ket深圳：留學(xué)回國(guó)后,館長(zhǎng)Lammy決心推廣少兒英文圖書(shū)館

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每日的出現(xiàn)源于館長(zhǎng)Lammy在英國(guó)留學(xué)時(shí)對(duì)英國(guó)兒童圖書(shū)館的喜愛(ài)。在英國(guó)留學(xué)期間，加拿大的學(xué)生指責(zé)中國(guó)剝削非洲經(jīng)濟(jì)，沒(méi)有提到中國(guó)對(duì)非洲的支持。班上的中國(guó)學(xué)生對(duì)此保持沉默。館長(zhǎng)Lammy一怒之下，拍了一張桌子和加拿大學(xué)生爭(zhēng)論。令人深思的是，能出國(guó)留學(xué)的中國(guó)學(xué)生雅思成績(jī)很高，但很難真正參與到國(guó)外教育中的真實(shí)文化交流中。為什么呢？

出國(guó)留學(xué)期間，館長(zhǎng)Lammy走遍英國(guó)尋找答案，發(fā)現(xiàn)在英國(guó)城市，每3-5公里就有一個(gè)兒童英語(yǔ)圖書(shū)館，平均藏書(shū)3000-5000冊(cè)。爸爸媽媽都在一起讀書(shū)。一本小小的兒童書(shū)籍可以如此通俗易懂地寫(xiě)出編程名人傳記等晦澀難懂的知識(shí)。然而，在英國(guó)的火車(chē)上，閱讀者隨處可見(jiàn)。英國(guó)三年級(jí)的孩子可以通讀哈利波特，他們的日常工作是一系列的書(shū)單。英國(guó)孩子每天都接受閱讀的洗禮，這給館長(zhǎng)Lammy帶來(lái)了深刻的印象。 反省國(guó)內(nèi)外兒童的差距，正是閱讀上的差距，也是輸入上的差距，癥結(jié)就在這里！

出國(guó)留學(xué)后，館長(zhǎng)Lammy決定推廣兒童英語(yǔ)圖書(shū)館?；貒?guó)一年后，她走遍了深圳、上海和北京的英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、英語(yǔ)書(shū)店和英語(yǔ)圖書(shū)館。她別無(wú)選擇，只能發(fā)現(xiàn)，根據(jù)國(guó)內(nèi)孩子目前的英語(yǔ)能力，很難匹配合適的英語(yǔ)書(shū)籍。要實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)自主閱讀的推廣，首先需要提高孩子的英語(yǔ)能力，然后匹配合適的閱讀書(shū)籍。但是國(guó)內(nèi)在這個(gè)領(lǐng)域幾乎是一片空白，這是每天的開(kāi)始。

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最后拿到劍橋大學(xué)英語(yǔ)KET、PET能力資格證書(shū)，用英語(yǔ)演繹英美百老匯喜劇，完全分裂了中國(guó)人幾十年的啞巴英語(yǔ)癥結(jié)，實(shí)現(xiàn)了自由表達(dá)。

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