ket核心語法：KET/PET八大時態(tài)

在準備考試的過程中，許多學(xué)生會遇到一些困難的詞形轉(zhuǎn)換，或者陷入對前后文本的邏輯理解中。此時，我們可以發(fā)現(xiàn)，句子和文章中的許多變化都是由于時態(tài)的變化而引起的，這就要求我們在語法中做出改變

深入了解時態(tài)。

KET/PET八大時態(tài)

一、 一般現(xiàn)在時

概念: 表示常見動作或常見狀態(tài)

常和 always , often , usually , sometimes , every day 等表時間的狀語連用。

如：

1) I go to school every day . 我每天都去上學(xué)。(常見表格)

2) He is always like that . 他總是那樣。(表狀態(tài))

組成：1) 主語 be (am / are / is ) ……

二、一般過去時

概念: 表示過去某個時間發(fā)生的動作或存在狀態(tài)通常與表示過去的時間狀語一起使用

如: yesterday , last week , in 1998 , two days ago等.

如: I went to a movie yesterday. 我昨天去看了一部電影.

它還可以表示過去經(jīng)?；蛑貜?fù)的動作.

如: He always went to work by bike last week.

構(gòu)成:

1) 主語 be (was / were ) ……

2) 主語 實義動詞過去式 ……

三、現(xiàn)在進行時

概念: 表示現(xiàn)在正在進行或發(fā)生的動作（演講時刻）

如: He is singing.

They are watching TV now.

構(gòu)成: 主語 助動詞be(am/are/is) 動詞-ing形式組成

四、過去進行時

概念: 它意味著過去的某個時刻或某個時間正在進行的行動

這個特定的過去時間通常用時間狀語來表示，除了前后的暗示.

如:

1) ---What were you doing?

---I was jumping.

2) ---What was the boy doing when the UFO arrived?

---He was sleeping.

構(gòu)成: 主語 助動詞be(was/were) 動詞-ing形式組成.

五、 一般將來時

概念: 它代表未來某個時間將發(fā)生的行動或存在狀態(tài)，以及未來經(jīng)?；蚍磸?fù)發(fā)生的行動

常用和表示未來時間狀語聯(lián)用如： tomorrow, next week, next year, in the future等.

如: He will go shopping tomorrow.

They are going to play basketball next week.

構(gòu)成:

1) 主語 助動詞will 動原 …

2) 主語 be going to 動原 ….

六、過去和未來

概念: 在過去和未來的某個時間表示行動或存在狀態(tài)

用法：在過去和未來，除了前后文本暗示外，它通常在間接引語中很常見。主句謂語動詞是過去時態(tài).

如:

1) I should go.

3) They were going to Naning.

構(gòu)成:

1) 主語(第一人稱) 助動詞should 動原 …

2) 主語 would 動原 ….

3) 主語 was/ were going to 動原…

七、現(xiàn)在完成的時候

概念:表示過去發(fā)生或完成的行動對今天的影響或結(jié)果

構(gòu)成: 主語 助動詞 ( have / has ) 過去動詞分詞 …

用法

---Have you had your lunch yet?

---Yes, I have. (現(xiàn)在我不餓了)

八、過去完成時

概念:表示過去在某個時間或動作之前發(fā)生或完成的動作

這意味著動作發(fā)生的時間是過去的過去

構(gòu)成: 主語 助動詞 had 過去動詞分詞 …

用法

這意味著過去的某個時間是可用的by, before 其他語句也可用when, before, 引導(dǎo)的從句或通過前后文本表示.

I had finished my homework when my mom came back home.

在了解了時態(tài)變化之后，讓我們來看看一個非常經(jīng)典的動詞詞形變化，那就是【ing形式，雖然這是劍橋英語系統(tǒng)中一個非?；镜脑~形變化，但學(xué)生們不能因為認為它簡單而忽視所謂的在陰溝里翻船。根據(jù)多年來考生的反饋，這些看似基本的考點通常會讓很多人的語法失分。

KET和PET考試中的閱讀和寫作部分通常涉及動詞-ing現(xiàn)在調(diào)查分詞的用法。因此，考生必須掌握當前的分詞-ing改變趨勢，特別是在某些特殊情況下使用，可以減少這方面的語法失分。

備考君在這里KET以2020年20年最新詞匯表為例，簡要總結(jié)一下當前分詞的變化趨勢。當你看到或準備使用它時【ing】要注意自己的理解和用法是否正確：

注意:因為前兩種情況比較常見，而且很容易掌握規(guī)則，所以我們建議考生可以專注于記憶或訓(xùn)練后兩種情況的分詞變化。

1.通常，直接從動詞后添加-ing即可

比如：

work —> working

talk —> talking

二、動詞不發(fā)音-e結(jié)尾，要去-e，加-ing

比如：

arrive —> arriving

dive —> diving

live —> living

三、輔音 元音 輔音末尾單音節(jié)動詞，雙寫末尾輔音字母，然后添加-ing

在KET詞匯表中有17個這樣的動詞：

begin —> beginning

cut —> cutting

forget —> forgetting

get —> getting

hit —> hitting

let —> letting

plan —> planning

put —> putting

run —> running

shop —> shopping

shut —> shutting

sit —> sitting

ski —> skiing

stop —> stopping

swim —> swimming

win —> winning

四、以-ie結(jié)尾，先把-ie改為y，再加-ing

在KET現(xiàn)在詞匯表中只有兩個這樣的詞：

die —> dying

lie —> lying

最后，祝全國考生備考KET、PET能穩(wěn)定發(fā)揮，馬到功成！