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ket書單:這兩套書,娃特別感興趣

來源:小編 編輯:小編 日期:2022-12-31 16:11:06

這是因?yàn)橹敖o他看過《Peppa Pig》動(dòng)畫片,他對(duì)內(nèi)容比較了解,一開始看的時(shí)候雖然磕磕巴巴,但他并不反感。起初是一天讀半本書,我坐在旁邊,遇到孩子不會(huì)讀的單詞,我就教他讀。然后第二次看的時(shí)候拍視頻,錄下來發(fā)給他們的英語老師。然后每次堅(jiān)持發(fā)視頻,都可以和老師積分換禮物。這種堅(jiān)持持了40天。2. 巧用比賽機(jī)制,分角色演繪本,聽寫,為了引起娃娃的興趣,我還帶他去做?!窹eppa Pig 角色扮演」,扮演內(nèi)容以針娃特別喜歡的幾集動(dòng)畫片為主,《Muddy Puddles》《Go Shopping》《The Museum》讓我們一遍又一遍地跟著動(dòng)畫片斷句,模仿跟讀。熟練之后,一家三口扮演角色,模仿里面的對(duì)話。寶寶模仿的語氣和表情非常相似,往往以他的勝利為結(jié)果,他對(duì)英語閱讀的興趣和自信也逐漸建立起來。為使他能夠靈活地使用基本的單詞,我們開始每天聽寫一句話?!禤eppa Pig》導(dǎo)入點(diǎn)滴復(fù)讀機(jī)的繪本,然后選擇寶寶更了解的內(nèi)容,減慢速度,反復(fù)播放,我們和他。PK聽力準(zhǔn)確率。這時(shí)候娃連 two 這種單詞也不會(huì)拼寫,居然有興趣和我們一起聽寫。接著我們常常給他放些水,娃越戰(zhàn)越勇,前后聽寫了兩本書,他開始掌握常用詞匯。與此同時(shí),我們還進(jìn)行了背單詞比賽,娃進(jìn)行了百字?jǐn)卮蚩?,每?0組;我打開扇貝,每天看誰能堅(jiān)持下去。通過單詞打卡,娃的詞匯量也逐漸增加,逐漸掌握了基本詞匯,為以后的閱讀奠定了一定的前提。在此期間,我們從未忘記保持寶寶的閱讀熱情,讓他逐漸愛上英語。他一個(gè)接一個(gè)地讀書?!禙ly Guy》《Nate the Great》《模范英語》(引進(jìn)版《牛津樹》)等。,每天至少持續(xù)一個(gè)小時(shí)的英語閱讀時(shí)間(另計(jì)閱讀動(dòng)畫、聽音頻、背單詞的時(shí)間)。看完之后,爸爸會(huì)和他討論故事中的情節(jié)。

娃對(duì)這兩套書特別感興趣1. 《Frog and Toad青蛙和癩蛤蟆講述了青蛙和癩蛤蟆的友誼故事,音頻非常溫暖。他們放風(fēng)箏,抵制誘惑餅干,尋找丟失的紐扣。無論他們處于什么樣的情況,都有一件事是可以確定的。 —— 青蛙和蟾蜍將永遠(yuǎn)在一起。

爸爸和他介紹完內(nèi)容后,寶寶很有興趣。起初,他的父親讀給他聽。他逐漸被迷住后,爸爸讓寶寶自己讀,結(jié)果他硬著頭皮讀了下來。AR還沒測(cè)試,我估計(jì)AR在2.5-3上下,讀這套書還是很難的,然后一發(fā)不可收拾地把整個(gè)系列都讀完了。

在路上獨(dú)立閱讀,在每月閱讀量確定的情況下,讓娃把自己喜歡的書讀夠, 在掌握了一定的基礎(chǔ)之后,讀爽正式進(jìn)入了大量的閱讀階段。3. 首先制定一個(gè)月的計(jì)劃,我們和娃一起制定英語閱讀量:假期:每月: 20W 上學(xué)期間:每月一個(gè)月。 10W 單詞以上完成閱讀計(jì)劃將獲得獎(jiǎng)勵(lì),每次閱讀完一本書都會(huì)及時(shí)找我們登記。特別是在學(xué)校里很忙,有時(shí)讀書會(huì)放松下來。到了月底,我們會(huì)不斷提醒他,這個(gè)月要達(dá)到多少目標(biāo),然后寶寶就會(huì)開始擠出時(shí)間拼命閱讀,沖刺他的目標(biāo),基本上每個(gè)月都能達(dá)到目標(biāo)。閱讀時(shí)間表

