西班牙語學(xué)習(xí)學(xué)校：零基礎(chǔ)啟蒙課程紛紛“上架”就在新課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)

2018年9月，教育部在保留英語、日語、俄語原學(xué)科的基礎(chǔ)上，發(fā)布了新的課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，增加了德語、法語和西班牙語。

然而，專家指出，擴大普通高中教學(xué)語言是一種普遍趨勢，但這并不意味著增加課程計劃中的語言，然后這三個科目將出現(xiàn)在高考中。同時，學(xué)習(xí)一門新語言需要大量的時間和精力。父母需要三思而后行，仔細(xì)選擇。

零基礎(chǔ)啟蒙課程已經(jīng)上架

新課程計劃和課程標(biāo)準(zhǔn)公布后不久，家長群體和育兒論壇上的一些家長開始渴望嘗試，想在英語之外給孩子多學(xué)一門外語。

例如，廖女士說，她知道許多高中都開設(shè)了法語課程。如果她從小就打下了良好的基礎(chǔ)，她將在未來有更多的競爭力：現(xiàn)在英語已經(jīng)成為孩子們的‘標(biāo)準(zhǔn)’。如果你能掌握更多的外語，你在選擇學(xué)校時會更有信心。

有些父母看得更遠(yuǎn)。黃浦區(qū)蓬萊路第二小學(xué)的家長陸先生說，許多設(shè)立第二班的高中與海外大學(xué)合作。孩子們學(xué)好了這門語言，將來會有更多的機會出國深造。

當(dāng)然，另一條路也是很多家長的想法。上海很多小語種機構(gòu)的宣傳也抓住了家長的心理:與其拼英語，不如選擇競爭較小的小語種。

不要讓二外太功利

的確，正如培訓(xùn)機構(gòu)所說，選擇小語種，就能繞開高考千軍萬馬，另辟蹊徑？

事實上，教育部基礎(chǔ)教育課程教材專家工作委員會主席王湛在教育部發(fā)布新課程計劃和課程標(biāo)準(zhǔn)后解釋說：德語、法語和西班牙語的選擇是為了國際交流。這些語言具有很高的覆蓋率。然而，這并不意味著在課程計劃中增加語言，然后這三個科目將出現(xiàn)在高考中，并將有一個實施過程。

而且，和英語一樣，學(xué)習(xí)任何一門外語都需要花費大量的時間和精力。興趣是學(xué)習(xí)語言的最大動力。例如，歌手尚文杰畢業(yè)于金才中學(xué)的法語，最終成功進入復(fù)旦大學(xué)法語專業(yè)。她精通法語、英語和其他語言。她是一名優(yōu)秀的法語翻譯家，并出版了法語翻譯。在談到自己的法語學(xué)習(xí)時，尚雯婕得益于興趣：學(xué)好一門語言，必須付出大量的精力和心血，堅持是非常重要的。

二外學(xué)習(xí)不跟風(fēng)

培訓(xùn)機構(gòu)和學(xué)校都支持兒童學(xué)習(xí)第二外語。然而，是否有必要學(xué)習(xí)第二外語，第二外語學(xué)習(xí)是否會成為一種語言趨勢，也會引起越來越多的人的思考。

業(yè)內(nèi)人士指出，如果把它作為一項學(xué)習(xí)任務(wù)加到孩子身上，無疑會增加孩子的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，浪費時間，不會有明顯的效果。

一些專家還指出，在國外，兒童學(xué)習(xí)第二門外語是基于多語言環(huán)境下的社會交流需求。通過日常交流，語言更容易掌握。然而，在中國，大多數(shù)家庭沒有多語言環(huán)境，社會上也沒有多語言交流的具體需求。由于缺乏語言環(huán)境，兒童學(xué)習(xí)更加困難，容易忘記。如果他們不經(jīng)常使用它，他們將失去學(xué)習(xí)的意義。