ket到pet學(xué)多久：何時(shí)考PET,如何去通過這些考試,考試改革的方向往哪里去?

很多家長(zhǎng)把小學(xué)階段英語學(xué)習(xí)目標(biāo)定在通過劍橋英語的KET或PET上，目的之一是為了將來小升初放在簡(jiǎn)歷里面的。

僅從英語學(xué)習(xí)的角度來說，劍橋系列是特別適合綜合英語能力培養(yǎng)的，能夠做到考、學(xué)相長(zhǎng)。

幾乎不強(qiáng)調(diào)語法，單詞，所有的考試素材都源自英語母語環(huán)境的真實(shí)生活場(chǎng)景，既不會(huì)去考那些只在考試時(shí)出現(xiàn)的語法現(xiàn)象，也不會(huì)去考那些只在考試時(shí)出現(xiàn)的語法現(xiàn)象，也不會(huì)有中英互譯的問題。

到底要不要考KET，何時(shí)考PET，如何去通過這些考試，考試改革的方向往哪里去，不少家長(zhǎng)有比較大的疑問？

一

先講幾個(gè)基本的前提

1、劍橋英語的考查目標(biāo)是學(xué)生的英語綜合能力；

2、小學(xué)階段，能以卓越通過KET的小朋友應(yīng)該在10%之內(nèi)，通過PET的小朋友，不會(huì)超過5%（普通公辦學(xué)校）。

二

新版考試改革難度3大變化

1考試語言變難例如：2019年10月份的KET考試，其中單詞和語法點(diǎn)的考察難度已接近當(dāng)前PET青少版難度；最近PET考試單詞和語法點(diǎn)的考察難度已經(jīng)接近當(dāng)前FCE難度。

2考試時(shí)間變短平均到題目數(shù)量上的時(shí)間與當(dāng)前考試基本一致，但是由于各部分輸入材料的篇幅加長(zhǎng)，相對(duì)于學(xué)生來說就是考試時(shí)間變短。

3考試材料變長(zhǎng)同時(shí)降低了基礎(chǔ)內(nèi)容的題量，這是對(duì)學(xué)生綜合能力的挑戰(zhàn)，對(duì)詞匯和語法的綜合運(yùn)用提出了更高的要求。

總體來說，改革的方向肯定是越來越難，刷題最多是中策，但一定不是上策；上策是，

具體分析問題，制定出針對(duì)性能力提升計(jì)劃

，這樣才會(huì)達(dá)到效率最高，效果最好的結(jié)果，把長(zhǎng)期目標(biāo)和短期目標(biāo)結(jié)合起來。

三

KET/PET考試考察的重點(diǎn)：

聽、說、讀、寫

基本能力指標(biāo)：閱讀能力，語法能力，寫作能力

1、閱讀能力決定了詞匯量?？勘硢卧~的方式積累詞匯，只能在低位徘徊，會(huì)越走越累。語言運(yùn)用的基礎(chǔ)就是詞匯，沒有詞匯，哪里都去不了。

建議大家還可以挑選一些和歷年真題相近的閱讀素材，讓孩子用來精讀。精讀時(shí)，需要做些讀前活動(dòng)，也會(huì)涉及到通過提問來檢測(cè)孩子的理解程度，大家不妨參考

《黑布林英語閱讀》

系列叢書，學(xué)習(xí)一下怎么做。

2、說完閱讀，說語法。語法的重要性非常高，高到，無論是應(yīng)試還是應(yīng)用都很重要。

學(xué)語言的兩個(gè)基本目的: 應(yīng)試和應(yīng)用；應(yīng)試實(shí)際上是最容易的，因?yàn)?，它有范圍。語法薄弱，最直接的問題是考試拿不到很高的分?jǐn)?shù)。

這就需要孩子們擴(kuò)充自己的語法體系，依照語法大綱學(xué)習(xí)，大量積累短語，大量做題，在題目中進(jìn)行實(shí)踐。