ket一對(duì)一：PET備考前傳——每次考試都以一分不少的成績(jī)

寫(xiě)在前面

最近，我讀了一篇關(guān)于一個(gè)孩子的母親的文章，她從初中開(kāi)始陪她，以便把孩子送到青北。作為一名文科學(xué)生，她補(bǔ)充了數(shù)學(xué)和化學(xué)。最后，她的母親成為了一名一流的答案大師，她的孩子被武漢大學(xué)錄取，這讓她非常難過(guò)。很多朋友讀了這篇文章后都很感動(dòng)，尤其是對(duì)他們的父母。

一位朋友深受啟發(fā)，決定把自己陪孩子參加英語(yǔ)考試的心路歷程寫(xiě)出來(lái)，也希望能激勵(lì)更多的家長(zhǎng)朋友。

PET備考前傳——

每次考試都以一分不多的分?jǐn)?shù)通過(guò)

樂(lè)樂(lè)從托管機(jī)構(gòu)的英語(yǔ)老師那里學(xué)習(xí)了幾天，我知道托管班的目標(biāo)是通過(guò)劍橋?qū)W習(xí)KET、PET考試。

據(jù)老師介紹，這次考試在海淀的小學(xué)生中很常見(jiàn)。有多普遍？聽(tīng)完介紹，感覺(jué)樂(lè)樂(lè)出生在海淀，手里不拿一個(gè)PET證書(shū)，都不好意思敲初中的門。

但幸運(yùn)的是，我們?cè)诒本┑慕逃挆l時(shí)期。老師還說(shuō)，對(duì)于朝陽(yáng)區(qū)的孩子來(lái)說(shuō)，他們手里拿著一個(gè)KET證書(shū)甚至是加分項(xiàng)。就這樣，為了不讓孩子落后于同齡人，我們一起走進(jìn)了劍橋通用五級(jí)考試的大門。

感覺(jué)不可思議？但是我身邊有很多經(jīng)典的案例。一個(gè)同事的孩子今年剛?cè)雽W(xué)，已經(jīng)在準(zhǔn)備考試了。KET好了。一個(gè)朋友的孩子今年六年級(jí)。雖然她告訴我她不喜歡英語(yǔ)，但她已經(jīng)通過(guò)了考試。FCE了。

現(xiàn)在是2020年10月，算上樂(lè)樂(lè)和我踏上這條英語(yǔ)學(xué)習(xí)之路已經(jīng)兩年多了。

托管機(jī)構(gòu)的老師一再向我強(qiáng)調(diào)，只要你通過(guò)考試，你就可以有證書(shū)。有了證書(shū)，托管機(jī)構(gòu)的老師認(rèn)定樂(lè)樂(lè)已經(jīng)掌握并打開(kāi)了證書(shū)KET學(xué)習(xí)技能。

經(jīng)歷了去河南鄭州，第二年，KET我很早就準(zhǔn)備好報(bào)名了。我提前一小時(shí)伏擊了我所在單位旁邊的網(wǎng)吧。當(dāng)我去網(wǎng)吧時(shí)，我發(fā)現(xiàn)同一層樓的同事和我一起伏擊。即便如此，我還是沒(méi)有成功地報(bào)告。

為什么呢？因?yàn)榇蠹叶荚谡f(shuō)2020年考試大綱要改了，考生太多了，報(bào)考的競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，考試難度也要提高。因此，2019年，家長(zhǎng)們爭(zhēng)相讓孩子趕上拿到證書(shū)的旅程。這種競(jìng)爭(zhēng)的激烈程度讓我覺(jué)得很熟悉，我點(diǎn)燃了爬窗戶坐公交車聽(tīng)考研輔導(dǎo)班的斗志。

后來(lái)，在同事的介紹下，我加入了海淀區(qū)的一位家長(zhǎng)PET備考組，并及時(shí)獲取前人自制的報(bào)考策略。經(jīng)過(guò)分析和反思，我認(rèn)為申請(qǐng)界面卡住的原因是我的手不夠快，我想和大家一起去搶北京的考點(diǎn)。因此，我的注冊(cè)界面被卡住了。所以等到重新開(kāi)放KET報(bào)名時(shí)，我認(rèn)真吸取了上次失敗的教訓(xùn)，在報(bào)名開(kāi)始的第一秒，直接占領(lǐng)了河北保定的名額。想了想，這要感謝我提前做了足夠的功課，從高鐵線路、住宿安排等方面充分了解情況，才能在關(guān)鍵時(shí)刻果斷出手。

