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上海 18761612306
詞典:
移動(dòng)端可以搜到,使用方便,同時(shí)可以查詢各種變位。
比如查詢動(dòng)詞jugar的用法:
詞典會(huì)顯示各種用法和例句。在頂部我們可以看到這個(gè)單詞所屬的語(yǔ)言等級(jí)。
不同時(shí)態(tài)變位自由切換:
用了這個(gè)詞典,再也不擔(dān)心變位找不到北了。
首先談?wù)劥笊嘁鬜的發(fā)音
· 變位:大家都知道,西語(yǔ)的最大難點(diǎn)是變位,因?yàn)樗惺欧N時(shí)態(tài),六種人稱代詞,這之間的變化無(wú)窮。寫作還好,但是在口語(yǔ)中要隨便變位難度比較大。因?yàn)槠邢蓿疫@里不做特別展開,變位關(guān)鍵是理解時(shí)態(tài)與時(shí)態(tài)的轉(zhuǎn)化關(guān)系,多多練習(xí),將其變?yōu)橄乱馑嫉牧?xí)慣。可以參考下面兩張圖。
· 陰陽(yáng)性:
和英語(yǔ)不同,西語(yǔ)單詞有陰陽(yáng)性,無(wú)疑又增加了復(fù)雜度。對(duì)于陰陽(yáng)性,其實(shí)只要掌握了規(guī)律,牢記個(gè)別特別例,就能熟能生巧。一下是我整理的規(guī)律。
寫的有點(diǎn)丑啊 大家多多包涵
下面正式進(jìn)入材料推薦:
目前主流的西語(yǔ)等級(jí)體系Dele采用的是歐洲通用語(yǔ)言框架。將語(yǔ)言能力分為六個(gè)等級(jí),A1,A2(初級(jí));B1,B2(中級(jí));C1,C2(高級(jí)),分別對(duì)應(yīng)不同的語(yǔ)言能力階段。
以下是我做的翻譯,根據(jù)歐洲標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言框架,語(yǔ)言能力主要展現(xiàn)在理解,口語(yǔ)和寫作三個(gè)維度。其中理解細(xì)分為聽力和閱讀,口語(yǔ)細(xì)分為口語(yǔ)對(duì)話和口語(yǔ)表達(dá)。
根據(jù)我個(gè)人的實(shí)踐以及每個(gè)階段的特性,我將語(yǔ)言學(xué)習(xí)看做一個(gè)生命周期,每個(gè)階段有著不同的特點(diǎn)(類似下圖的產(chǎn)品生命周期),A1,A2為導(dǎo)入期;B1,B2為成長(zhǎng)期,C1,C2為成熟期,而這之后如果語(yǔ)言沒有經(jīng)常使用則會(huì)慢慢退化進(jìn)入衰退期。
接下來(lái)我會(huì)正對(duì)不同的階段推薦相對(duì)應(yīng)的學(xué)習(xí)策略,方便大家根據(jù)自己的情況選擇。
按照每天2-3小時(shí)的學(xué)習(xí)投入,導(dǎo)入期大約為6-8個(gè)月。
教材推薦:
缺點(diǎn):由于這套書的編寫年代久遠(yuǎn),很多表達(dá)都已過時(shí)。大家都知道,一代人和一代人的表達(dá)習(xí)慣很不相同,就像我們偶爾鬼畜的聊天習(xí)慣和父輩又紅又專的表達(dá)習(xí)慣有很大的區(qū)別。我西班牙的小伙伴們普遍認(rèn)為現(xiàn)西的表達(dá)是他們奶奶輩的。
當(dāng)然,經(jīng)典仍是經(jīng)典,雖然存在一些問題,但是綜合比較下來(lái)還是入門的最佳教材。至于表達(dá)上的一些問題,可以通過其他一些地道的教材彌補(bǔ)。
《現(xiàn)西一》前十幾章對(duì)發(fā)音和語(yǔ)調(diào)都有非常詳細(xì)的講解,這一塊市面上我目前沒看到更好教材。
輔助教材:
在表達(dá)和交流上(口語(yǔ)和聽力),我們同時(shí)可以學(xué)習(xí)一些國(guó)外教材來(lái)作為聽說教材,掌握最in的表達(dá)。這里推薦《Aula》和《走遍西班牙》。
先談?wù)劇禔ula》,這套書共有四本,算是國(guó)外西語(yǔ)教材的經(jīng)典。
優(yōu)點(diǎn):內(nèi)容精致,表達(dá)地道,語(yǔ)言場(chǎng)景非常貼近生活。
確定:語(yǔ)法部分不是很系統(tǒng),介紹的不是很詳細(xì)。沒有教師用書和中文版,需要老師帶著使用。
再談?wù)劇蹲弑槲靼嘌馈?。這套書是由外研社引進(jìn)并翻譯,算是《Aula》的一個(gè)升級(jí)版。
優(yōu)點(diǎn):分為學(xué)生用書和教師用書,方便使用。
缺點(diǎn):還是原版教材的通病,語(yǔ)法部分不系統(tǒng)。
單詞和語(yǔ)法練習(xí):
官方介紹:
成長(zhǎng)期:
完成導(dǎo)入期后,恭喜大家,西語(yǔ)學(xué)習(xí)進(jìn)入成長(zhǎng)期。在成長(zhǎng)期中,我們完成從西語(yǔ)的基礎(chǔ)使用者到獨(dú)立使用者的進(jìn)階。投入的時(shí)間能明顯見到效果。成長(zhǎng)期B2往往是西語(yǔ)國(guó)家留學(xué)的語(yǔ)言的要求,能夠應(yīng)付絕大多數(shù)工作學(xué)習(xí)場(chǎng)合的使用需求。
