西班牙語培訓(xùn)機構(gòu)：西語培訓(xùn)機構(gòu)開發(fā)線上少兒繪本閱讀課程

目前，該機構(gòu)依托第三方平臺，為2-12歲的學(xué)生設(shè)立了在線少兒西班牙語課程，采用外籍教師和學(xué)生一對多的方式進行講座。每節(jié)課25分鐘，每節(jié)課大約7-10名學(xué)生。線上課程的價格低于線下課程，線上和線下學(xué)生的比例為3:1。值得注意的是，在新技術(shù)的支持下，可以實現(xiàn)在線課程中學(xué)生與教師、學(xué)生之間的互動。我們依靠一個在線平臺，盡量將線下課程轉(zhuǎn)移到線上，實現(xiàn)學(xué)生與教師、學(xué)生與學(xué)生之間的互動。這一平臺有很多學(xué)生與教師互動的工具。比如10個學(xué)生，老師可以通過扔篩子來決定哪個學(xué)生回答問題；老師安排一份工作，每個人都會在一分鐘內(nèi)完成，并且會有一個記時器。現(xiàn)在，在這個平臺上，老師可以控制任何學(xué)生的發(fā)言，這樣每個人都可以看到說話的學(xué)生的形象，其他學(xué)生可以指出他的錯誤，或者說‘你說的很棒’。不同于以前只是簡單的網(wǎng)上上課渠道。老師在上面干巴巴地說，學(xué)生不能隨時說話，即使老師讓一個學(xué)生說話，這個學(xué)生說話的時候，其他同學(xué)也看不見他。教師和學(xué)生對這個平臺非常滿意。隨著高科技的快速發(fā)展，我們應(yīng)該考慮如何應(yīng)用到教學(xué)中?！?/p>

學(xué)生家長表示，在線學(xué)習(xí)節(jié)省了時間和空間的成本，尤其是生活在三四線城市的孩子，可以在不離開家的情況下體驗一線城市的教學(xué)資源，輕松滿足個性化需求。與此同時，該機構(gòu)在線少兒西語學(xué)科的學(xué)生也包括美籍華裔。父母對孩子有長遠的考慮，希望孩子既有中國文化的基礎(chǔ)，又有很強的外語能力。有一個4歲的男孩，他妹妹2歲，他們家就是這個男孩學(xué)西班牙語，她媽媽抱著妹妹，一家三口一起學(xué)習(xí)。這位母親出生在美國，生完孩子后回到中國，希望孩子能接受中國文化的陶冶。大約在大兒子即將上小學(xué)的時候，他們又回到了美國?！?/p>

此外，西班牙語培訓(xùn)機構(gòu)還開發(fā)了在線兒童繪本閱讀課程，旨在引導(dǎo)學(xué)生突破語言學(xué)習(xí)瓶頸，順利提高語言水平。學(xué)習(xí)語言到一定程度，如果不讀書，語言水平就會慢慢提高，所以我們正在做網(wǎng)上閱讀課。兒童對圖像的吸收能力較強，要讓他將文字與繪本的形象結(jié)合起來，我們的在線繪本閱讀課現(xiàn)在已經(jīng)開始了。教師帶孩子閱讀，帶他入門，邊看圖片，邊看文字，讓孩子建立文字與圖像的聯(lián)系，這才是真正學(xué)習(xí)語言的方法。今后我們要做一個自動閱讀系統(tǒng)，可以在PG上閱讀。例如，一個故事，我們會告訴你新單詞，以及其中包含的語言知識，以及適合孩子做的練習(xí)，并且可以查看學(xué)習(xí)進度。因為很多學(xué)生的家長不學(xué)西班牙語，不知道孩子學(xué)到了什么程度，所以我們會標出學(xué)生會自動統(tǒng)計學(xué)到什么水平。在線閱讀課程是在線教學(xué)的搭配與補充?！?/p>

談到未來的發(fā)展，沈邈真表示，在全息投影技術(shù)成熟普及之后，將進一步提高線上課程的互動性，大大縮小與線下課程的差距，達到提高學(xué)習(xí)效率的目的。