特別讓我印象深刻的是,這個(gè)時(shí)候,寶寶已經(jīng)進(jìn)入了獨(dú)立閱讀的階段,我們的任務(wù)基本上變成了買書、推書、給自己讀書,基本上不需要陪讀。當(dāng)他入迷《My Weirld School 瘋狂學(xué)校的時(shí)候,我們就按照娃的要求,把瘋校的所有系列都買下來,然后讓他讀夠,讀得爽。他特別喜歡小主角AJ,有時(shí)候還會(huì)效仿AJ聲音和語氣與我們交談。

激發(fā)主動(dòng)性,進(jìn)一步放手,讓寶寶充分參與各種倒騰。在閱讀之前,我會(huì)打開一套新書,在閱讀中拓展知識(shí)。我會(huì)讓寶寶盡可能多的參與正版啟蒙過程中的每一個(gè)環(huán)節(jié),充分激發(fā)他對(duì)原版閱讀的主動(dòng)性。5. 新書,帶娃一起拆箱, “看封面, 猜猜內(nèi)容。伊娃非常喜歡快遞包裹。每次開始新書,我們都會(huì)拿回沉重的包裹。我們都讓伊娃參與快遞,然后和伊娃一起把新書拿出來,一字一句地放在桌子上或地上。在看封面的時(shí)候,我們會(huì)猜測(cè)里面大概說了什么,特別是每一次拆解?!禦AZ》那時(shí),我們會(huì)讓他把自己放在一邊。 fiction 虛構(gòu)和 nonfiction 非虛構(gòu)分出來,然后他就會(huì)過書目,一本一本地欣賞。每一次這樣倒騰下去,娃的主動(dòng)性都會(huì)被調(diào)動(dòng)起來,他知道這是他接下來要讀的新書。接著,他將新書放在自己認(rèn)為合適的書柜上,方便自己閱讀。像《Who Was》拿到手的時(shí)候,他也是一本書看過,然后挑出了自己比較了解的東西?!禩homas Alva Edison愛迪生》《Maria Sklodowska-Curie居里夫人讀起來,當(dāng)然由于當(dāng)時(shí)的閱讀水平還是有限的,這套書的難度還是稍微大一點(diǎn),勉強(qiáng)啃了兩本書就擱置了。

另外,書架上沒看的書閑置了很久,我們覺得幾乎適合他看,就開始拿出來放在地上,然后讓他選擇自己喜歡的,開始喜歡看?!禡agic Tree Houses 《神奇樹屋》就是一個(gè)很好的例子,第一次沒推成功,第二次在地上擺好,這才開始認(rèn)真閱讀。

自然,娃的閱讀角我們也有點(diǎn)小心機(jī),就是把自己喜歡讀的書往往分散地放在上面,讓娃伸手可得,方便閱讀。

踩過的那些坑,在每月閱讀量確定的情況下,讓娃把自己喜歡的書讀夠, 在推書的過程中,讀爽也有失敗的時(shí)候,1. 娃娃對(duì)故事內(nèi)容不感興趣:《The Notebook of DOOM》《Owl Diaries》《第一圖書館,第二圖書館》等,娃娃對(duì)這些類型的內(nèi)容不感興趣;2. 閱讀太難了:像《Magic tree House 神奇樹屋,當(dāng)他第一次推的時(shí)候,他的閱讀水平還沒有達(dá)到。當(dāng)他推給他時(shí),他立即拒絕了。刷完瘋校,閱讀水平上升,第二次推送成功;3. 閱讀量仍然不夠:由于是大齡兒童,學(xué)校作業(yè)多,加上近視,所以閱讀時(shí)間非常有限,那對(duì)我們來說也是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。我們還遇到了瓶頸,發(fā)現(xiàn)在第一章進(jìn)階中章的過程中,AR值得一直提不上,后來才明白應(yīng)該還是第一章的閱讀量沒有達(dá)到,于是又回來讓娃繼續(xù)刷各種刷子。我們還遇到了瓶頸,發(fā)現(xiàn)在第一章進(jìn)階中章的過程中,AR值一直提不上來,后來才知道應(yīng)該是第一章的閱讀量沒有達(dá)到,于是回來讓寶寶繼續(xù)刷各種東西。路很長(zhǎng),修遠(yuǎn)很忙,所以我會(huì)上上下下?,F(xiàn)在我們能做的就是提高娃的閱讀效率, fiction 虛構(gòu)轉(zhuǎn)換到 nonfiction 非虛構(gòu)性閱讀,進(jìn)行一定的選讀和主題性閱讀,提高閱讀質(zhì)量,進(jìn)而使娃的閱讀水平更上一層樓。附上兒子的KET成績(jī)報(bào)告單一份

標(biāo)題:帶8歲兒子閱讀英文原版一年, 詞匯從200到3000不等 , 并過關(guān)KET !》

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