給孩子一個自由成長的空間，在很遠的地方帶領他們，保持自己的邊界。我是自由的，孩子們自然可以過得更舒服。

END