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上海 18761612306
事情是這樣的:
一個(gè)朋友向三年級(jí)的孩子報(bào)告ket課程中,發(fā)覺單詞量很大,整本書密密麻麻。
因?yàn)樗牢业暮⒆右苍谶@個(gè)機(jī)構(gòu)學(xué)英語,所以在給孩子換機(jī)構(gòu)的時(shí)候,她把重點(diǎn)放在了這個(gè)家庭上??梢哉f,申請(qǐng)這個(gè)機(jī)構(gòu)有一半是因?yàn)槲摇?/p>
所以看著孩子學(xué)習(xí)的壓力,來和我聊聊。
為什么那本英語書里有這么多字?密密麻麻,看著嚇人!
我茫然。
你孩子的英語書也是這樣嗎?
好吧!我的孩子學(xué)的是劍橋國際兒童英語,是要背單詞的,但是還好。
我的孩子學(xué)的是ket,好詞-多啊!
哦,課程不一樣,內(nèi)容也不一樣。我不知道ket對(duì)了,大家為什么要報(bào)道?ket呢?
我們不是從×××機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)了嗎?測試時(shí),×成績挺高的,升級(jí)成績差一點(diǎn)??紤]之后,我覺得讓孩子跳一跳比較好,所以就報(bào)了ket。
這件事給我留下了深刻的印象,所以只是稍微了解
先看教材。
不看也沒關(guān)系,一看就嚇了一跳。別說三年級(jí)的孩子,就是讓我(大學(xué)英語六級(jí)考試)看,都覺得頭疼。
原來這本教材是南京外國語中學(xué)選作中學(xué)生的英語課本。
南外是什么樣的中學(xué)?頂尖的牛學(xué)校!那里的學(xué)生都是牛蛙,只是從中學(xué)開始。
看來,三年級(jí)學(xué)這套教材,還是早一點(diǎn)。
根據(jù)朋友的反應(yīng),她家的孩子剛開始學(xué)習(xí),就感到一種不放松,壓力很大。
根據(jù)我對(duì)年來對(duì)孩子的英語學(xué)習(xí)情況來判斷,我認(rèn)為我的孩子在三年級(jí)的時(shí)候還不能學(xué)這套教材。
看看什么叫ket考試。
英語入門考試是什么?(KET)?
劍橋大學(xué)英語五級(jí)考試(MSE)一初級(jí)到高級(jí)一般英語技能的系列評(píng)價(jià)。KET這是該系列的第一級(jí),其水平相當(dāng)于歐洲委員會(huì)制定的歐洲語言教學(xué)大綱A2級(jí)水平。
五級(jí)證書考試(MSE)分為五個(gè)等級(jí):
一級(jí),入門級(jí):英語入門考試(key English Test, 縮略為KET);
二級(jí),初級(jí)水平:初級(jí)英語考試(Preliminary English Test,縮略為PET);
第三級(jí),單獨(dú)平:第一英語證書考試(First Certificate in English,縮略為FCE);
四級(jí),流利應(yīng)用:高級(jí)英語證書考試(Certificate in Advanced English,縮略為CAE);
五級(jí),熟練運(yùn)用:熟練英語證書考試(Certificate of Proficiency in English, 縮略為CPE)。
作為中級(jí)語言能力水平的證明,F(xiàn)CE在歐洲,它被廣泛用作非英語國家學(xué)生申請(qǐng)入學(xué)時(shí)語言能力的證明。
KET希望參加劍橋二級(jí)英語考試(PET)其他劍橋ESOL考試為考試打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。KET同時(shí)也是劍橋商務(wù)英語證書(BEC)準(zhǔn)備考試。
為何要考KET?
-國家認(rèn)可的終身有效英語能力證書
-高質(zhì)量的國際英語考試
-提高英語聽、說、讀、寫能力的最佳方式
-是進(jìn)入更高水平考試的最佳方式(可以作為普通英語初級(jí)考試和BEC考試準(zhǔn)備等級(jí))
考試試題
KET包括閱讀寫作、聽力、口語三個(gè)部分,其中閱讀寫作部分占總分的50%,聽力、口試各占25%。
閱讀寫作(試卷1)時(shí)間:1小時(shí)10分鐘
閱讀-考生需要在閱讀短篇文章(包括通知)的基礎(chǔ)上理解文章的大意,并能提取詳細(xì)信息。
寫作-考生需要完成三個(gè)任務(wù):填空文章,完成表格,寫一張便條。
聽力(試卷2)時(shí)間:25分鐘左右
考生在聽短篇通知、長對(duì)話、獨(dú)白等音頻資料的基礎(chǔ)上提取事實(shí)信息。
口試(試卷3)時(shí)間:8-10分鐘
口試評(píng)估考生用英語交談和交流的能力。形式是兩個(gè)考生同時(shí)進(jìn)行的??忌c考官交談;考生使用提醒和回答問題。
KET考試成績分為四個(gè)等級(jí):
出色(Pass with Merit),合格(Pass),接近合格(Narrow Fail),不合格(Fail)??荚嚦煽兪侨糠衷嚲矸?jǐn)?shù)的總和。
(以上灰色字體來自網(wǎng)絡(luò))
一般來說(牛蛙除外),建議腳踏實(shí)地。前面的(就像我們學(xué)的是劍橋國際兒童英語,這套書的1-4卷是打基礎(chǔ))學(xué)得好,詞匯量要足夠,聽、說、讀、寫要全面發(fā)展,然后看孩子是否適合學(xué)這個(gè),早學(xué)還是晚學(xué)。
一般情況下,建議初中學(xué)這套教材。
寫文章的時(shí)候,我在網(wǎng)上隨便搜索,看到很多家長的討論帖。
很多人都說三四年級(jí)ket,考ket的。
有的說五年級(jí)要考pet好了。按照這個(gè)計(jì)劃,劍橋少兒英語一年半學(xué)一級(jí)太慢了。
這件事提醒我。
一、選課前,要做好功課。
在我看來,在選擇班級(jí)之前,要想辦法了解班級(jí)的情況,比如老師和教材。
那這個(gè)ket就教材而言。假如我朋友之前看過,會(huì)不會(huì)再深思熟慮?假如讓孩子看一看,是否更能推斷出合適?