以下是雅思與歐標(biāo)的通用換算:
由上圖可知,西語(yǔ)DeleB1對(duì)應(yīng)英語(yǔ)雅思4-5分,西語(yǔ)DeleB2對(duì)應(yīng)英語(yǔ)雅思5.5-6.5分。
B1,B2西語(yǔ)獨(dú)立使用者的特點(diǎn),學(xué)弟學(xué)妹們可以自我對(duì)照一下。
推薦教材:
語(yǔ)法:
單詞:
口語(yǔ):
口語(yǔ)話題可以直接按照DeleB1,B2真題話題來(lái)進(jìn)行練習(xí)。在這一階段,我們可以熟悉練習(xí)西語(yǔ)的語(yǔ)調(diào),連續(xù)等表達(dá)習(xí)慣。Dele各種備考教材在淘寶均有售。
聽力:
相信很多人學(xué)西語(yǔ)都是被其熱情動(dòng)感所感染,這個(gè)時(shí)候你可以愉快地刷各種西班牙電影和歌曲了。
說到西語(yǔ)電影自然要特別安利西班牙的國(guó)寶級(jí)導(dǎo)演,阿莫多瓦Padro Almodóvar。
他的很多電影都堪稱經(jīng)典,善于通過宗教,暴力,性,悲劇來(lái)表達(dá)愛和欲望。
母親:
情人:
援交女,女星,修女:
該片拍于1998年,隨后獲國(guó)際大獎(jiǎng)無(wú)數(shù),包括第72屆奧斯卡金像獎(jiǎng)最佳外語(yǔ)片獎(jiǎng),第52屆戛納國(guó)際電影節(jié)最佳導(dǎo)演獎(jiǎng)等等等。這里不做劇透,歡迎大家去看一看,你會(huì)愛上他的。
除了電影,你也可以開啟刷劇模式。
這里強(qiáng)推《Aquí No Hay Quien Viva》類似西班牙的《老友記》,是一部非常經(jīng)典的情景喜劇,充滿了西班牙式幽默。內(nèi)容描述的是一個(gè)巴塞羅那社區(qū)的生活。內(nèi)容很接地氣,是練習(xí)西語(yǔ)表達(dá)和了解西班牙人生活很好的一個(gè)窗口。好像總共有10季,我當(dāng)時(shí)語(yǔ)法和詞匯學(xué)累了就刷刷劇,也是很好的放松方式。
如果你不喜歡情景喜劇,這一部《時(shí)間的針腳》一定合你的胃口。
該劇由同名小說改編而來(lái),歷史大劇,融合了懸疑,愛情,政治,戰(zhàn)爭(zhēng)的元素。
歌曲:
Luis Fonsi在Youtube上風(fēng)頭無(wú)二,最新洗腦神曲Despacito在全球各地的健身房,購(gòu)物商城,酒吧各種循環(huán)。聽了讓人禁不住想跳舞有木有。
Juanes的Camisa Negra也同樣是洗腦神曲,大家可以去感受一下。
閱讀:
成熟期:
作為小語(yǔ)種,大部分人的西語(yǔ)學(xué)習(xí)都停留在導(dǎo)入期和成長(zhǎng)期,因?yàn)橐呀?jīng)夠用了。只有不到1%的學(xué)習(xí)者,憑借著對(duì)語(yǔ)言的喜愛,不滿于現(xiàn)狀,進(jìn)入成熟期,精進(jìn)到成熟期,成為資深使用者。在這一階段,學(xué)習(xí)的提高效果不再明顯,趨于平緩。
以下是成熟期的語(yǔ)言學(xué)習(xí)者特點(diǎn):
從B2到成熟期,按照每日2-3小時(shí)的投入,大約需要4-6個(gè)月。
口語(yǔ):
同時(shí),Youtube可以調(diào)速和顯示字幕,從0.5倍到2倍自由選擇,非常適合聽力練習(xí)!
閱讀:
同時(shí)你可以開始閱讀一些西語(yǔ)新聞,首推El Pais,地位類似于西班牙的BBC。
寫作:
和其他語(yǔ)言的學(xué)習(xí)一樣,寫作的練習(xí)我主要是通過寫影評(píng)進(jìn)行練習(xí),每周看一部電影寫一篇影評(píng)。
衰退期:
可以說成熟期是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的頂峰。大家都知道,語(yǔ)言學(xué)習(xí)如逆水行舟,不進(jìn)則退。有頂峰,自然也有衰退期。如果長(zhǎng)期不用或者和該語(yǔ)言沒有任何接觸,語(yǔ)言能力會(huì)慢慢退化。
克服衰退期的辦法是保持一周2-3小時(shí)的接觸和復(fù)習(xí),使西語(yǔ)能力穩(wěn)定在成熟期的水平。學(xué)習(xí)材料與成熟期相同,只不過強(qiáng)度從每天2-3小時(shí)減少到一周2-3小時(shí)來(lái)維持水平。
結(jié)語(yǔ):
小時(shí)候讀加西亞 馬爾克斯的《百年孤獨(dú)》和切格瓦拉的《摩托日記》就對(duì)拉丁美洲這片魔幻大陸充滿了好奇。掌握西語(yǔ)就像是打開了一扇大門。讀了各種原版書和相關(guān)材料更是讓我對(duì)拉美的人文歷史有了更深的了解。從遙遠(yuǎn)的印加文化到古巴的共產(chǎn)革命,哥倫比亞的禁毒戰(zhàn)爭(zhēng),秘魯?shù)拿裰鲗?shí)驗(yàn),我看到這片大陸人民的辛酸和堅(jiān)強(qiáng)。至今我還沒去過拉丁美洲,不過我有一個(gè)夢(mèng)想,希望有一天能像切格瓦拉那樣繞著拉丁美洲,環(huán)游各國(guó)。
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