ket報(bào)名考試：小學(xué)英語:有含金量的證書都在這里了

前天發(fā)了這樣一個(gè)朋友圈。

沒發(fā)不清楚，一發(fā)才爆出來，圈里的家長中有不少報(bào)考或復(fù)習(xí)劍少、劍五的孩子。

還是去年3E剛被停賽的時(shí)候，我寫了一篇關(guān)于比賽的文章：

小學(xué)英語：里有含金量的證書。

在這篇文章中，我預(yù)測，在國內(nèi)停賽的背景下，像劍五這樣的考試，中國不能封印認(rèn)可度高，將成為熱門商品。

果然，從那以后，基本劍五KET、PET每一次報(bào)名都像雙十一秒殺一樣，很多一線城市的家長只能選擇去附近的二線城市考試。

但是說實(shí)話，雖然很多家長都知道這次考試，但是對(duì)于需要如何為孩子準(zhǔn)備考試，卻不是那么清楚。

前幾天，一個(gè)家長還在問我，孩子準(zhǔn)備考試KET，要準(zhǔn)備什么？要不要刷真題？哪里有賣模擬卷？

Emmmm……

傳統(tǒng)的刷題，對(duì)于這類考試不能說沒用，但是效果確實(shí)不高。

這是為啥？

事實(shí)上，通過雅思考試的人可能知道外國人的英語考試和中國傳統(tǒng)英語考試之間的區(qū)別仍然非常不同。但是很多家長沒有參加雅思考試，所以很難理解如何為孩子準(zhǔn)備雅思考試。

幸好你們有我。

1

KET閱讀是一種真正的理解性閱讀

接受九年義務(wù)教育的孩子對(duì)閱讀理解幾乎不陌生。雖然這類話題的名字中有一個(gè)理解字，但其實(shí)并不是理解性閱讀。

我國國家考試中涉及的閱讀題大多屬于方法性閱讀。

什么意思？換句話說，我們不需要理解，仍然可以做正確的題目。

當(dāng)我們參加考試時(shí)，我們是否先看問題，然后在問題中找到關(guān)鍵詞，然后從課文中找到關(guān)鍵詞，然后在四個(gè)選項(xiàng)中找到正確答案。

當(dāng)然，有時(shí)候提問者會(huì)在關(guān)鍵詞上設(shè)置一些小陷阱。例如，您在選項(xiàng)C和文章中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)單詞，但實(shí)際答案不是選項(xiàng)C，但簡而言之，可以說方法閱讀理解問題和找到關(guān)鍵詞基本上等同于找到解決問題的關(guān)鍵。

而KET在考試中，這樣的題目基本上是看不見的，因?yàn)楹⒆痈菊也坏疥P(guān)鍵詞。

來看這題：

上下連線，算是一種閱讀理解。

這里圖左的1 （These cost less than usual）對(duì)應(yīng)圖右G（All our winter holidays - 25% cheaper）

家長不妨自己做看，你能從題目中找到任何關(guān)鍵詞嗎？

KET閱讀理解，更強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn)，一是場景極強(qiáng);二是需要孩子通讀全文理解疏忽后才能做答案。

想來家長也可以看到，這樣的考試，與應(yīng)試技巧相比，更多的是關(guān)于孩子的英語能力。

2

西方思維

以最典型的西方思維為例。

中國人：

你不準(zhǔn)備去南京嗎？

西方人：

你不準(zhǔn)備去南京嗎？

在KET考試中有許多西方思維式的試題，例如：

這也是一道閱讀理解題，這個(gè)問題的26題是這樣的：

比爾去過美國的許多地方嗎？

A.是的 B.并沒有

沿著這個(gè)問題我們?nèi)フ以?，文中給出了這樣的信息。

比爾出生于美國；

比爾寫了很多關(guān)于英國旅游的書；

比爾在美國待了三年。

假如按照中國人的思想，有了以上三個(gè)條件，基本上可以說比爾也去了美國很多地方。

但要注意的是，西方人的思維更加理性，他們注意不要過度聯(lián)想，是的，不是，不是。

既然文中沒有明確說明比爾去過很多地方，那就是沒有。

所以，西方思維的頻繁出現(xiàn)也是劍五考試的一大特色。

3

每個(gè)模塊都很全面

你認(rèn)為詞匯題應(yīng)該怎么考？

KET這樣考的詞匯題。

在一個(gè)完整的詞匯題之前，你需要做一個(gè)小句閱讀理解。

劍五考試中經(jīng)常出現(xiàn)類似的多元試題，例如：

看起來像是簡單的看圖說話題，其實(shí)要求孩子在生活場景中理解語言；

有些問題似乎是簡單的單選題，但前后關(guān)聯(lián)性很強(qiáng)，是一個(gè)整體的故事場景；

詞匯不僅是詞匯，閱讀不僅是閱讀，基本上所有的問題都是英語的整體綜合能力，這也是劍五考試不同于國內(nèi)主要考試。

4

總之

拿KET作為目標(biāo)家長，要記住以下幾點(diǎn)：

①劍五比考試技巧更注重學(xué)生的整體實(shí)力；

②讀得好，考劍五很受歡迎；

在我的文章中，我提倡閱讀路線和分級(jí)閱讀，這并非不合理。根據(jù)我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)，閱讀路線的孩子花費(fèi)更少，積累更多，知識(shí)更全面，這使他們更適應(yīng)KET這種考試。

③不一定要考劍五，就要學(xué)劍橋教材。

有的劍橋系教材，反而很不適合考劍五。

回想起來，劍五畢竟是英系考試，它和雅思是同根同源的，而國內(nèi)小升初、中考、高考都是非常不同的。

許多家長認(rèn)為，既然我的孩子正在準(zhǔn)備考試，他們就把孩子的學(xué)習(xí)路線定為部分考試路線，這種想法會(huì)讓孩子走彎路。

幾天前我發(fā)了一篇文章：

為什么劍橋五級(jí)值得考？用這五個(gè)尺度對(duì)比孩子的英語學(xué)習(xí)情況一目了然！

這篇文章和今天的文章，都是為了幫助家長幫助理解，為什么常見的劍五是孩子學(xué)習(xí)路上的里程碑。