像教材這樣的學(xué)習(xí)資源,在網(wǎng)上隨處可見,以前看一看比較好。
參考我之前寫的,考慮孩子升級(jí)。
只有父母提前計(jì)劃,孩子才能少走彎路
決定升級(jí)后,準(zhǔn)備一關(guān)開始打怪。
二、全面、準(zhǔn)確地衡量孩子的能力和水平。
不要隨波逐流。
不要輕易做決定,因?yàn)閯e人說得好。
不要因?yàn)閯e人報(bào)什么班,也要報(bào)自己的孩子。
比如我在網(wǎng)上搜索的家長討論帖。
一些家長給孩子的計(jì)劃是小學(xué)畢業(yè)后拿到××證書,隨后憑此進(jìn)入好中學(xué)。
有些家長一副忍不住的樣子,說這樣不行,太慢,那樣不行,怎么怎么樣。
問題是:你的計(jì)劃是否基于了解孩子的前提?
假如了解了孩子,那么父母的計(jì)劃,對(duì)孩子就像老虎一樣。
假如不夠了解,那么你的超英趕美十年大計(jì),對(duì)孩子來說可能是打擊,甚至是災(zāi)難。
不幸的是,事實(shí)上,許多父母對(duì)孩子了解不夠。他們不了解孩子擅長什么樣的學(xué)習(xí)方法,他們喜歡什么樣的主題,他們的學(xué)習(xí)能力如何。
例如,父母給孩子買課外閱讀書目(包括中文和英文),有時(shí)選擇,要么是孩子不喜歡,要么是孩子看不懂。
三、欲速不達(dá),寧可慢一點(diǎn)腳踏實(shí)地。
想象一下,孩子的能力暫時(shí)達(dá)不到一定的課程和教材,但是被迫跟隨,可能會(huì)是什么樣子。
一種可能是:父母為了減輕孩子的壓力,降低要求。
沒關(guān)系,這門課很難,媽媽不給你壓力不逼你,你跟著它,能學(xué)多少學(xué)多少,學(xué)一點(diǎn)比不學(xué)好。
所以孩子可能是因?yàn)閷W(xué)習(xí)能力不足,跟著順,但是學(xué)的知識(shí)比較少。
也許明明孩子可以稍微用力一點(diǎn),但是因?yàn)槟憬o了他尚方劍,他就悠閑地來了。
如果養(yǎng)成這種不盡全力的習(xí)慣,對(duì)以后的學(xué)習(xí)是不利的。
另一種可能是:父母不顧孩子的情況,根據(jù)自己的想法,強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)。
但是因?yàn)楹⒆訉W(xué)力不夠,再拼命也跟不上,這個(gè)時(shí)候很容易對(duì)自己產(chǎn)生錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí):我學(xué)不會(huì),我不能。
假如父母不再了解孩子,總是用暴力手段壓迫孩子學(xué)習(xí),孩子就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣,甚至厭學(xué)。
所以,寧可慢一點(diǎn)腳踏實(shí)地。
四、跳一跳當(dāng)然可以,但水平要合理。
還記得前幾天我寫的那篇文章全班?。∥腋嬖V學(xué)生:語文一單元本周就要考試了,開學(xué)已經(jīng)2周了,1/10結(jié)束了。
學(xué)習(xí)很容易產(chǎn)生錯(cuò)覺,把聽過、看過、學(xué)過,當(dāng)作我理解。
你繼續(xù)深入學(xué)習(xí),所有的教學(xué),都默認(rèn)一個(gè)前提,那就是:前面的教材,你已經(jīng)掌握了。
以前學(xué)的東西都掌握了嗎?100%掌握,還是90%掌握?
如果你沒有100%的掌握,那么在高級(jí)學(xué)習(xí)中,當(dāng)你遇到與這一點(diǎn)相關(guān)的新知識(shí)時(shí),你可能不得不打折學(xué)習(xí)。這樣的折扣太多了,你的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)到處都是大洞,以后想補(bǔ)就補(bǔ)不了。
例如最簡單的例子:
學(xué)人、八、進(jìn)入這三個(gè)字,你就分不清了。所以,后面學(xué)的生詞越來越多,每次遇到含有這部分的字,你可能寫不準(zhǔn)。
7 3=10、你不記得了,以后學(xué)習(xí)20以內(nèi)的進(jìn)位加法,用十法,你也可能算錯(cuò)。甚至在學(xué)習(xí)了70之后 30,700 300…也許你們都算錯(cuò)了。
這真的不是危言聳聽。
有時(shí)父母為此跳一跳,對(duì)于孩子來說,可能是一種自然的隔閡。
總結(jié):
一、選課前,要做好功課。
二、全面、正確地衡量孩子的能力和水平。
三、欲速不達(dá),寧可慢一點(diǎn)腳踏實(shí)地。
第四,跳躍的水平要合理,否則可能會(huì)適得其反
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