劍橋ket寫(xiě)作：Step 6 請(qǐng)使用自身最整齊的字體樣式

很多家長(zhǎng)都希望能提高孩子的英語(yǔ)寫(xiě)作能力，希望孩子能快速得到KET優(yōu)秀的作文，應(yīng)該如何引導(dǎo)孩子的創(chuàng)作？

親愛(ài)的家長(zhǎng)和朋友們，現(xiàn)在KET創(chuàng)作練習(xí)招數(shù)呈上，拿走不謝！

Step1 第一步

你需要選擇一個(gè)KET考試作文題，比如這篇文章:請(qǐng)仔細(xì)復(fù)習(xí)下圖:

Step2

Step3

經(jīng)過(guò)以上兩個(gè)過(guò)程，我們將進(jìn)入潤(rùn)飾階段。首先，我們需要逐步潤(rùn)飾句子。我們必須先看一看。第一段的支點(diǎn)句是否進(jìn)一步表達(dá)了我們的觀點(diǎn)？你有更強(qiáng)烈的觀點(diǎn)嗎？如果是這樣，立即將其更改，并將原始支點(diǎn)句改為更強(qiáng)的支點(diǎn)句。

Step 4 修定階段

Step 5 誦讀階段

總共有三次。第一次為自己大聲朗讀。在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，你很可能會(huì)想到更好的單詞，使用更強(qiáng)的方法，或者發(fā)現(xiàn)第一次檢查時(shí)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)誤。此時(shí)，您可以立即更改它們，并更好地裝飾文章的內(nèi)容。第二次大聲朗讀或?yàn)樽约豪首x，這次關(guān)鍵看自己寫(xiě)出來(lái)的句子，是否是自己想說(shuō)的句子，是否表達(dá)了自己的想法。第三次，可以請(qǐng)朋友、家長(zhǎng)或老師幫忙閱讀，請(qǐng)別人幫自己檢查一下自己的文章是否也完美。

Step 6

請(qǐng)選擇自己最整齊的字體效果來(lái)復(fù)制這篇文章的內(nèi)容。

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