回想起來(lái)，去河北考試KET這是一次非常愉快的經(jīng)歷。樂(lè)樂(lè)對(duì)街上美味的驢肉上美味的驢肉、商場(chǎng)里有趣的梵高考場(chǎng)上溫柔的女考官印象深刻。后來(lái)，他建議我們下次去保定參加英語(yǔ)考試。我想沒(méi)關(guān)系。畢竟，保定比鄭州乘坐高鐵近兩個(gè)小時(shí)。

樂(lè)樂(lè)最終以120分的合格成績(jī)?cè)俅纬晒ν瓿闪丝荚?。雖然這是一個(gè)合格的分?jǐn)?shù)，但我仍然看到了他的優(yōu)勢(shì)，那就是出色的英語(yǔ)口語(yǔ)表現(xiàn)。如果他的英語(yǔ)口語(yǔ)成績(jī)接近滿分，他怎么能通過(guò)運(yùn)氣來(lái)挽救聽(tīng)力和閱讀呢？即使低一分，樂(lè)樂(lè)的KET旅程將跨越2020年！

踏上PET學(xué)習(xí)征程的第一個(gè)月

——真正的磨練才剛剛開(kāi)始

出乎意料的是，五年級(jí)在大環(huán)境明顯改善的節(jié)奏中正常開(kāi)學(xué)。隨之而來(lái)的是，各類課外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)紛紛復(fù)課。一切逐漸恢復(fù)到以前也不知道是正常還是不正常。在麗麗母親的提醒下，孩子們進(jìn)軍了PET這件事很快就提上了我和托管機(jī)構(gòu)的議事議程。沒(méi)想到，托管班的英語(yǔ)老師被疫情深深傷害，決定不回北京打拼。令人驚訝的是，托管班的另一個(gè)小伙伴豆豆從新年起就一直在向?qū)煂W(xué)習(xí)PET英文。更讓人焦慮的是，豆豆的媽媽也說(shuō)老師教得很好...麗麗媽媽和我都有一種感覺(jué)，結(jié)束了，我們的孩子已經(jīng)落后了。上半年疫情期間，我培養(yǎng)出的良好心態(tài)化為烏有，我立即決定與麗麗的母親建立聯(lián)系PET學(xué)習(xí)隊(duì)，請(qǐng)豆豆的老師回家上課。老師太忙了，那就請(qǐng)和他一樣的機(jī)構(gòu)老師。就這樣，一個(gè)剛從英國(guó)留學(xué)回來(lái)的小女孩變成了兩個(gè)孩子PET上門家教。

小丁老師長(zhǎng)相甜美，性格溫柔，教學(xué)盡職盡責(zé)，第一次試課順利通過(guò)了麗麗媽媽和兩個(gè)孩子的考核。我有點(diǎn)猶豫。建議先交一個(gè)月的學(xué)費(fèi)聽(tīng)聽(tīng)。部分原因是對(duì)秋冬風(fēng)險(xiǎn)的擔(dān)憂，部分原因是我沒(méi)有告訴麗麗媽媽。因?yàn)槲乙粚W(xué)費(fèi)的時(shí)候突然意識(shí)到380元一班是孩子的費(fèi)用。我一直認(rèn)為380除以2的價(jià)格是我的負(fù)擔(dān)。這個(gè)價(jià)格，讓我有一種想要拾起讀書(shū)時(shí)的輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，去發(fā)展英語(yǔ)輔導(dǎo)副業(yè)的沖動(dòng)。2003年，我在北京讀研究生，上門指導(dǎo)一個(gè)高二孩子的英語(yǔ)，每次上門指導(dǎo)三個(gè)小時(shí)，可賺105元，合35元一小時(shí)。根據(jù)我多年從事金融會(huì)計(jì)的職業(yè)習(xí)慣，簡(jiǎn)單對(duì)比一下就得出了以下結(jié)論:現(xiàn)在給小學(xué)生講英語(yǔ)真的是一種發(fā)財(cái)?shù)姆绞健?/p>

