ket備考沖刺：2020年劍橋KET改革后聽力部分題型分析

說起聽力，很多備考的同學們都會犯愁，因為KET聽力部分很講究臨場狀態(tài)，同時在題目設(shè)置有很多“坑”，一不小心就會失分！

針對2020年劍橋KET改革，今天備考君為您詳盡解讀聽力部分，本文主要分成【改革后聽力部分題型分析】與【聽力部分易錯點與常見干擾項分析】兩部分，完讀需要約十分鐘，建議正在沖刺備考的同學收藏好，多回顧。

一、2020年KET聽力部分題型分析

2020年KET考試改革后，聽力部分的時長仍為30分鐘，但是涂卡時間由原來的8分鐘縮減為6分鐘。

題目仍有五個部分，其中第二部分和第五部分位置對調(diào)，第四部分為新增內(nèi)容。

PART 1：三選一選擇題，內(nèi)容為五段短對話

考察方向

題數(shù)

5小題

分數(shù)

每題1分

例題

PART 2：填空題，材料為一段獨白

學生需聽取細節(jié)信息，正確拼寫答案

題數(shù)

5小題

分數(shù)

每題1分

例題

PART 3：選擇題，材料為一段長對話。

考查方向

學生需聽取細節(jié)信息，理解人物的觀點和態(tài)度。

題數(shù)

5小題

分數(shù)

每題1分

例題

PART 4：三選一選擇題，材料為短文

（音頻內(nèi)容為五段簡短的對話或獨白，每道題有一句背景提要，一道問題和三個選項。）

考查方向

考生需聽取對話或獨白的主旨大意，以及正確判斷說話人態(tài)度、觀點、意見等。

題數(shù)

5小題

分數(shù)

每題1分

例題

Part5 ：信息匹配題，材料為一段長對話

考查方向

考查考生聽取長對話時，理解對話中的關(guān)鍵信息，并匹配信息的能力。

題數(shù)

5小題

分數(shù)

每題1分

例題

二、KET聽力部分試題易錯點與常見干擾項

1. 時間先后

　　考題中經(jīng)常通過現(xiàn)在和過去的狀況的比較來設(shè)置陷阱，考生要特別注意used to, in the past, many years ago, at present, now，in the future 等一系列提示時間先后的詞。

　　例如在租房場景中房東會說這里從前有5個人住，后來走了兩個，所以現(xiàn)在就只有三個人住了，而題目問的是現(xiàn)在房子里住的人數(shù)，答案就自然應該是3 而不是5了。

2. 數(shù)值比較

　　考題中經(jīng)常會出現(xiàn)一連串數(shù)據(jù)連報的現(xiàn)象，讓很多考生頗為頭疼，特別是當數(shù)據(jù)較多或?qū)?shù)據(jù)的解釋較難時。因引起注意的詞有：minimum, maximum, least, most, up to等。

　　例如在旅游場景中會說一個旅游團的人數(shù)通常在30人左右，但是在淡季時也會有20人的小團，而旺季最高會達到40人，考題中問最大的團幾人，就應填40。

3.信息拆分

　　在考試時有時會把一個完整信息拆成兩半，在答題時就要注意綜合兩方面的信息。重點詞不是非常明顯。

　　比如在學校場景中老師說這個班有20 男生，30女生，又如在面試場景中，面試者介紹經(jīng)歷時說在紐約住了5年，又在西雅圖住了2年。那班級的總?cè)藬?shù)和在美國居住的時間就應該是前后兩個數(shù)據(jù)的相加。

4.信息選擇

　　這類陷阱在兩人對話中是經(jīng)常發(fā)生的，特點是由一人列舉大量信息讓對方選擇，對方在評價后作出決定。注意：…should do, decide on，don’t want to 等接出決定的用法及一些表評價的形容詞。這時要分清誰是做決定者，且做決定的人的語氣有一定提示作用。

　　例如在討論旅游攜帶物品時，一方說要帶防曬霜，水壺，毛衣，另一給建議的人說防曬霜是必須的，因為會去海灘曬太陽，但水壺太占地方，而且如果換了是他的話，不會帶毛衣會帶雨衣。則最后要帶的物件是防曬霜和雨衣。

5.主觀和客觀

6. 相似信息

　　相似信息的干擾因為其隱蔽性一般最易導致失分，這時比較明顯的辨別詞是：we, they等代詞比如在介紹課程時說自己的大學開設(shè)工科和商課，而附近的另一所大學以文科而著名。文科就應該是被排除的干擾答案。

7. 言外之意

　　這種陷阱的難度較高，一般要通過理解做題。比如說在租房過程中房東問來訪者愿不愿意和比人合住，來訪者答他要拿學位，需要集中精力學習，如果和別人和住會有很多干擾。那他的言外之意是要單人房。

聽力部分考試貼士

（1）充分利用錄音間停頓的時間讀題；聽力過程中如錯過某一題時不要緊張，保持節(jié)奏繼續(xù)往下聽；

（2）在日常生活中，營造一個良好的語言氛圍，鼓勵孩子多聽多說，鍛煉語感，讓孩子更加適應聽力氛圍；

（3）孩子在答題的過程中，可以及時地標記關(guān)鍵詞，如果遇到?jīng)]聽清楚或者不太明白的地方及時標記出來，聽第二遍錄音時應該補充第一遍遺漏的信息并檢查第一遍的答案。從而提高答題的正確率。

在平時備考的過程中，家長可以多給孩子播放一些全英的電視、電影，鼓勵孩子全英觀看以鍛煉孩子的英語語感和聽力，這樣還能給孩子一個全英的備考氛圍，給孩子形成英語邏輯思維帶來莫大的好處。

閱讀全英繪本對培養(yǎng)孩子的英語邏輯也有很大的幫助。

孩子除了可以線上跟讀學習聽力和發(fā)音之外，線下用自己的話復述繪本故事還能培養(yǎng)一定的英語邏輯思維，這對孩子英語學習能力的發(fā)展也將發(fā)揮積極的作用 。