學(xué)ket需要什么基礎(chǔ)：KET考試,你準(zhǔn)備了嗎?

KET考試，你準(zhǔn)備了嗎？

KET考試綜合考察孩子的英語學(xué)習(xí)能力，絕非國內(nèi)應(yīng)試考試那么簡單。KET考試相當(dāng)于歐洲語言共同參考框架（CEFR）中A2級(jí)別的考試，通過考試則說明你已經(jīng)具備下列的能力：

證明你的英語學(xué)習(xí)有了一個(gè)良好的開端。

你的詞匯量達(dá)到了1500-2000，并掌握了語法的四大時(shí)態(tài)以及復(fù)雜句式，比如定語從句。

能夠獨(dú)立理解分析150字以上的短文章。

可以在簡單的情景中使用英語進(jìn)行有效溝通。

可以寫出簡短的英文郵件和英文故事。

閱讀理解題型，共有5個(gè)部分組成，主要考察考生的詞匯和詞匯結(jié)構(gòu)的運(yùn)用，以及對(duì)文章的閱讀理解能力。這一部分并不是僅考查單詞的含義，而是考查語法的結(jié)構(gòu)與應(yīng)用。比如匹配題，主要考查考生對(duì)日常告示主旨大意地理解。這部分相對(duì)來說不是很容易。第四題是完形填空題，此部分不同于其他的閱讀理解部分，重點(diǎn)并不是考查單詞的含義，而是考查語法的結(jié)果與應(yīng)用?？疾榭忌欠衲芾斫馕恼轮姓Z法現(xiàn)象，從詞性、固定詞組、介詞短語、句型結(jié)構(gòu)、語法或固定表達(dá)法等角度考慮，分析詞語在句子中的特點(diǎn)，以及文章結(jié)構(gòu)（如固定短語、主從句關(guān)系、段落結(jié)構(gòu)）。第五部分，開放型完形填空，與第四部分不同，在本部分中，試題將不提供選項(xiàng)，考生需要根據(jù)文章意思以及句子結(jié)構(gòu)填入合適的詞匯。由于答案的特殊性，考生需要有能力分辨出所需詞匯的詞性，以便在小范圍內(nèi)考慮可能的答案。

寫作部分，新版改版后，是寫兩篇小短文，一篇回復(fù)郵件，一篇看圖寫話。 寫作與其他英語題型不同，它考察的是學(xué)生綜合運(yùn)用英語的能力，還有對(duì)寫作思維的考察，并不是靠刷題就能提升的。因此要想在寫作部分拿到高分，學(xué)生不僅要夯實(shí)基礎(chǔ)，還要經(jīng)過專業(yè)的訓(xùn)練和指導(dǎo)。寫作的提升不能一蹴而就，建議考生及早準(zhǔn)備，增加備考時(shí)間投入，夯實(shí)詞匯和閱讀的基礎(chǔ)，加強(qiáng)寫作輸出的練習(xí)，方能在KET閱讀寫作模塊斬獲高分，順利通過考試。

口語部分，現(xiàn)在英語考試改革，對(duì)口語的重視程度逐漸增強(qiáng)，現(xiàn)在孩子們的口語能力也確實(shí)越來越優(yōu)秀，一是父母意識(shí)的增強(qiáng)，二是各種各樣的外教APP課程，可以讓孩子不出國門就可以和外教老師直接一對(duì)一的形式上課，這樣的模式，可以讓孩子更大膽、更自信的開口表達(dá)。在KET的準(zhǔn)備中，只需要老師在考前系統(tǒng)的指點(diǎn)一下答題方法和技巧，只要平時(shí)堅(jiān)持多讀多說，相信大部分的孩子在口語部分都不會(huì)有太多的失分。

考前大量刷題，這一部分，需要家長協(xié)同孩子，針對(duì)詞匯、語法有計(jì)劃地安排學(xué)習(xí)目標(biāo)，量化單日的學(xué)習(xí)內(nèi)容，科學(xué)分配考前的黃金時(shí)間，與此同時(shí)，還需要進(jìn)一步的刷歷年真題，有很多考生甚至2刷、3刷，考前的全真模擬也是必不可少的環(huán)節(jié)，目前考生的年齡偏小，KET考試有些題目還需要涂答題卡，所以，在考前大量刷題的同時(shí)，全真模擬考試場景也是必不可少的。

現(xiàn)在考試前，有很多機(jī)構(gòu)都有針對(duì)KET考試的沖刺班，比如學(xué)而思，考前也會(huì)組織模擬考試，測評(píng)孩子的英語水平是否有能力應(yīng)對(duì)KET考試，一定分值的基礎(chǔ)上，可以參加學(xué)而思的考前沖刺班的。經(jīng)過系統(tǒng)培訓(xùn)的孩子，通過率還是很高的。也有父母覺得機(jī)構(gòu)很雞肋，選擇在家里自雞，這點(diǎn)我也認(rèn)同。自雞的方式更有針對(duì)性。KET的考試只是劍橋考試的起步階段，以后還有PET、FCE的考試，也確實(shí)沒有必要一開始就把雞血打得滿滿的。英語的學(xué)習(xí)也全然不是為了考試，有些父母，僅僅是把英語當(dāng)成孩子了解世界的窗口，通過這個(gè)窗口可以認(rèn)識(shí)一個(gè)更為遼闊的天地，這也是十分可取的。

KET考試難在哪里？

下面兩張圖是KET考試與新課標(biāo)要求統(tǒng)計(jì)的對(duì)比：

詞匯量的的對(duì)比：

所以,KET考試，可以設(shè)定為英語學(xué)習(xí)道路的一個(gè)方向標(biāo)，一步步的前進(jìn)不至于盲目，在這條路上，有著前仆后繼的家長和你一道并肩前行。雖然說KET考試對(duì)應(yīng)現(xiàn)在小升初沒有什么決定性的意義，但現(xiàn)在也沒有更好的考試可以測評(píng)孩子的英語水平。各個(gè)學(xué)校在搜羅優(yōu)秀孩子的同時(shí)，除了數(shù)學(xué)，多多少少也會(huì)參考劍橋考試的成績吧。

可以設(shè)定KET考試的目標(biāo)，但也不能人云亦云，看到周圍的人都一窩蜂地沖進(jìn)了考場，腦袋一熱，也鳳娥撲火，這樣的行為不可取。首先可以設(shè)定目標(biāo)，其次要和孩子認(rèn)真溝通，畢竟接下來的學(xué)習(xí)孩子是唯一的載體。再次，要詳細(xì)了解KET考試的具體范圍，以及孩子當(dāng)前所學(xué)的內(nèi)容，如果相差甚遠(yuǎn)，盲目進(jìn)入，豈不是南轅北轍嗎？不是所有的學(xué)習(xí)都是有效學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)還是要遵循循序漸進(jìn)的基本原則，壓力過大，反而弊大于利。盲目行動(dòng)，填鴨式的補(bǔ)語法、刷真題，無形中把孩子對(duì)英語的種種興趣消磨光了，豈不是更得不償失?？傊?，可以設(shè)定KET、PET的考試目標(biāo)，但要建立在知己知彼的基礎(chǔ)之上，更要建立在考生的你情我愿之上。