1.復(fù)習(xí)課文和知識(shí)點(diǎn)，按時(shí)給班級(jí)筆記拍照，發(fā)給小組。老師會(huì)仔細(xì)復(fù)習(xí)筆記不完整的地方，然后讓孩子糾正后再拍照上傳；

4.一節(jié)課后，老師會(huì)在課文中布置十幾個(gè)生詞。孩子們應(yīng)該準(zhǔn)確地寫(xiě)下來(lái)。下一節(jié)課，他們會(huì)把一個(gè)錯(cuò)誤的抄十遍，然后拍照發(fā)到群里...

我在心里想，如果我想學(xué)習(xí)的話PET孩子會(huì)怎么樣？聽(tīng)到內(nèi)心的聲音有聲音，我可能會(huì)厭倦被老師追，不喜歡英語(yǔ)。

親自監(jiān)督下來(lái)，我覺(jué)得能量消耗相當(dāng)大。樂(lè)樂(lè)繼承了我，有嚴(yán)重的拖延癥，總是要在小丁老師上門前一個(gè)小時(shí)才能完成練習(xí)本。每天催促他做英語(yǔ)作業(yè)已經(jīng)成為嚴(yán)重影響親子關(guān)系的事情。若要檢測(cè)單詞掌握情況，他會(huì)暫時(shí)關(guān)上門，打開(kāi)緊急記憶模式。每次信心滿滿地出來(lái)，一次測(cè)試還是有很多錯(cuò)誤。在這種情況下，我常常無(wú)法控制自己的煩躁和焦慮，忍不住對(duì)他表示失望和指責(zé)。

面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)，我意識(shí)到一個(gè)問(wèn)題——樂(lè)樂(lè)的英語(yǔ)水平?jīng)]有達(dá)到PET前階段。換句話說(shuō)，他的KET也是僥幸過(guò)關(guān)。這樣的水平與優(yōu)秀的孩子相去甚遠(yuǎn)?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)PET這對(duì)他來(lái)說(shuō)是一種鼓勵(lì)。還有一個(gè)我忽略的問(wèn)題，就是在托管機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)KET只要通過(guò)考核，老師總是安慰家長(zhǎng)和孩子。事實(shí)上，這顯然是一種錯(cuò)誤的學(xué)習(xí)態(tài)度，無(wú)形中灌輸了敷衍塞責(zé)的觀念。事實(shí)上，考試不是目的，拿到證書(shū)也不是目的，這些只是學(xué)習(xí)考試的手段。真正的學(xué)習(xí)需要腳踏實(shí)地，一步一步積累。這是我小學(xué)時(shí)聽(tīng)老師講的道理，樂(lè)樂(lè)似乎還沒(méi)有樹(shù)立這個(gè)觀念。

這種每周頻繁出現(xiàn)的提示導(dǎo)致我坐了一個(gè)半小時(shí)。當(dāng)我到家時(shí)，我做的第一件事就是問(wèn)樂(lè)樂(lè)今天學(xué)英語(yǔ)怎么樣？你背誦所有的單詞了嗎？讓我們復(fù)習(xí)一下小丁老師的課文...心中的焦慮無(wú)法控制地寫(xiě)在臉上。

知道樂(lè)樂(lè)考了70多分的那晚，我失眠了。睡覺(jué)前，我終于無(wú)法控制自己的嘴，對(duì)他表示失望和威脅。我盡心盡力，百度出來(lái)北京2020年中考錄取分?jǐn)?shù)線。體育成績(jī)包括40分，中考滿分580分。海淀區(qū)著名十一學(xué)?？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)班錄取分?jǐn)?shù)為569分。一個(gè)理科生強(qiáng)大的邏輯推理能力瞬間激起。我說(shuō)根據(jù)你現(xiàn)在的英語(yǔ)成績(jī)，一節(jié)課扣分會(huì)導(dǎo)致你沒(méi)有考上重點(diǎn)中學(xué)...

