日語學(xué)習(xí)：日語發(fā)音入門篇及學(xué)習(xí)技巧

日語發(fā)音入門篇

通常有100多個廣義的50音(包括清音、濁音半濁音、別扭音及其變異、促音、撥音、長音)，不容易熟悉。我們應(yīng)該通過各種發(fā)音訓(xùn)練和類似的假名分析來加深印象。否則以后學(xué)單詞和對話會影響流暢度。

這個熟悉的過程通常需要20個小時左右。有的同學(xué)覺得發(fā)音簡單，覺得學(xué)不了多久就能學(xué)會(其實(shí)沒有正確閱讀，也沒有準(zhǔn)確記住怎么寫)。他們匆忙進(jìn)入下一階段的學(xué)習(xí)，導(dǎo)致后期口語出現(xiàn)問題。

這一階段主要有兩種解決方案。

1. 看看youtube上的各種日語發(fā)音訓(xùn)練(不要問我國怎么看，請自己處理)，然后繼續(xù)效仿和閱讀。比如每天反復(fù)練習(xí)北原白秋的五十音。、繞口令等。

發(fā)音是日語學(xué)習(xí)的一個大坑，尤其是自學(xué)，不可忽視，也沒有捷徑可走。

關(guān)鍵是這只是發(fā)音練習(xí)的一小步，然后還有音調(diào)、口語發(fā)音、語氣等。名詞、修飾詞、動詞、擬聲擬態(tài)詞等。，但是你不能學(xué)習(xí)。

經(jīng)常有同學(xué)抱怨，考完一級還是不會說。但是一級不考口語(或者不重視口語)，也不會說當(dāng)時沒練，口語也不會自然而然的知道。出來混混遲早要還的嘛。英語口語好不好跟考不上一級關(guān)系不大。重視英語口語的同學(xué)可能會注意。 N3的時候口語不錯，進(jìn)一步提高只是時間問題。然而，其他學(xué)生一直在攻擊各種單詞和語法，并迅速參加考試。最后，如果他們的英語口語不好，他們必須再練習(xí)一次。沒有人天生英語口語好。

單詞篇

單詞的記憶主要有兩種：

1. 場景聯(lián)系。比如，失禮，ですが、初めまして、どうぞよろしく```這類單詞不能只記住句子中的單詞，要記住單詞在句子中的用法，即它的使用場景，這就是背誦句子和課文。

2. 發(fā)音關(guān)聯(lián)。發(fā)音和閱讀關(guān)聯(lián)和閱讀關(guān)聯(lián)。比如先生、學(xué)生、電源、醫(yī)學(xué)研究者、學(xué)生大學(xué)、會員銀行員、中國韓國、教師教室、教室會議室、會議室會員、電話等。例如，閱讀的拆分關(guān)聯(lián):かさ和かばん，每個人都有假名KA，這需要充分發(fā)揮想象力，工作帶上傘和包，類似的還有冬(冬)和雪（ゆき）。

如果你試著用以上兩種方法記住它們，但仍然有你無論如何都記不住它們，找不到如何與記憶相關(guān)的單詞，那么先把它們?nèi)Τ鰜?，第二天和第三天每天看看那些你不記得的單詞，兩天后你自然會記住它們，或者學(xué)習(xí)新的類似單詞，一起記住它們。

關(guān)于單詞的記憶首先要簡單地說一下。

學(xué)習(xí)方法篇

從零開始學(xué)習(xí)日語，有幾個方面要特別注意。

1. 發(fā)音很重要。如果你不能正確閱讀發(fā)音和語調(diào)，你可能會在聽力和英語口語方面遇到困難。如果你不能理解材料，你可能會在瞬間識別失敗，反應(yīng)遲鈍。

2. 單詞和語法通常在入門和初始階段積累，聽力和閱讀短文應(yīng)該從初級后半段開始慢慢訓(xùn)練。之后，詞匯、語法、聽力、閱讀等項目要盡量并駕齊驅(qū)，不能落后。

3. 聽力和閱讀都需要安排大量的時間進(jìn)行集中訓(xùn)練。因?yàn)樵谀芰y試中，通常需要兩三個小時才能完成整張試卷，如果你通常需要改變語法書或單詞書才能完成一次閱讀，那么你可能很難從頭到尾集中注意力，影響考試成績。

4. 詞匯和語法的關(guān)聯(lián)性相對較差，可以利用碎片化的時間適當(dāng)學(xué)習(xí)。兩者都需要相關(guān)的記憶，其中經(jīng)常復(fù)習(xí)和分析相似或中文意思相似的詞匯和語法點(diǎn)。

5. 各種訓(xùn)練都需要逐步提高，切忌急于求成。若N3語法錯誤率很高，則需從N4甚至N5開始學(xué)習(xí)，以查漏補(bǔ)缺。

6. 聽力和閱讀需要大量的訓(xùn)練。首先，選擇最感興趣的主題開始學(xué)習(xí)，以減輕疲勞。從綜藝節(jié)目、日劇、新聞、有聲讀物等中選擇一個。

7. 安排時間合理時，盡量安排得緊湊一些。舉例來說，學(xué)習(xí)N5語法一個月。別拖延，否則很容易放棄。

8. 不只是收集學(xué)習(xí)方法，收集資料，如果決心學(xué)習(xí)，積極行動！

9. 遠(yuǎn)離學(xué)習(xí)過程中的影響。特別是在訓(xùn)練聽力和閱讀時，最好將電子產(chǎn)品調(diào)整為靜音或關(guān)閉。

10. 在設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)時，可以比自己的學(xué)習(xí)速度稍高一些，并且盡早完成計劃，以不斷的小進(jìn)步提高積極性。

11. 保持積極樂觀，不要半途而廢。前期詞匯和語法的積累會有點(diǎn)慢。只有學(xué)習(xí)一段時間，才能在原有的基礎(chǔ)上與記憶聯(lián)系起來，比如音讀詞匯的聯(lián)系記憶。