ket在線：學(xué)習(xí)劍橋英語KET/PET過程中沒有根據(jù)自己的基礎(chǔ)情況去制定

在跟很多同學(xué)交流的過程中，普遍發(fā)現(xiàn)存在一個(gè)共性的問題，就是在學(xué)習(xí)劍橋英語KET/PET過程中沒有根據(jù)自己的基礎(chǔ)情況去制定合適的學(xué)習(xí)計(jì)劃。這在劍橋英語的學(xué)習(xí)體系及老師來說，這是非常不科學(xué)及浪費(fèi)時(shí)間的， 我們認(rèn)為不同的孩子，每個(gè)人的學(xué)習(xí)方法是不同的。

有些孩子基礎(chǔ)知識(shí)比較好，成績相對(duì)好些，這個(gè)時(shí)候?qū)W習(xí)的目標(biāo)應(yīng)該往高分沖刺，盡可能節(jié)省時(shí)間給到其他科目，那么對(duì)于基礎(chǔ)薄弱的孩子，甚至沒有學(xué)過的，應(yīng)該遵從劍橋循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)體系，拉長學(xué)習(xí)時(shí)間線，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)，詞匯量的認(rèn)識(shí)與理解。那怎樣才能根據(jù)自己的英語基礎(chǔ)來制定學(xué)習(xí)計(jì)劃呢？這就需要做英語評(píng)測(cè)！

劍橋英語分?jǐn)?shù)量表

這里所說的英語評(píng)測(cè)不是簡單答幾道選擇題那么簡單，而是一個(gè)全面科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)挠⒄Z聽、說、讀、寫四個(gè)能力的測(cè)試，需要花費(fèi)孩子將近兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間，基于劍橋英語分?jǐn)?shù)量表，對(duì)于我們了解孩子真實(shí)英語水平，老師如何教，用什么教材教，需要學(xué)習(xí)多長時(shí)間才能通過考試是必不可少的，這個(gè)評(píng)測(cè)對(duì)給孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃非常重要。

尤其對(duì)計(jì)劃4、5月份考試的孩子而言，這個(gè)階段正是關(guān)鍵，因?yàn)殚_學(xué)后要顧及校內(nèi)課，學(xué)習(xí)KET/PET的時(shí)間驟減，而且不同的孩子學(xué)習(xí)的時(shí)間也不一樣，沒計(jì)劃的學(xué)習(xí)會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果和進(jìn)步大打折扣。

線上專業(yè)課程特色

1、教學(xué)模式與線下保持一致

2、一對(duì)四小班直播課，最大還原真實(shí)課堂

線上情景課堂，互動(dòng)教學(xué)，老師和學(xué)生能夠?qū)崟r(shí)對(duì)話與答疑，避免了錄播課堂學(xué)生和老師無法同步而導(dǎo)致教與學(xué)不同頻的現(xiàn)象，在有限的時(shí)間內(nèi)，讓學(xué)習(xí)更高效。

3、專注劍橋英語教育，豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，通過率高到96％

學(xué)前評(píng)測(cè)：通過劍橋英語真題模擬測(cè)試全面評(píng)估學(xué)生的聽說讀寫能力，找出強(qiáng)弱項(xiàng)，制定符合孩子的個(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)劃。

教學(xué)模式：采用教育強(qiáng)國新加坡教學(xué)模式＋劍橋體系結(jié)合，針對(duì)水平不一的學(xué)生因材施教，靈活科學(xué)。

師資教材：教師具備劍橋英語教學(xué)資質(zhì)，豐富的KET/PET/FCE教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過劍橋TKT培訓(xùn)，使用官方教材授課，教學(xué)內(nèi)容對(duì)標(biāo)考試大綱，嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)。

教學(xué)環(huán)境：一對(duì)四小班教學(xué)，全英教學(xué)環(huán)境，語言輸入輸出有保障。

4、安全放心，在家即可學(xué)習(xí)，不受區(qū)域限制

受疫情影響，開展線上課程能夠有效規(guī)避感染風(fēng)險(xiǎn)，保證孩子的健康。同時(shí)，我們線上課程的教學(xué)模式和線下一致，學(xué)員學(xué)習(xí)可無縫銜接，不受區(qū)域地點(diǎn)限制，只需準(zhǔn)備電腦或平板，在家就可以安心備考，家長也更放心。

我們專注劍橋英語教育長達(dá)七年之久，對(duì)標(biāo)劍橋?qū)W習(xí)體系，教學(xué)有著極高的專業(yè)性和嚴(yán)謹(jǐn)度，學(xué)員考試保持著高通過率，同時(shí)獲得了許多家長的認(rèn)可和喜愛。

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