暫停PET備考

第一個(gè)月后，我主動(dòng)暫停了小丁老師的課。

我在樂(lè)樂(lè)學(xué)校聯(lián)系了英語(yǔ)老師張老師。

張先生向我詳細(xì)解釋了樂(lè)樂(lè)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)狀況。他說(shuō)樂(lè)樂(lè)在課堂上很認(rèn)真，很好地掌握了課文和單詞，但課后閱讀積累不夠。建議在課外積累更多的單詞，做更多的閱讀理解問(wèn)題，提高解決問(wèn)題的速度。根據(jù)張先生的建議，我打算讓樂(lè)樂(lè)每天背誦一定數(shù)量的單詞，每天完成閱讀理解。課外輔導(dǎo)暫停。

PET學(xué)習(xí)終于結(jié)束了。我要給孩子留出足夠的時(shí)間，讓他自己安排。遲早被動(dòng)學(xué)習(xí)不是辦法。孩子有很強(qiáng)的自尊心，如果能利用這個(gè)困境，讓他激發(fā)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和內(nèi)驅(qū)力，也許能把危機(jī)變成機(jī)會(huì)。事實(shí)上，對(duì)于課余教師來(lái)說(shuō)，又有多重要？回想起小時(shí)候?qū)W英語(yǔ)，就是反復(fù)聽(tīng)磁帶，模仿發(fā)音和說(shuō)話?，F(xiàn)在各種英語(yǔ)學(xué)習(xí)app已經(jīng)足夠了，比如百字?jǐn)亍⑷の队⒄Z(yǔ)等，只要孩子愿意學(xué)習(xí)，有動(dòng)力學(xué)，資源就足夠了。我認(rèn)為，學(xué)習(xí)的意愿和動(dòng)機(jī)其實(shí)是最寶貴的，這是樂(lè)樂(lè)現(xiàn)階段努力培養(yǎng)的關(guān)鍵，而不是一個(gè)又一個(gè)證書(shū)。

寫(xiě)給自己的話

經(jīng)過(guò)五年級(jí)一個(gè)月的波瀾壯闊的陪讀，我反思了自己內(nèi)心的情緒起伏，總結(jié)了一些寫(xiě)給自己的話，待了兩個(gè)月后再進(jìn)行對(duì)比檢查。

1.給孩子留出自學(xué)空間，相信孩子能主動(dòng)安排好學(xué)習(xí)。

問(wèn)自己一個(gè)問(wèn)題:為什么樂(lè)樂(lè)從一年級(jí)就沒(méi)有完成語(yǔ)文課的指導(dǎo)，學(xué)習(xí)一直都很好？為什么問(wèn)題是每年花費(fèi)最多、投入時(shí)間最多的英語(yǔ)？

學(xué)習(xí)語(yǔ)文，一開(kāi)始我就坦誠(chéng)自己水平不好，不能輔導(dǎo)孩子，只能靠自己。小時(shí)候并沒(méi)有刻意教他讀書(shū)，但他在幼兒園的讀書(shū)量卻讓小伙伴家長(zhǎng)們大吃一驚。根本原因是他喜歡提問(wèn)，坐地鐵、坐公交車、去商場(chǎng)的時(shí)候看到不知道的字都會(huì)主動(dòng)問(wèn)，長(zhǎng)此以往識(shí)字量明顯增加。后來(lái)他說(shuō)不會(huì)寫(xiě)作文的時(shí)候，我只是回答他，沒(méi)問(wèn)題，你肯定能想出一個(gè)好主意，還是媽媽給你買了一些書(shū)供參考？...所以在語(yǔ)文這門課上，他不得不激發(fā)自己的主動(dòng)性。

英語(yǔ)學(xué)習(xí)的進(jìn)步，真的要看我的野心。能考朝陽(yáng)區(qū)五年級(jí)PET那就是英語(yǔ)學(xué)霸級(jí)別的孩子。樂(lè)樂(lè)沒(méi)到考PET要讓他掌握課后英語(yǔ)學(xué)習(xí)的時(shí)間，擴(kuò)大閱讀范圍，觸摸他感興趣的知識(shí)讀本。未婚女同事觸碰樂(lè)樂(lè)一次就能看出來(lái)，這個(gè)孩子是興趣驅(qū)動(dòng)的，不能用考證的方式來(lái)驅(qū)動(dòng)學(xué)習(xí)。通過(guò)閱讀世界游戲中，他通過(guò)閱讀的世界》游戲中的英語(yǔ)指令。我認(rèn)為，從他感興趣的漫畫(huà)類、科幻類、醫(yī)學(xué)類的英語(yǔ)讀物開(kāi)始更合適。

2.當(dāng)孩子出現(xiàn)問(wèn)題或困難時(shí)，安慰和幫助他，陪伴他克服困難，解決問(wèn)題。

問(wèn)自己一個(gè)問(wèn)題：當(dāng)一個(gè)孩子遇到問(wèn)題時(shí)，作為一個(gè)母親，他應(yīng)該主動(dòng)介入他的角色，讓他解決問(wèn)題，還是支持和鼓勵(lì)他？孩子們需要的是戰(zhàn)友還是支持小組？

我很后悔這個(gè)月幾次對(duì)樂(lè)樂(lè)表示失望和譴責(zé)。現(xiàn)在想想，我當(dāng)面對(duì)他說(shuō)的那些負(fù)面評(píng)論，都是為了逃避他的責(zé)任。我正式向樂(lè)樂(lè)道歉，還和他聊起了自己關(guān)于考試的噩夢(mèng)。我說(shuō)我覺(jué)得媽媽把對(duì)考試的恐懼投射到了他身上。他的反應(yīng)出乎意料的成熟和溫暖，說(shuō)下次我再做噩夢(mèng)，他就去和我睡覺(jué)。昨天早上，我說(shuō)小丁老師今天不會(huì)來(lái)上課，如果同學(xué)問(wèn)你怎么回答？他說(shuō)，我說(shuō)我不想上啊。我又問(wèn)了一遍，你會(huì)告訴你的同學(xué)你媽媽為了省錢不去嗎？他說(shuō)，不，如果你沒(méi)面子，我不會(huì)說(shuō)。...

3.生活中各種快樂(lè)的事情，與學(xué)業(yè)成績(jī)沒(méi)有因果關(guān)系。和孩子一起享受生活的快樂(lè)，也是父母可以給予的陪伴。

問(wèn)自己一個(gè)問(wèn)題:孩子想去游樂(lè)園玩，是為了滿足自己的愿望，還是為了和學(xué)業(yè)成績(jī)掛鉤，下次考試一定要考好？

樂(lè)樂(lè)特別喜歡去歡樂(lè)谷，這周又告訴我周末要去過(guò)山車。上次我們?nèi)ヒ箍倳?huì)的時(shí)候，他挑戰(zhàn)了兩個(gè)激動(dòng)人心的項(xiàng)目——天地雙雄跳機(jī)和音樂(lè)過(guò)山車。跳樓機(jī)玩了兩次才上癮。我想起了他多年前做過(guò)的一次人格測(cè)試，說(shuō)他是一種在運(yùn)動(dòng)中獲得靈感和緩解壓力的類型。我還想到了小時(shí)候，父母會(huì)把考試成績(jī)作為去游樂(lè)園玩、買零食、買新衣服的條件。但事實(shí)上，這樣做的后果只會(huì)讓我更加害怕考試失敗。

對(duì)于小學(xué)五年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，連周末去歡樂(lè)谷的時(shí)間都沒(méi)有緊張。對(duì)我來(lái)說(shuō)，挑戰(zhàn)新項(xiàng)目是可以的。

歸根結(jié)底，孩子的成長(zhǎng)作業(yè)確實(shí)在考驗(yàn)他們的父母，但這并不是讓他們的父母脫下十層皮膚，緊張地準(zhǔn)備考試，陷入焦慮狀態(tài)，無(wú)法自拔。這正是對(duì)父母能否學(xué)會(huì)相信和放手的考驗(yàn)，給孩子自由成長(zhǎng)的空間，引導(dǎo)他們走得遠(yuǎn)，保持自己的界限。當(dāng)我自由的時(shí)候，孩子們自然會(huì)活得更舒服。

END